資源簡介

標題 七年級上冊道德與法治《增強安全意識》教學設計
核心 素養 目標 [政治認同]培養增強安全意識，樹立珍視生命、維護健康的積極情感。 [道德素養]學會珍視生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護方法。 [法制觀念]追求真、善、美，弘揚優秀傳統文化，發揚民族精神的愛國情懷。 [健全人格]了解增強安全意識的一些基本常識。 [責任意識]懂得如何增強安全意識，熱愛生活，確立正確的人生觀。
教學 重點 懂得如何增強安全意識，熱愛生活，確立正確的人生觀。
教學 難點 懂得如何增強安全意識，熱愛生活，確立正確的人生觀。
教學過程
導入 2024年6月3日，浙江溫州的一家網吧內發生了一起令人痛心的悲劇。一名年僅29歲的小伙被發現不幸身亡，這一消息迅速引起了當地社會的廣泛關注。當地派出所接到報案后，立即展開調查，初步判斷該小伙的死亡原因為猝死。 經過進一步的深入調查，警方和相關醫療人員發現，該小伙平時生活習慣極不規律，總是熬夜、不注意休息，長時間沉迷于網絡游戲，導致身體狀況嚴重惡化。最終，這種不健康的生活方式成為了導致他猝死的直接原因。 思考：這警示我們什么？ 提示：要珍惜生命，注意合理安排作息，避免過度勞累和不良生活習慣對身體造成的潛在危害。同時，也呼吁社會各界加強對青少年健康生活的引導和教育。
授新課 情境創設： 甲:我的游泳技術很好，我不會在河里溺水的。 乙:學校實驗室的墻上貼著安全須知，雖然我沒有認真讀過，但也 沒有出過事。 丙:我去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志。 丁:我每次過馬路時，都會認真遵守紅綠燈信號，觀察周圍車況在斑馬線上走。 思考1:結合材料，評價上述四位同學的行為。 提示：甲同學:缺乏安全意識; 乙同學:沒有對可能會對自己造成傷害的外在環境有所戒備; 丙同學:具備強烈的安全意識，是對自己的生命安全負責的表現; 丁同學:是對自己生命安全負責的表現。 思考2：通過思維同學的講述得知我們為什么要增強安全意識 提示：安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。 知識小結：為什么要守護生命安全？ ①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。 ②安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事。 材料分享：2024年3月25日是全國中小學生安全教育日，為增強學生安全意識某學校發放了《生活安全小知識》手冊，下面是手冊的部分內容: 安全出行篇，①遵守交通法規，不闖紅燈、不翻越隔離欄。②行走或騎車時不聽音樂。③不在馬路邊或車輛盲區內玩耍打鬧。4排隊等車時，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。 思考:結合材料，分析【安全出行篇】為什么要對出行做出這么多限制 這對我們日常生活有何啟示 提示：①看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保 ②要樹立規則意識，自覺遵守規則，對自身行為是否安全做出評估并及時糾正自己的不當行為，有效保護我們的生命。 啟示：要樹立規則意識，自覺遵守規則，對自身行為是否安全做出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效保護我們的生命。 材料分享：2024年3月25日是全國中小學生安全教育日，為增強學生安全意識某學校發放了《生活安全小知識》手冊，下面是手冊的部分內容: 【安全居家篇】①不在飄窗或陽臺玩耍。②不用濕手或濕布觸碰家用電器。③堅決不給陌生人開門。④在家長的指導下逐步學會規范使用家用電器。⑤家長不在家時，不使用煤氣、液化氣灶具等。 思考:結合材料，分析【安全居家篇】對居家行為做出這么多限制對我們日常生活有何啟示 提示：要增強風險意識。我們要能夠察覺潛在的威脅生命安全的因素，，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。遠離危險，方能平安生活。 知識小結：如何增強安全意識？（P68-P69） ①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。 ②樹立規則意識。我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。 ③增強風險意識。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
板書 設計
課堂 檢測 1.某公司員工下班回家時恰巧看到一名女子不小心掉入河中。胡某立即翻過護欄，跳入河中，將女子往岸邊拉，成功求助了女子。我們從中可以感悟到 ①每個人的生命只有一次，只能珍愛自己的生命 ②生命是獨特的 ③當他人的生命遭遇困境需要幫助時，我們應伸出援助之手 ④我們既要珍愛自己的生命，也要尊重、善待他人的生命 A.②③ B．①② C．③④ D．①④ 下列對生命至上的理解正確的有 ①生命價值高于一切 ②生命至上意味著自己的生命最重要 ③生命至上意味著別人的生命同樣重要 ④生命至上，要求我們對生命有敬畏的情懷 ②③④ B．①②④ C．①③④ D．②④ 3.當我們看到小草翠綠、樹影婆娑，聽見蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新的空氣、百花芳香時，我們感到萬物欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮的希望。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就要 ①無視他人生命健康 ②尊重、關注、關懷身邊的每一個人 ③高高在上，獨領風騷 ④敬畏生命，與周圍的生命休戚與共 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④

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