資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題 第四章 光的世界
4.7 通過透鏡看世界
教學目標
1.物理觀念
（1） 知道望遠鏡、顯微鏡是由多個透鏡組合而成的。
（2）了解望遠鏡、顯微鏡的基本作用。
2.科學思維
初步學習逆向、類比的物理思維方法。
3.科學實驗
（1）體驗利用兩個透鏡組成望遠鏡的實踐過程。
（2）體驗利用兩個透鏡組成顯微鏡的實驗操作過程。
4.科學態度與責任
（1）激發學生對宇觀世界和微觀世界進行觀測的興趣。
（2）增強學生的自然審美能力，培養熱愛自然、熱愛科學的情感。
（3）進一步形成科學的認識觀。
教學重點
讓學生利用凸透鏡自行組裝望遠鏡和顯微鏡的兩個動手操作過程。
教學難點
如何啟發并正確指導學生完成這兩個實踐活動。
教學方法
實驗法和講授法
教學用具
兩個焦距不同的凸透鏡、一個凹透鏡、望遠鏡、顯微鏡
教學課時 1課時
教學互動設計
一、創設情景、導入新課
2016年9月25日，我國建造的500米口徑球面射電望遠鏡正式投入使用。有“天眼”之稱的500米口徑球面射電望遠鏡（FAST），在中國貴州正式啟用！
“超級天眼”主要是用來觀測宇宙間那些極其微弱的不可見光信號。 科學家打了個比方，有人在月亮上打手機，也逃不過它的“眼睛”。這望遠鏡，不僅大，而且精準。FAST的創新在于利用球冠反射面在射電電源方向形成300米口徑瞬時拋物面，這樣更便于追蹤移動的天體。
利用望遠鏡可以觀天，你知道望遠鏡的構造和工作原理嗎？
二、新課講授、師生互動
（一）望遠鏡
1608年，一個偶然的機會，兩個孩子把兩個透鏡組合在一起，觀看遠處建筑的風標。哇!遠處的風標好像就在眼前!伽利略得知這個消息，激動不已，經過精心設計，制作了一架能放大32倍的望遠鏡( telescope)。
伽利略將望遠鏡指向太空，首次看到了月球上的環形山、木星的4顆衛星、太陽黑子，以及茫茫銀河中的點點繁星，成為第一個用望遠鏡觀測星空的人。
世界上一些偉大的發明往往是由偶然事件開始的，但偶然事件只有碰到了有心人，才能成為偉大發明的開端！
動手做 做一架望遠鏡
你一定很想擁有一架望遠鏡吧！那就自己動手做一架：取兩個焦距不同的凸透鏡，通過兩個透鏡觀察遠處的物體（如圖所示）。
調整兩個透鏡間的距離，你能看清遠處的物體嗎？如果不能，將兩個透鏡的位置對調，再調整兩個透鏡間的距離有什么發現
靠近物體的凸透鏡叫物鏡；靠近眼睛的凸透鏡叫目鏡。
物鏡:當u>2f時，物體通過物鏡成倒立的縮小的實像，相當于照相機。
目鏡:當u＜f時，物體通過目鏡成正立的放大的虛像，相當于放大鏡。
物鏡:當u>2f時，物體通過物鏡成倒立的縮小的實像，相當于照相機。
目鏡:當u＜f時，物體通過目鏡成正立的放大的虛像，相當于放大鏡。
思考：通過望遠鏡看到的像是正立還是倒立的？
通過望遠鏡看到的是倒立的、二次放大的虛像。
開普勒望遠鏡：物鏡的物鏡焦距較大，目鏡焦距較小。
用一個凸透鏡和一個凹透鏡，你能做一個望遠鏡嗎？試試看。
注意：不準用望遠鏡直接觀看太陽，否則有導致失明的危險！
伽利略望遠鏡原理：光線經過物鏡折射所成的實像在目鏡的后方（靠近人目的后方）焦點上，這像對目鏡是一個虛像，因此經它折射后成一放大的正立虛像。
伽利略望遠鏡優點：鏡筒短而能成正像，但它的視野比較小。
雖然我們的眼睛觀察范圍有限，但我們有智慧的頭腦，能制造各種儀器，擴展視野，接收來自宇宙更深處的信息。400多年來，望遠鏡不斷得到完善，人類發現了一個又一個的新天體，為天文學開辟了一系 列新的研究領域。
（二）欣賞：展望遙遠的宇宙空間
（三） 顯微鏡：
在學校實驗室、醫院、科研機構里，經常可以見到顯微鏡（microscope），它是用來觀察細微物體及物體的精細結構的儀器。
動手做：做一臺顯微鏡
一個凸透鏡能放大物體，能不能用兩個凸透鏡把物體放得更大呢？這是個不錯的想法，用兩個焦距不同的凸透鏡來試一試吧。
工作原理：
物鏡：物體在1倍至2倍焦距間，凸透鏡成倒立放大的實像；
目鏡：物象在焦點以內，成正立放大的虛像。
早在 1665 年，胡克（R.Hooke，1635—1703）
就是這樣做的。顯微鏡的發明，使人們發現了微小世界的奧秘，看到了微生物和細胞，引發了醫學和生物學的劃時代革命。
物鏡：2 ＞U＞ ，物體通過物鏡成倒立放大的實像。
目鏡：U＜ ，物體通過物鏡所成實像物再通過目鏡成正立放大的虛像。
思考：我們通過顯微鏡看到的物體是正立還是倒立的？
結論：我們通過顯微鏡看到的物體是倒立的、二次放大的虛像。
（四）欣賞：奇異的微觀世界
三、課堂小結、鞏固提升
1. 望遠鏡：由物鏡（凸透鏡）和目鏡組成。
原理：物鏡：物體在2倍焦距以外，成倒立縮小的實像；
目鏡：物體在1倍焦距以內，成正立放大的虛像。
作用：將遠處物體“拉近”
2.欣賞：展望遙遠的宇宙世界
3.顯微鏡：顯微鏡：由物鏡（凸透鏡）和目鏡（凸透鏡）組成。
原理：物鏡：物體在1倍與2倍焦距之間，成倒立放大的實像。目鏡：物體在1倍焦距以內，成正立放大的虛像
作用：將“微小”物體放大。
4.欣賞：奇異的微觀世界
四、板書設計、理清要點
1. 望遠鏡：由物鏡（凸透鏡）和目鏡組成。
原理：物鏡：物體在2倍焦距以外，成倒立縮小的實像；
目鏡：物體在1倍焦距以內，成正立放大的虛像。
作用：將遠處物體“拉近”
2.欣賞：展望遙遠的宇宙世界
3.顯微鏡：顯微鏡：由物鏡（凸透鏡）和目鏡（凸透鏡）組成。
原理：物鏡：物體在1倍與2倍焦距之間，成倒立放大的實像。目鏡：物體在1倍焦距以內，成正立放大的虛像
作用：將“微小”物體放大。
4.欣賞：奇異的微觀世界
五、達標練習、反饋矯正
1. 下列關于望遠鏡說法正確的是（ ）
A.用兩個透鏡一定能制成望遠鏡
B.用兩個凹透鏡一定能制成望遠鏡
C.用兩個凸透鏡一定能制成望遠鏡
D.用兩個平面鏡也能制成望遠鏡
2． 下列關于望遠鏡說法正確的是（ ）
A.望遠鏡的物鏡是平面鏡
B.望遠鏡的物鏡是凹透鏡
C.望遠鏡的目鏡是平面鏡
D.望遠鏡的物鏡是凸透鏡
3．下列關于望遠鏡說法正確的是（ ）
A.望遠鏡的物鏡一定成倒立縮小的實像
B.望遠鏡的目鏡一定成倒立放大的實像
C.望遠鏡的物鏡一定成正立放大的虛像
D.望遠鏡的目鏡一定成正立放大的虛像
4． 下列關于顯微鏡說法正確的是（ ）
A.顯微鏡的目鏡是凹透鏡
B.顯微鏡的物鏡的焦距較大
C.顯微鏡的物鏡的焦距較小
D.被觀察的物體放在物鏡的2倍焦距外
5． 下列關于顯微鏡說法正確的是（ ）
A.被觀察的物體放在物鏡的1倍焦距與2倍焦距之間
B.被觀察的物體像是倒立放大的實像
C.顯微鏡的物鏡是凹透鏡
D.由焦距相同的兩個凸透鏡組成顯微鏡
參考答案：1.C；2.D ；3.A ；4.C ；5.A 。
六、布置作業
課外作業 自制一臺顯微鏡
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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