資源簡介 (共27張PPT)第三單元 運用辯證思維方法第9課 理解質量互變9.1 認識質量互變規律新課導入為什么說“只要再多走一小步, 即使是向同一方向邁的一小步,真理便會成謬誤” 為什么說“一 個人做一件好事并不難,難的是一輩子做好事,不做壞事” 真理與謬誤、難與不難之間有沒有鮮明的界限 怎樣才能恰到好處地把握事物的發展進程 通過本課的學習,我們將在遵循質量互變規律的基礎上理解適度原則,學會用適度思維方式認識事物的變化,把握事物的發展。9.1 認識質量互變規律第一目 質量互變規律的含義第二目 遵循質量互變規律質量互變規律的含義01(1)內涵:質是一事物成為自身并區別于他事物的內部固有的規定性。(2)質的規定性(意義/作用):此物之所以為此物,并區別于他物,就是由于它具有自身的質的規定性,一旦喪失了自己固有的質的規定性,它就不是原來的此物而變成了他物。一、質量互變規律的含義任何事物都是質與量的統一體。之所以稱之為“水”,是因為它具有區別于其它物質的固有的規定性當氣溫達到零度以下時,“水”就失去了自己固有的質的規定性,就不再是“水”,而變成“冰”了零度 以下1.質(區分不同事物的依據) P80-1例如:唐代白居易《放言五首.其一》中有一句“草螢有耀終非火,荷露雖團豈是珠。”意思是說螢火蟲有光非真的火光,荷葉上的露水雖圓也不是珠子。螢不是火,露不是珠,這就是是從事物自身質的規定性講的。注意:認識事物的質,是人們認識事物的基礎。具體問題具體分析,是人們正確認識事物的基礎。一、質量互變規律的含義2.量(區分相同事物的依據)P81-1(1)內涵:量是事物存在和發展的規模、程度、速度等可以用數量表示的規定性,以及事物構成因素在空間上的排列組合方式。(2)意義:量的規定性不同于質的規定性,在一定范圍內量的增減并不影響某物之為某物。注意:有人認為“量的增減并不影響某物之為某物”。③量總是一定事物的量。離開具體事物的“純粹”的量,只存在于思維的抽象中。用數量表示的規定性在空間上的變化水的“量”的變化條件:在水所適應的溫度下數量和結構 數量增減、場所變更、結構變化量變只有達到一定程度才會引起質變“質”和“量”都是事物本身所固有的規定性從質和量的角度,談談日積月累地踐行正確的價值觀與成就人生精彩之間的關系?人的正確的價值觀的養成也是一個逐漸形成的過程。只有形成了正確的人生觀和價值觀,才能有正確的行為,進而造就精彩的人生。量變是質變的必要前提,質變是量變的必然結果。正是因為有了立足本職、埋頭苦干、從自身做起,從點滴做起,腳踏實地的量的積累,人生之路才可能發生質的變化,成就精彩人生。說明量變與質變的關系問題一、質量互變規律的含義3.量變與質變(1)地位:是事物變化發展的兩種基本狀態。(2)含義:①量變即量的變化→漸進的、不顯著的;A事物仍是A事物②質變即質的變化→根本的、顯著的;A事物變為B事物指事物數量的增減或場所的變更,是事物在原有性質的基礎上,在度的范圍內所發生的變化。DOG(dog)GOD(god)上帝與狗只是結構不同。——費爾巴哈指事物性質的變化,是事物由一種質態向另一種質態的轉變。區分量變與質變的標志:事物的變化是發生在度的范圍之內,還是超出度的范圍。(度是質和量的統一體)(3)關系:量變是質變的必要前提(必要準備)。質變是量變的必然結果,體現并保存量變的成果,并為新的量變開辟道路。量變與質變的關系是辯證的:事物的矛盾運動表現為量變與質變及其相互轉化。量變質變新量變新質變質變和量變及其相互轉化促成了我們的發展,這一發展的過程是事物的矛盾運動。量 變質 變必要準備必然結果一、質量互變規律的含義3.量變與質變方法論:要重視量的積累方法論:要抓住時機促成質變,實現事物的飛躍;注意適度原則【拓展提升】下列現象哪個屬于量變?哪個屬于質變?所有的量變都能達到質變嗎?事物的質變等同于發展嗎?①在10-30度之間水的變化②水滴石穿③水溫升至100℃,出現沸騰和汽化。④DOG變GOD量變結構和排列次序的變化引起質變數量的增減引起質變誤區探究01量變是不是必然引起質變?02事物的發展最終是通過質變實現的,但質變等于發展嗎?量變只有達到一定范圍和程度才會發生質變的。發展總是通過質變實現的,但是不能說質變就是發展,只有向上的、前進的、上升的質變才是發展,倒退的質變不是發展。03只有數量的增減才能引起質變量變的兩種形式(可以起質變):①事物在數量、大小、程度和規模等方面發生變化。②構成事物的成分在結構和排列次序上發生的變化。遵循質量互變規律02質變始于量的積累,量變達到一定程度之后才發生質變。因此,我們既要有遠大理想,又要腳踏實地一步一個腳印兒地為之努力,注重量的積累。否則,理想就是鏡中花、水中月、空中樓閣,只是虛無縹緲的存在。“廣大青年要牢記‘空談誤國、實干興邦’,立足本職、埋頭苦干,從自身做起,從點滴做起,用勤勞的雙手、一流的業績成就屬于自己的人生精彩。”——2013年習近平總書記在同各界優秀青年代表座談會上的講話二、遵循質量互變規律的要求1.質量互變規律的要求P81-3客觀事物的質量互變規律要求我們,以統一性的觀念正確把握事物發展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系。2.連續性和間斷性的關系(1)區別(含義不同)P82-2二、遵循質量互變規律的要求事物只是在量上發生了變化,表現在現實中就是這一事物還是它自身,是事物發展中的漸進性過程。【量變】連續性(漸進性)1事物在質上發生了變化,是從舊質到新質的飛躍,是漸進性過程的中斷,或連續性的間斷。實質:這個過程不是事物停止發展,而是打破舊質的規定性而代之以新質的規定性,表現在現實中就是出現了新事物。【質變】間斷性(飛躍性)2間斷只是“(連續的事情)中間隔斷不連接”,表示只在中間有斷開但沒有中止;中斷是“中間發生阻隔、停頓或故障而斷開”,表示中間阻斷后,已經中止。具有強大生命力,符合發展趨勢,符合規律,得到人民擁護的事物(2)聯系 P82-3①漸進性與飛躍性、連續性與間斷性相互區別又相互包含;②漸進性與連續性的每一步進展都是對自己的破壞,都在走向自己的反面,即飛躍性與間斷性。③正是因為有漸進性與連續性的積累,才產生了飛躍性與間斷性,所以,飛躍性與間斷性包含著漸進性與連續性。二、遵循質量互變規律的要求2.連續性和間斷性的關系小學中學大學量變連續性漸進性連續性漸進性量變量變質變質變間斷性飛躍性連續性、漸進性間斷性飛躍性七八九高一高二高三間斷性飛躍性質變質變例如:連續性、漸進性 間斷性、飛躍性含義 連續性是指事物只是在量上發生了變化,是事物發展中的漸進性過程。 事物在質上發生了變化,是從舊質到新質的飛躍,是漸進性過程的中斷,或連續性的間斷。體現 量變的體現 質變的體現表現在現實中 這一事物還是它自身 出現了新事物【知識整合】區別漸進性與飛躍性、連續性與間斷性量變體現了事物漸進過程的連續性,質變體現了事物漸進過程的中斷或連續性的間斷。在表達時要注意規范、準確,即:量 變 對應 質變漸進性 對應 飛躍性連續性 對應 間斷性。注 意準確地把握事物發展過程中的量變與質變,正確地認識事物發展過程中的漸進性與飛躍性、連續性與間斷性,對我們認識事物的本質,遵循事物的發展規律具有重要意義。二、遵循質量互變規律的要求3.遵循質量互變規律的意義 P82-4方法指導正確區分量變和質變概念區分。量變:用數量表示的規定性以及事物構成因素在空間上的排列組合方式;質變:內部固有的規定性。關鍵詞區分。量變:規模、程度、速度等;質變:飛躍、根本變化、顛覆性變化等。有人認為:“質變比量變更重要。”你對此觀點如何評價 “質變比量變更重要” 量變是質變的必要前提。質變是量變的必然結果,體現并保存量變的成果,并為新的量變開辟道路。量變與質變的關系是辯證的,不能說孰輕孰重。在量變和質變的關系上,形而上學的兩種表現形式只承認質變,否認量變,否認量變是質變的必要前提。生物學中的“激變論”就是這種觀點的典型代表。激變論1否認質變,否認質變是量變的必然結果,認為事物的發展只有量的漸進,沒有質的飛躍。自然科學和哲學中的“庸俗進化論”,就是這一觀點的典型代表。庸俗進化論2拓展補充:課堂小結:質量互變規律原理及方法論①任何事物都是質與量的統一體,量變和質變事物變化發展的兩種基本狀態②量變是質變的必要前提。③質變是量變的必然結果,體現并保存量變的成果,并為新的量變開辟道路。④事物的發展過程是漸進性和飛躍性、連續性與間斷性的統一。(補充)原理:P81-2①以統一性的觀念正確把握事物發展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系。②遵循適度原則。方法論:P81-3+ P82-第二框標題梳理知識脈絡 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫