資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
道德與法治二年級上冊第四單元《我們生活的地方》大單元教學設計
一、大概念設計主題 二年級上冊第四單元教材主題為《我們生活的地方》，根據《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》“道德教育”中“了解家鄉的風景名勝和主要物產，關注家鄉的發展變化”等為依據，確定本單元的大概念設計主題為“我愛家鄉”。
二、單元內容、學段學科關聯 從對家鄉山水到家鄉變化的層層過渡，基于學科核心素養、學生認知規律和學科知識邏輯體系，以兒童立場對本單元進行再度開發與整體設計。單元內容一覽表我們生活的地方課題欄目目的與要求13.我愛家鄉山和水我的家鄉在這里發現家鄉的美家鄉的故事能夠了解自己的家鄉，包括風景、物產、人物等，從而樹立熱愛家鄉的觀念。14.家鄉物產養育我我的家鄉產什么家鄉物產惹人愛15.可親可敬的家鄉人生活在我身邊的人可敬的家鄉人16.家鄉新變化我家門前新事多家鄉特色代代傳我的家鄉會更好本單元鏈接道德與文化生活、引導學生樹立責任意識。小學、初中各階段關聯性較強，具體聯系如下圖。
三、設計單元教學情境 在本單元中，從學生所了解到的家鄉的風景開始，層層遞進，讓學生由淺入深地了解家鄉的物產、人物及變化。本單元以“我的家鄉”為主線串聯，重點在于讓學生了解所在的家鄉，增強愛家鄉的意識，基于此，設置“我是家鄉代言人”為本單元的主情境。按照“賞風景——知特產——敬人物——曉變化”的邏輯設置“風景我來賞”、“物產我來愛”、“人物我來敬”、“變化我來傳”四個分情境，形成整個單元設計的情境鏈?！帮L景我來賞”情境的具體內容是從學生所了解到的家鄉的風景及家鄉的故事，引導學生從可觀可感的家鄉風貌認識自己生活的地方，發現自己生活地方的美好，從而激發熱愛家鄉的情感?！拔锂a我來愛”情境的具體內容是讓知道自己家鄉的特色物產，引導學生充分了解家鄉物產的豐富多樣和家鄉的富饒，認識本地人與自然的相互滋養關系，形成“一方水土養一方人”的初步觀念，激發自豪感和熱愛家鄉的情感。“人物我來敬”情境的具體內容是讓學生知道身邊的人物，旨在增進學習者與身邊人的情感，激發學生對身邊人的感激和敬佩之情，引導他們認識到自己與身邊人守望互助、共同生活的相依關系并初步樹立愿意為家鄉建設出力的主人翁意識。“變化我來傳”情境的具體內容是引導學生向父母和身邊人了解家鄉歷史性的變化和特色傳統文化，形成積極健康的發展觀，并通過觀察，發現家鄉尚需改進的地方，辯證看待家鄉變化，從而增強建設家鄉的責任意識。表1《我們生活的地方》單元活動主題與實踐任務主題學習目標課前探究任務課中實踐任務課后拓展任務風景我來賞熱愛家鄉風景風景圖片大猜測小組探究為家鄉風景寫宣傳詞物產我來愛能了解家鄉物產小調查小組合作多種方式宣傳家鄉物產人物我來敬尊敬身邊的家鄉人物你會怎么做情景表演擬寫頒獎詞變化我來傳能為家鄉貢獻自己的力量對比照片合作探究倡議書
四、學情分析 低年級學生生活經驗不豐富，對于“家鄉”概念解讀比較混亂，這個詞對他們來說只是個抽象的概念，他們對“它”缺少關心，尚未形成親近感。雖然二年級的學生已經具備了對生活初步的認識、體驗和感悟能力，但由于學生年齡小，認知能力有限，視野不夠開闊，學生對家鄉是既熟悉又陌生。因此，學生需要從親近自己生活的地方開始，通過體驗、認識、感悟和行動，感受一山一水、一草一木的美麗與可愛，對家鄉的了解從模糊到清晰、到鮮活生動，從一知半解到全面深刻，升華熱愛家鄉的情感。
五、單元學習目標 核心素養：道德修養、責任意識、政治認同、健全人格通過各種活動探究初步了解家鄉的自然、人文環境，了解家鄉的故事；感受家鄉的美好，激發熱愛家鄉的情感；在生活中愛護家鄉環境。通過情景表演等理解家鄉的人物所做的貢獻及背后的故事，學習他們的精神和優良品質；激發對家鄉人的欽佩、感激與熱愛之情，學會與他們友好交往。通過自主實踐等能熱愛家鄉，主動關心家鄉發展，參與家鄉建設，樹立初步的公民意識和法治意識；在了解家鄉變化的過程中提高收集資料、整理信息等能力。
六、單元學習評價設計 第二單元學習評價項目自評互評他評1.通過各種活動探究初步了解家鄉各方面的特色。2.通過情景表演等理解家鄉人物所做的貢獻及背后的故事。3.通過自主實踐等能熱愛家鄉，并為家鄉的更好發展貢獻自己的力量。
初中
小學
八上第十課《建設美好祖國》
二年級上冊第四單元
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共20張PPT)
15.可親可敬的家鄉人
第二課時
（統編版）二年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂總結
05
板書設計
06
作業布置
教學目標
核心素養：道德修養、責任意識
01
引導學生了解家鄉的名人，感受家鄉名人和身邊優秀家鄉人的閃光之處。
02
03
生成對家鄉人的奮斗、家鄉人的智慧、家鄉人的精神的認同。
在認識和了解中，激發學生對家鄉人的感激和敬佩之情，并初步樹立責任意識。
新知導入
感動中國
《感動中國》節目通過多種投票方式選取年度具有震撼人心、令人感動的人物和團隊。今天我們一起來舉辦一場《感動家鄉》的人物評選吧~
新知講解
環節一 人物評選會
1.小組合作，完成表格
2.加分項：通過表演的形式展示該人物的事跡。
小調查
可敬的家鄉人——————，
上榜理由————————，
我是通過————發現的。
新知講解
環節一 人物評選會
小調查
可敬的家鄉人
上榜理由
我是通過 發現的。
修路的叔叔伯伯
觀察
叔叔伯伯們起早貪黑地干，真是很辛苦
為了早日修好村前的路，
新知講解
環節一 人物評選會
小調查
可敬的家鄉人
上榜理由
我是通過 發現的。
賣菜的大叔
電視新聞
他被評為“誠信模范”，從不
缺斤少兩，誠信經營。
新知講解
環節一 人物評選會
小調查
可敬的家鄉人
上榜理由
我是通過 發現的。
孔子
宣傳欄
儒家學派創始人，對后世影響
深遠，是魯國陬邑(今山東曲阜)人。
新知講解
環節一 人物評選會
小調查
可敬的家鄉人
上榜理由
我是通過 發現的。
校園志愿者
采訪
為大家提供服務，任勞任怨，
無私奉獻。
新知講解
環節一 人物評選會
小調查
可敬的家鄉人
上榜理由
我是通過 發現的。
小區門衛叔叔
他人
是一個熱心腸，只要大家
有需要，他都會幫忙。
新知講解
有一種人，他們平凡無奇，
卻用自己的方式照亮了我們的世界。
他們或許沒有顯赫的背景，
沒有驚人的才華，
但他們憑借堅定的信念和無盡的耐心，
書寫著不平凡的人生。
他們就在我們的身邊，讓我們向他們致敬。
新知講解
環節二 頒獎詞
小組合作,為你們組推選的《感動家鄉》人物，寫一段簡短頒獎詞。
新知講解
環節二 頒獎詞
炎熱的天氣，
流淌的汗水，
是你們為大家服務的勛章。
新知講解
環節二 頒獎詞
他們是默默無聞的英雄，
用勤勞的雙手維護著城市的干凈整潔，
環衛工人，向他們致敬。
新知講解
環節二 頒獎詞
新知講解
平凡的人，他們有著最為溫暖的心。
他們在日復一日的生活中，
展示了人類最為美好的一面。
他們是我們的驕傲，是我們的榜樣。
我會畫
作業布置
為家鄉人寫的頒獎詞配上相應的圖畫吧~
我們常常忽視那些平凡的人，
他們是無名英雄，是默默耕耘的勇士，
是我們生活中不可或缺的一部分。
讓我們學會欣賞他們，感激他們，
因為他們用自己的方式，
讓這個世界變得更加美好。
課堂總結
第十五課 可親可敬的家鄉人
可敬的家鄉人
優秀品質
平凡事跡
做出貢獻
令人敬佩
板書設計
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學教育資源及組卷應用平臺
第十五課 可親可敬的家鄉人（第二課時）可敬的家鄉人 教學設計
一、教學目標 核心素養：道德修養、責任意識1引導學生了解家鄉的名人，感受家鄉名人和身邊優秀家鄉人的閃光之處。2在認識和了解中，激發學生對家鄉人的感激和敬佩之情，并初步樹立責任意識。3生成對家鄉人的奮斗、家鄉人的智慧、家鄉人的精神的認同。
二、教學重點、難點 重點：了解家鄉人不同的工作內容和性質，初步體會普通勞動者工作的辛勞，樹立為家鄉做貢獻的責任意識。難點:愿意認同家鄉人工作的意義，感謝他們為自己提供的生活服務。
三、教學準備 PPT課件
四、評價任務 評價量表評價項目評價標準星等能夠小組合作完成表格，推薦家鄉的名人。積極參與1星全班分享2星（。。）☆能夠在小組合作中完成對推薦人物的頒獎詞。積極參與1星全班展示2星（。。）☆能夠在觀看視頻中產生對家鄉人。中國人的敬佩。積極參與1星有所感悟2星（。。）☆
教學過程
教學環節 學習活動 設計意圖 效果評價
導入新課 感動中國播放視頻《感動中國》《感動中國》節目通過多種投票方式選取年度具有震撼人心、令人感動的人物和團隊。今天我們一起來舉辦一場《感動家鄉》的人物評選吧~ 通過視頻，激發學生的思考與探究的興趣 積極參與1星有所感悟2星。
講授新課 環節一 人物評選會1.小組合作，完成表格2.加分項：通過表演的形式展示該人物的事跡1可敬的家鄉人修路的叔叔伯伯上榜理由為了早日修好村前的路，叔叔伯伯們起早貪黑地干，真是很辛苦我是通過 觀察 發現的。2可敬的家鄉人賣菜的大叔上榜理由他被評為“誠信模范”，從不缺斤少兩，誠信經營。我是通過 電視新聞 發現的。3可敬的家鄉人孔子上榜理由儒家學派創始人，對后世影響深遠，是魯國陬邑(今山東曲阜)人。我是通過 宣傳欄 發現的。4可敬的家鄉人志愿者上榜理由為大家提供服務，任勞任怨，無私奉獻。我是通過 采訪 發現的。5可敬的家鄉人小區門衛叔叔上榜理由是一個熱心腸，只要大家有需要，他都會幫忙。我是通過他人 發現的。環節二 頒獎詞小組合作為你們組推選的《感動家鄉》人物，寫一段簡短頒獎詞。1炎熱的天氣，流淌的汗水，是你們為大家服務的勛章。2他們是默默無聞的英雄，用勤勞的雙手維護著城市的干凈整潔，環衛工人，向他們致敬。3播放《感動中國頒獎詞》 環節一：通過小組合作完成表格，并全班展示環節二 通過小組合作完成頒獎詞，加深對家鄉人的感激與敬佩 環節一：積極參與1星全班分享2星環節二 積極參與1星全班分享2星
課堂練習 1.為家鄉人寫的頒獎詞配上相應的圖畫吧~ 通過畫畫的方式回顧舊知，激發學生的競爭意識，同時更好落實本課所學 積極回答1星答案多元2星
課堂總結 我們常常忽視那些平凡的人，他們是無名英雄，是默默耕耘的勇士，是我們生活中不可或缺的一部分。讓我們學會欣賞他們，感激他們，因為他們用自己的方式，讓這個世界變得更加美好。 引導學生總結本節課內容。 學生能用自己的話進行總結
作業布置 完善頒獎詞和畫 教師及時查看學生作業完成情況并給出對應評價。
板書設計 第十五課 可親可敬的家鄉人可敬的家鄉人優秀品質平凡事跡做出貢獻令人敬佩
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