資源簡介

(共20張PPT)
（義務(wù)教育版）四年級
全一冊
第14課
編碼也能動起來
學習目標
激趣導入
學習活動
思考-討論
課堂練習
課堂小結(jié)
拓展與提升
單元主題
單元主題
單元名稱 課名稱 核心內(nèi)容
第三單元 有趣的編碼應用 第11課 嘀嘀嗒嗒的秘密 編碼和解碼的步驟，用簡單符號表示復雜的信息。
第12課　二值的黑白圖像 0 和1能 表示信息，編碼長度與所包含信息量之間的關(guān)系。
第13課 多彩的數(shù)字世界 顏色能被編碼，編碼長度與所包含信息量之間的關(guān)系。
第14課 編碼也能動起來 動作能被編碼，用編碼描述秩序。
第15課　自定編碼講規(guī)則 編碼的唯一性，編碼長度與所包含信息量之間的關(guān)系。
學習目標
激趣導入
同學們，咱們先來玩一個特別好玩的游戲。這個游戲叫 “動作密碼大挑戰(zhàn)”。老師這里有一些神秘的卡片，每張卡片上都有一組特別的編碼。現(xiàn)在我會請一位同學上臺來，我給他展示一個編碼，然后這位同學要用動作把這個編碼所代表的動作表現(xiàn)出來，下面的同學們來猜猜看這個編碼對應的是什么動作。
學習活動
學習活動
活動1：推箱子（第一關(guān)）
一
學習活動
一、推箱子（第一關(guān)）
1. 在游戲圖紙上畫一畫推箱子的路線。
學習活動
一、推箱子（第一關(guān)）
2. 在記錄表中描述過關(guān)方法。
學習活動
活動2：設(shè)計動作編碼
二
思考-討論
二、設(shè)計動作編碼
1. 針對下面收集的各種推箱子方法記錄表，開展討論。
思考-討論
二、設(shè)計動作編碼
2. 小組合作環(huán)節(jié)。在能清晰描述過關(guān)方法，準確記錄前進方向和距離的前提下，為推箱子游戲設(shè)計一套完整的動作編碼方案。
3. 展示、交流環(huán)節(jié)。和其他小組交流、討論，對比不同方案的優(yōu)缺點。
學習活動
活動3：推箱子（第二關(guān)）
三
思考-討論
三、推箱子（第二關(guān)）
1. 在游戲圖紙上畫出推箱子路線。使用自己（本組）設(shè)計的動作編碼方案展示行動路線，驗證自己（本組）編制的動作編碼方案是否合理、可行。
2. 對比不同編碼方案的路線記錄，討論優(yōu)缺點，思考如何完善自己（本組）設(shè)計的方案。注意關(guān)注編碼規(guī)則的統(tǒng)一性。
1、在信息科技中，用編碼描述動作時，以下哪種編碼方式最常用？（ A ）
A、二進制編碼
B、八進制編碼
C、十進制編碼
D、十六進制編碼
課堂練習
單選題
2、用編碼描述動作時，編碼的長度一般取決于？（ A ）
A、動作的復雜程度
B、計算機的性能
C、編碼的進制
D、操作人員的喜好
課堂練習
單選題
課堂小結(jié)
拓展與提升
幫助家里的掃地機器人設(shè)計清掃路線。
1. 為房間平面圖繪制網(wǎng)格。
2. 利用網(wǎng)格規(guī)劃清掃路線，并用編碼記錄。
3. 互相對比看看，誰的路線規(guī)劃更好。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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