資源簡介

人教版小學美術一年級上冊《電腦美術》教學設計
一、教材分析
（一）教材地位與作用
人教版小學美術一年級上冊《電腦美術》這一課程，在整個一年級美術教學體系中占據著獨特且重要的地位。它是學生接觸現代科技與藝術相結合的啟蒙課程，為學生打開了一扇通往數字化藝術創作的大門。在之前的美術課程中，學生主要通過傳統的繪畫工具和手工制作來進行藝術表達，而本課程則引入了電腦這一現代工具。通過學習電腦美術，學生能夠拓寬藝術視野，了解到不同的創作手段，激發學生對美術學習的興趣和創新思維，培養他們適應現代社會發展的藝術素養。
（二）教材內容結構
教材內容主要分為幾個部分。首先是引導部分，通過展示一些有趣的電腦美術作品，引起學生的好奇心和興趣。接著介紹了電腦繪畫的基本工具和操作方法，例如繪圖軟件中的畫筆、形狀、顏色等工具的使用。還有部分內容是關于如何利用電腦進行簡單的圖形組合和創意設計，鼓勵學生發揮想象力，將生活中的元素通過電腦進行藝術加工。同時，教材中也包含了一些學生作品示例，為學生提供創作靈感和參考。
二、整體設計思路
（一）以興趣為導向
一年級的學生對新鮮事物充滿好奇，電腦對于他們來說本身就具有很大的吸引力。因此，教學設計從激發學生興趣入手，通過展示奇妙的電腦美術作品、有趣的動畫演示以及互動游戲等方式，讓學生積極主動地參與到課程學習中來。
（二）注重實踐操作
美術課程強調動手實踐。在教學過程中，安排大量的實踐環節，讓學生親自操作電腦進行繪畫創作。從簡單的圖形繪制開始，逐步引導學生進行組合、變形、添加元素等操作，讓學生在實踐中熟悉工具，提升技能。
（三）融合生活元素
將生活中的事物與電腦美術創作相結合，引導學生觀察生活中的美，然后利用電腦將這些元素轉化為藝術作品。例如，以校園里的花朵、操場上的小朋友等為主題進行創作，讓學生感受到藝術與生活的緊密聯系。
（四）培養創新思維
鼓勵學生發揮想象，不拘泥于傳統的繪畫模式。在教學中設置創意啟發環節，如故事引導、問題啟發等，讓學生在創作中大膽創新，培養獨特的藝術思維。
三、教學目標
（一）知識與技能目標
學生能夠了解電腦美術的基本概念，認識常見的繪圖軟件界面和工具。
熟練掌握用電腦繪制簡單圖形（如圓形、方形、三角形等）、填充顏色的方法。
學會使用圖形復制、粘貼、旋轉等基本操作技巧進行簡單的組合創作。
（二）過程與方法目標
通過觀察、分析電腦美術作品，培養學生的觀察能力和審美能力。
在實踐操作過程中，提高學生的動手能力和手眼協調能力，以及運用電腦解決問題的能力。
通過小組合作和作品交流分享，培養學生的合作能力和語言表達能力。
（三）情感態度與價值觀目標
激發學生對電腦美術的興趣，培養學生對藝術創作的熱愛之情。
讓學生體驗到成功創作的喜悅，增強學生的自信心和創造力。
培養學生創新思維，鼓勵學生敢于嘗試新的藝術表現形式。
四、教學重難點
（一）教學重點
認識繪圖軟件的基本工具并能進行簡單操作，如鉛筆工具、橡皮擦工具、顏色選取工具等。
運用簡單圖形進行創意組合，繪制出具有一定主題和美感的作品。
（二）教學難點
根據一年級學生的特點，引導他們在創作中發揮想象力，避免模仿和千篇一律的作品。
讓學生理解電腦美術創作中圖層、透明度等較為抽象的概念，并能在創作中加以運用。
五、教學策略
（一）直觀演示法
通過多媒體展示繪圖軟件的操作過程、電腦美術作品的制作步驟以及優秀的電腦美術作品，讓學生直觀地了解電腦美術創作的過程和效果，激發學生的學習興趣和創作欲望。
（二）情境教學法
創設生動有趣的情境，如“小動物的聚會”“夢幻城堡”等，讓學生在特定的情境中進行創作，增強學生的創作靈感和積極性。
（三）小組合作法
將學生分成小組，進行合作創作和交流分享。小組合作可以培養學生的團隊協作精神，同時讓學生在交流中相互學習、啟發。
（四）啟發引導法
在教學過程中，通過提問、講述故事、展示圖片等方式啟發學生的思維，引導學生發揮想象力和創造力，完成個性化的電腦美術作品。
六、教學過程
（一）導入（引起興趣）
展示一些精美的電腦美術作品，包括有趣的卡通形象、絢麗的風景畫、奇特的抽象畫等。在展示過程中，引導學生觀察作品的色彩、形狀和內容。
師：同學們，今天老師給大家帶來了一些非常特別的畫，大家仔細看看，這些畫和我們平時用彩筆畫的有什么不一樣呢？
引導學生觀察并回答，如顏色更鮮艷、圖形更規則、畫面中有一些很奇特的效果等。
播放一段關于電腦繪畫的小視頻，展示電腦繪畫的過程，從簡單的線條繪制到色彩填充，再到圖形組合和特效添加，讓學生初步了解電腦繪畫的神奇。
師：大家想不想知道這些畫是怎么畫出來的呢？我們一起來看看這個小視頻。
（二）認識繪圖軟件
打開繪圖軟件，向學生介紹軟件的界面，包括菜單欄、工具欄、繪圖區等。
師：同學們，現在老師打開了一個繪圖軟件，大家看看這個軟件的界面，這里有很多工具，就像我們畫畫用的彩筆一樣。
依次指著菜單欄、工具欄向學生介紹其功能，如菜單欄里可以找到保存、打開等操作選項，工具欄里有各種繪圖工具。
重點介紹鉛筆工具、橡皮擦工具、形狀工具（圓形、方形、三角形等）和顏色選取工具。
演示鉛筆工具的使用：在繪圖區隨意畫一條線，讓學生觀察線條的出現。
師：這是鉛筆工具，就像我們平時用的鉛筆一樣，大家看，老師在繪圖區畫了一條線。
演示橡皮擦工具：用橡皮擦去剛才畫的線條一部分，讓學生看到線條被擦除的效果。
介紹形狀工具：點擊圓形工具，在繪圖區繪制一個圓形，然后用不同的顏色填充圓形。
師：現在老師用圓形工具畫了一個圓，然后我們給它涂上漂亮的顏色。大家看，這個圓是不是很可愛呢？
展示顏色選取工具：點擊顏色選取工具，在調色板中選擇不同的顏色，讓學生看到繪圖區中顏色的變化。
（三）簡單圖形繪制練習
讓學生自己動手嘗試使用鉛筆工具在繪圖區畫一些簡單的線條，如直線、波浪線、折線等。教師巡視指導，糾正學生的握筆姿勢（鼠標操作姿勢）。
師：同學們，現在輪到你們來畫畫了，用鉛筆工具在繪圖區畫一些自己喜歡的線條吧。
引導學生使用形狀工具繪制簡單圖形，如三角形、正方形、圓形等。鼓勵學生嘗試不同的大小和顏色。
師：大家畫得都很不錯！現在我們來用形狀工具畫一些圖形吧。先畫一個三角形，看看誰畫得最標準。
（四）圖形組合創作
展示一些由簡單圖形組合而成的有趣圖案，如用圓形和三角形組成的小花朵、用方形組成的小房子等。
師：同學們，看這些圖案，它們都是由我們剛才畫的簡單圖形組合起來的。是不是很有趣呢？
讓學生發揮想象，用自己繪制的簡單圖形進行組合創作。可以提示學生從生活中的事物入手，如水果、動物、交通工具等。
師：現在大家發揮自己的想象力，用我們畫的圖形組成一個有趣的東西，可以是你喜歡的小動物，也可以是你愛吃的水果哦。
（五）添加元素與豐富畫面
介紹復制、粘貼和旋轉工具的使用。演示如何復制一個圖形，然后粘貼多個，并通過旋轉改變圖形的方向，組成一個新的圖案。
師：同學們，我們還可以讓畫面變得更豐富。老師來給大家演示一下怎么復制圖形哦。看，這個圓形復制粘貼后，再旋轉一下，是不是就像一朵小花的花瓣了呢？
引導學生為自己的作品添加一些元素，如給小房子添加窗戶、門、煙囪；給小動物添加眼睛、嘴巴、尾巴等。鼓勵學生用不同的顏色和線條進行裝飾。
師：大家看看自己的作品，想一想還可以添加些什么讓它變得更漂亮呢？比如給小房子畫上窗戶，給小動物畫上眼睛。
（六）作品展示與評價
讓每個小組推選一名代表展示自己小組的作品，并向大家介紹作品的內容和創意。
小組代表：我們畫的是一個大花園，里面有很多花朵，還有小蝴蝶在飛舞。
組織其他學生進行評價，先讓學生說一說自己喜歡的地方，然后再提出一些建議。教師在評價過程中給予積極的引導和鼓勵。
師：同學們，你們覺得這個作品怎么樣？你最喜歡哪個部分呢？有沒有什么建議可以讓這個作品變得更好呢？
教師對每個作品進行總結評價，肯定學生的創意和努力，同時針對作品中存在的問題提出改進的方法。
（七）拓展與總結
展示一些更復雜、更具創意的電腦美術作品，包括立體效果的繪畫、動畫作品等，激發學生進一步學習的興趣。
師：同學們，我們來看一些更厲害的電腦美術作品。這些作品是不是很神奇呢？大家想不想以后也能畫出這樣的作品呢？
總結本節課的內容，回顧繪圖軟件的基本工具和操作方法，以及創作過程中的注意事項。鼓勵學生在課后繼續探索電腦美術的奧秘。
師：今天我們學習了電腦美術，認識了繪圖軟件的工具，還創作了自己的作品。大家都很棒！課后大家可以繼續用電腦畫畫，說不定能畫出更棒的作品哦！

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