資源簡介

《奧運會會歌》
課時
本課計劃用時40分鐘。
教材分析
這節(jié)課選用人教版六年級上冊的《奧運會會歌》。這首歌曲由作詞家陳軒、作曲家胡愛玲創(chuàng)作,曾被作為2008年北京奧運會的主題歌。歌曲以朗朗上口的旋律和飽含力量的歌詞,生動地表達了奧林匹克運動會所蘊含的團結(jié)友愛、追求卓越的精神。
學(xué)情分析
通過了解,這個年級的學(xué)生對奧運會有一定的認(rèn)知,但可能對奧運會會歌還不太熟悉。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠進一步了解奧運會的歷史和特點,感受奧運精神的內(nèi)涵。同時,學(xué)生也能掌握這首會歌的主要旋律,從而更好地理解其蘊含的體育精神。
教學(xué)目標(biāo)
審美感知:能夠通過欣賞奧運會會歌,了解奧運會的歷史和特點。
藝術(shù)表現(xiàn):能夠掌握奧運會會歌的主要旋律。
創(chuàng)意實踐:能夠感受奧運會會歌蘊含的團結(jié)友愛、追求卓越的精神。
文化理解:能夠領(lǐng)會奧運會蘊含的人類共同體精神。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點:欣賞奧運會會歌的旋律結(jié)構(gòu),領(lǐng)會其蘊含的體育精神。
教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生感受奧運會蘊含的人類共同體精神。
教學(xué)方法
這節(jié)課將采用多種教學(xué)方法:
導(dǎo)入新課時,利用多媒體展示的方式,引起學(xué)生的興趣;
在欣賞分析環(huán)節(jié),采用提問引導(dǎo)與討論交流的方式,啟發(fā)學(xué)生思考;
在課堂練習(xí)環(huán)節(jié),采用全班跟唱的方式,鞏固學(xué)習(xí);
在拓展延伸環(huán)節(jié),采用推薦與鼓勵的方式,拓展學(xué)生的思維。
教具準(zhǔn)備
為了確保課堂教學(xué)的順利進行,老師需要提前準(zhǔn)備好以下教具:
多媒體設(shè)備、奧運五環(huán)會徽、教師版音樂教材。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課(5分鐘)
首先,老師向全班展示奧運五環(huán)會徽,引導(dǎo)學(xué)生回憶一下奧運會的特點。奧運會是世界上規(guī)模最大、影響最廣的綜合性體育賽事,每四年舉辦一次,吸引來自世界各國的運動員同場競技。奧運會不僅展現(xiàn)了人類體育競技的最高水平,也體現(xiàn)了人類追求和平、團結(jié)互助的崇高理念。
接下來,老師播放奧運會會歌,讓學(xué)生感受一下這首熟悉的旋律。
感知音樂(10分鐘)
好,通過剛才的欣賞,相信大家對這首《奧運會會歌》有了初步的認(rèn)識。下面,我們一起來仔細(xì)感知這首歌曲。
首先,我們一起聆聽歌詞。從歌詞中,我們可以了解到奧運會的歷史沿革和精神內(nèi)涵。比如歌詞中提到"一起發(fā)現(xiàn)天空",這表達了人類共同追求理想、為和平盛會而努力的情懷。再比如"向著更高遠(yuǎn)"這句,道出了奧運會所蘊含的追求卓越、不斷進取的體育精神。
大家仔細(xì)思考一下,歌詞中還有哪些地方體現(xiàn)了奧運會的精神 歡迎同學(xué)們發(fā)言分享。
(師生互動交流,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌詞中體現(xiàn)團結(jié)友愛、公平競爭等精神)
探究音樂(10分鐘)
好的,通過分析歌詞,相信大家對奧運會蘊含的精神有了更深入的認(rèn)識。那么,我們再來看看這首歌曲在音樂上的特點。
首先,我們可以發(fā)現(xiàn),這首歌曲旋律優(yōu)美流暢,非常容易上口。這正體現(xiàn)了奧運會所追求的運動樂趣和激情。同時,歌曲節(jié)奏明快,充滿力量感,也傳達了運動員頑強拼搏、追求卓越的精神面貌。
此外,整首歌曲結(jié)構(gòu)對稱,起承轉(zhuǎn)合自然過渡。比如前兩句"一起發(fā)現(xiàn)天空,向著更高遠(yuǎn)"呼應(yīng)了后兩句"一起追求夢想,點亮世界光芒"。這種對稱結(jié)構(gòu),不僅使歌曲顯得和諧流暢,也突出了奧運會的團結(jié)互助、共創(chuàng)輝煌的理念。
那么,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)這首歌曲還有哪些特點呢 歡迎大家踴躍發(fā)言。
(師生互動交流,鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和感受)
技能訓(xùn)練(10分鐘)
好的,通過大家的精彩分享,我相信大家已經(jīng)對這首《奧運會會歌》有了更全面的了解。下面,讓我們一起來練習(xí)唱這首歌吧。
首先,我會帶領(lǐng)大家一起跟唱歌曲的主旋律。請大家認(rèn)真跟上,感受歌曲優(yōu)美動聽的旋律。
(老師示范后,帶領(lǐng)學(xué)生一起跟唱主旋律,糾正學(xué)生發(fā)音和節(jié)奏)
非常好,大家的表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在,讓我們一起試著唱整首歌曲吧。這樣不僅能鞏固剛才學(xué)習(xí)的旋律,也能感受整首歌曲的完整風(fēng)貌。
(老師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱完整版歌曲,鼓勵學(xué)生用較大音量歌唱)
拓展延伸(5分鐘)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),相信大家已經(jīng)對《奧運會會歌》有了更深入的理解和感受。接下來,我鼓勵大家課后繼續(xù)探索相關(guān)的音樂作品,比如其他奧運會主題歌曲。你們可以收聽欣賞,并思考這些作品如何進一步體現(xiàn)奧運精神。
同時,我希望同學(xué)們能把今天學(xué)習(xí)到的奧運精神,應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。比如在學(xué)習(xí)、運動或日常行為中,發(fā)揚團結(jié)互助、公平競爭的理念,為自己和他人創(chuàng)造更美好的明天。
總之,奧運會不僅是體育競技的嘉年華,更是人類文明的盛會。讓我們一起為這個偉大的體育盛事喝彩,用行動踐行奧運精神。
小結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)
好,今天的課程就到這里。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),相信大家對奧運會會歌有了更深入的認(rèn)識,也感受到了奧運精神的內(nèi)涵。
下面,我簡單總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)重點:
歌曲歌詞生動表達了奧運會的歷史沿革和團結(jié)友愛的精神。
音樂優(yōu)美流暢,體現(xiàn)了運動激情和追求卓越的理念。
大家通過唱歌感受了這首會歌的魅力,也領(lǐng)會了奧運精神。
最后,我布置一項課后作業(yè):請同學(xué)們收聽其他奧運會主題音樂作品,并思考如何在日常生活中踐行奧運精神。我相信通過大家的不懈努力,一定能在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚奧運會的高尚理想。
小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié):
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),相信大家對奧運會會歌有了更深入的了解,也感受到了奧運精神的內(nèi)涵。奧運會不僅是體育競技的盛會,更彰顯了人類共同體的理想。讓我們在學(xué)習(xí)和生活中,更好地發(fā)揚團結(jié)友愛、追求卓越的奧運精神,為自己和他人創(chuàng)造更美好的明天。
作業(yè):
收聽其他奧運會主題音樂作品,并思考如何在日常生活中踐行奧運精神。
將今天學(xué)習(xí)到的奧運精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)、運動或日常行為中。
設(shè)計意圖
初步感知環(huán)節(jié):通過播放會歌和提問引導(dǎo),讓學(xué)生初步感知這首歌曲,激發(fā)他們的興趣。
探究音樂環(huán)節(jié):通過分析歌詞和音樂結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生深入了解會歌的內(nèi)涵,感受其蘊含的奧運精神。
鞏固延伸環(huán)節(jié):通過跟唱練習(xí)和小組討論,讓學(xué)生進一步掌握會歌旋律,并思考如何在生活中踐行奧運理念。
板書設(shè)計
奧運會會歌
歌詞內(nèi)涵:奧運會歷史、團結(jié)友愛精神
音樂特點:朗朗上口、動感十足
教學(xué)反思
通過這節(jié)課的教學(xué),學(xué)生對奧運會會歌有了更深入的了解,也感受到了奧運精神的內(nèi)涵。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)積極,對奧運精神的認(rèn)同感較強。本節(jié)課的設(shè)計融入了多種教學(xué)方法,既注重學(xué)生的感知體驗,又注重學(xué)生的主動思考,基本達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
不過,在實施過程中,我還可以適當(dāng)增加學(xué)生的獨立探究和匯報環(huán)節(jié),讓他們更充分地參與到課堂活動中來,進一步提高教學(xué)效果。同時,在引導(dǎo)學(xué)生感受奧運會蘊含的人類共同體精神時,也可以設(shè)計一些更具啟發(fā)性的問題,激發(fā)學(xué)生的思考和探討。
總的來說,這節(jié)課的設(shè)計還是比較成功的。通過循序漸進的教學(xué),學(xué)生不僅掌握了會歌的旋律,更深刻理解了奧運精神的內(nèi)涵。相信這些收獲,必將對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
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