資源簡介

(共29張PPT)
從思維的方向看：發散思維和聚合思維
從思維對認識對象的思考角度看：綜合思維和分析思維
從思維反映認識對象的方式看：辯證思維和形而上學思維
從思維運行的基本單元看：
抽象思維和形象思維
發散思維
向不同方向擴散——由“一到多”
聚合思維
向同一方向收斂——由“多到一”
溫故知新
2024年巴黎奧運會的吉祥物是“弗里熱(The Phryges)”， 這是一個以法國傳統的弗里吉亞帽為設計靈感的擬人化形象。 它的主體形狀為三角形， 配色以紅色為主， 輔以藍色和白色， 這與法國國旗的顏色相吻合。 吉祥物的設計靈感來源于法國傳統的弗里吉亞帽， 它曾是法國大革命時期人們普遍佩戴的紅色小帽，其錐形設計、向前突出的帽尖都極具特色。 著名油畫《 自由引導人民》 中的自由女神就佩戴著這樣的帽子， 象征著自由和革命的精神。此外這款帽子也是我們所熟悉的《藍精靈》系列動畫片中藍精靈們的頭飾原型。
時政鏈接
第四單元 提高創新思維能力
第十二課 創新思維要多路探索
12.1 發散思維與聚合思維的方法
發散思維的方法
壹
——發散思維的原因（客觀基礎+必要性）？
——發散思維的特點、具體方法？
——發散思維的作用（優缺點）？
——如何正確運用發散思維？
1、發散思維的客觀基礎及必要性
事物具有多種多樣的性質和關系，
不同的性質和關系具有不同的功能和作用。
人們已經認識的事物性質和關系、功能和作用，可能只是其中的一部分。
（1）客觀基礎：
為了揭示事物可能存在的其他性質和關系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，需要運用發散思維。
（2）必要性：
【辨析】：發散思維就是創新思維嗎？
發散思維作為一種展開性的思維方式，具有思維創新的功能。它不僅能夠幫助我們發現新問題，還能對所要解決的問題提供眾多新設想。因而發散思維就是一種創新思維。但是創新思維并不就是發散思維 ，創新思維方式有多種。
發散思維是根據已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。
2、發散思維的含義
關鍵詞：一題多解、一事多寫、一物多用……
【例】
人們發現檸檬富含維生素C，由此人們發現了檸檬的多種用途：去除腥味，治療壞血病和骨質疏松，調制雞尾酒和其它飲料，制作保養皮膚的化妝品，等等。
開核桃又快又好的方法？
1.核桃夾子夾開 2.磚頭砸開 3.門縫擠開 4.錘子砸開 5.用牙咬開
6.用鋸子鋸開 7.炒菜鍋里加熱使核桃爆開 8.用刀背把核桃敲開
9.用腳跺開 10.凳子腿砸開等等.
思維方向的發散性（由一到多）
從一個出發點(已知事物)向四面八方向想，向新奇、獨特之處想，是擴散、輻射。
①思維過程具有流暢性(強調數量多)
②思路的變通性或靈活性(強調范圍廣)
③思維結果的獨創性(強調觀念新）
3、發散思維的特點
注意：這里的出發點是已知事物，四面八方的發散方向通常是事物可能存在的其他性質和關系、功能的作用。
4. 發散思維的技法
（1）檢核表法： ——適合個體
主要是通過對所設想問題的幾個方面進行詳細檢查,從看似“毫無問題”的事物中找到思維創新的突破口,以求產生創新的思路。
這一技法主要從他用、借用、改變、擴大、縮小、代替、調整、顛倒、組合等九個方面進行思維發散。
【例】：猶太人有句名言:“沒有賣不出去的豆子。”賣豆子的農民如果賣不出去豆子，可以加水讓它發芽，幾天后就可以賣豆芽；如果豆芽賣不出去，干脆讓它長大些賣豆苗；如果豆苗賣不出去，可以移植到花盆里，然后賣盆景；如果盆景賣不出去，那么就把它移植到泥土里，幾個月后它就會結出許多豆子。
方法 思考方向 舉例（回形針）
他用 現有事物有無其他用途，或者稍加改變后是否可作他用 回形針可用來別東西，如別相片,別床單,別衣物…
借用 能否引入其他領域成功的辦法解決某個問題？ 將回形針磨尖，用來釣魚
改變 改變現有事物的形狀、顏色、意義、式樣等，會產生什么結果 五顏六色的回形針
擴大 現有事物能否另外加些什么 伸一伸、擴一擴行嗎 大號的回形針
縮小 現有事物能減少什么 變小、變輕、變短、濃縮將會如何 小號的回形針
代替 現有事物能否用其他材料、工藝等來代替 塑料等其他材料的回形針
調整 調整順序、速度、程序會怎么樣 心形的回形針
顛倒 正反互換會怎么樣 倒轉事物的因果關系會如何 回形針拉直成一條鐵線
組合 把這一事物與其他事物組合起來怎么樣 自帶便利貼的回形針
功能
性質
要素
結構
知識拓展：檢核表法的九個方面
(2)信息交合法: ——適合個體
①含義：是利用已有的或引進的事物信息,通過列舉的方法,將不同信息有目的地進行組合,以產生新的思路。
②作用: 通過信息交合法，可以將事物可能具有的組合“一網打盡”，供人們篩選。
4. 發散思維的技法
一種新型香腸的創意圖
同:都運用列舉的方法。
異:列舉法的重點在于將研究對象的特點、缺點、希望點等逐一羅列出來,以便提出改進的意見,構成創新的設想。
而信息交合法則是通過列舉的方法,將各種信息有目的地進行組合,以產生大量的思路。列舉法在列舉的基礎上發現不足、提出設想;信息交合法是在列舉的基礎上組合信息求得思路。
知識拓展：列舉法和信息交合法的異同
該案例運用了哪種發散思維方法？對你有什么啟發？
寒冷地區的電話線很容易積雪結冰。冰雪太厚,電話線會被壓斷。派人清雪,工作量大,效率低。如何解決這個難題 某電信公司召開專題會議商討。有人在會議上開玩笑說:“干脆給飛機綁個掃帚,沿著電話線去掃雪,既快又方便。”受此啟發,各種各樣的意見紛紛產生。有人說:“普通飛機肯定不行,應該用直升機。”有人說:“普通掃帚肯定不行,得用特制掃帚。”還有人說:“用特制掃帚也不行,應該用噴氣吹落積雪。”這次會議共產生36個設想。
探究與分享
案例中，在第一個人看似玩笑的發言后，大家受此啟發開始展開暢想，大膽設想，這就是頭腦風暴法。從案例中可以發現，頭腦風暴法也是有規則的，主要包括:以會議的形式開展，要求有人主持會議，會議有討論的主題;會議進入自由暢想階段后，不宜過早地評判他人的設想，以利于其他設想能夠順利產生。
（3）頭腦風暴法——適合群體
①地位：是一種集思廣益的群體思維發散技法。
②特點：以會議的形式開展，要求有人主持會議，會議有討論的主題。在會議進入自由暢想階段，不宜過早地評判他人的設想，以利于其他設想能夠順利地產生。
③原則：“延遲評判”“以量求質”
4. 發散思維的技法
所謂“延遲評判”，是在經過相當長的一段時間的思考后仍然找不到問題之解時，不要馬上下結論說“此問題無解”，而應該耐心等待靈感的到來。
以盡可能多的數量來保證創新設想的質量。
5、發散思維優點和不足：
6、如何正確運用發散思維：
(1)在思維發散的過程中，還需要其他思維因素的積極參與。
(2)思維發散的效果，與人們的知識和經驗的多少、實踐能力的高低等密切相關
（1）優點：發散思維不僅能夠幫助人們發現新問題，而且能對所要解
決的問題提供眾多新設想。
（2）缺點：思維發散技法有助于人們進行思維發散，但僅僅依靠幾種
思維發散技法，難以產生理想的結果。
首先，要大膽敞開思維。不要先考慮實際不實際，可行不可行。一位數學家說，你考察的可能性(不管它是多么異乎尋常)越多，就越容易找到真正的訣竅。
其次，要注意發散思維的質量。要盡可能考慮各種因素、各種后果、各種方法、各種途徑等，要注意新思維的種類。
第三，要堅持思維的獨特性。不要重復頭腦中早已定型的東西，要從新的角度超越自己或別人的思維常規。
第四，不破不立，要提高發散思維能力，必須突破心理障礙。
①局限于現成答案； ②循規蹈矩；
③盲目從眾； ④怕出差錯。
知識拓展：運用發散思維應注意的問題
聚合思維的方法與功能
貳
——聚合思維的原因（客觀基礎+必要性）？
——聚合思維的特點、具體方法和重要功能？
——怎樣辯證認識和運用發散思維與聚合思維？
探究與分享
在以下所列圖形中，若A的對比圖形是B，那么，在圖形C、D、E中，哪一個圖形是F的最佳對比圖形？
A
B
C
D
E
F
√
因為A的對比圖形是B，其中的規律是圓與方的對比。依據此限定條件，F的最佳對比圖形也應符合圓與方的對比，由此便能得出E是F的最佳對比圖形。
客觀基礎：
不同事物之間，不論其差異有多大，總會或多或少存在這樣或那樣的相同或相似之處，具有可通約性。
(“特殊性離不開普遍性”；共性)
必要性：為了揭示不同事物之間的聯系，把握事物的整體發展，需要運用聚合思維。
【例】：集中各方面的意見和要求，選擇最優的決策方案。
美國人沃森和英國人克里克提出“自我復制”的假說來描述DNA的行為……他們將前人的多條研究思路進行聚合，將晶體結構、生物化學、信息復制等多個觀念加以綜合，終于揭開了DNA的奧秘。
1.聚合思維的必要性（客觀基礎）：
例如： 某農場運用生物技術，把雜草生活垃圾變成有機肥料,施放到農田,用來生產糧食、蔬菜;糧食蔬菜的一部分用來養豬,豬糞與雜草混合，加工成牛飼料;再把牛糞與雜草混合制成高效農肥，經處理后回施到水田,成了養魚的餌料。在這一良性生態循環中的農場里沒有廢料排放，避免了環境污染，土地能重復耕種解決貧瘠問題。這說明良性生態循環農場的建立運用的思維方法是聚合思維
聚合思維是利用已有的知識和經驗，把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。
2.聚合思維的含義：
3.聚合思維的特點：
思維方向的聚合性（由多到一）
①聚合思維是從四面八方向一個目標點想，向聯系、共同之處想，是收斂、集中。
②聚合思維讓人們的注意力直接對準所思考的目標。
③聚合思維把有信息集中起來，從中尋找聯系，以尋求解決問題的最優方案。
④聚合思維有一個明確的目標，一切思維活動都圍繞這個軸心來進行。
①聚合思維的過程具有嚴謹性。
②聚合思維的思路具有歸一性。
③聚合思維的結論具有可論證性。
聚合思維的特征：由多到一
問題
（1）發散思維是從一個出發點向四面八方想，向新奇、獨特之處想，是擴散、輻射
（2）聚合思維是從四面八方向一個目標點想，向聯系、共同之處想，是收斂、集中
發散思維與聚合思維的區別
問題
發散思維的特征：由一到多
①過程具有嚴謹性；
②思路具有歸一性；
③結論具有可論證性。
①過程具有流暢性
②思路具有變通性（或靈活性）
③結果具有獨創性。
功能
聚合思維有一個明確的目標，一切思維活動都圍繞這個軸心來進行。它在眾多零散的知識之間建立起內在聯系，從而把看似互不相關的知識貫穿起來，聚焦所要解決的問題。
4.聚合思維的方法和功能：
方 法
思維聚合的過程中，需要多次運思維聚合的過程中，需要多次運用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法。
（1）辯證地認識發散思維與聚合思維
（2）辯證地運用發散思維與聚合思維
①事物既相互區別又相互聯系，這是發散思維與聚合思維的客觀基礎。
②發散思維與聚合思維，是認識對象個性與共性的關系在思維活動中的體現。
③解決復雜問題，往往需要人們的思維結合實際情況，反復地“發散－聚合－發散－聚合”。
④發散思維與聚合思維是創新思維的兩翼，只有在兩翼相互作用所形成的“ 合力”下，事情才能辦好，科學才能進步，真理才能發展。
5.發散思維和聚合思維的辯證關系
因為不同事物有自己的特點，可以發散，因為不同事物有共性，所以能聚合。
小結：比較發散思維和聚合思維
發散思維 聚合思維
含義不同 是根據已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。 是利用已有的知識和經驗，把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。
方向不同 由中心向四面八方擴散 由四面八方擴散向中心集中
特征不同
技法不同
功能不同
方向具有發散性；
過程具有流暢性；
思路具有變通性；
結果具有新穎性；
方向具有集中性；
過程具有嚴謹性；
思路具有歸一性；
結論具有可論證性。
從不同的角度、不同的方向尋求解決問題的多樣性答案，能對所要解決的問題提供眾多新設想。
在眾多零散的知識之間建立起內在聯系，從而把看似互不相關的知識貫穿起來，聚焦所要解決的問題。
檢核表法、信息交合法、頭腦風暴法等。
主要有分析和綜合、歸納和演繹、比較、抽象等。
課堂小結
發散思維
聚合思維
含義
特征
方法
檢核表法
信息交合法
頭腦風暴法
作用
含義
特征
方法：比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等
功能
客 觀基 礎
事物既相互區別又相互聯系
課堂練習
1、要想改進圓珠筆，必須知道現在的圓珠筆有什么缺點、哪些地方需要改進。有人據此從顏色、式樣、容量和做成紀念品等方面進行改進，取得了良好效果。上述材料運用的思維發散的技法應該是(　　)
A．檢核表法　　 B．列舉法
C．信息交合法 D．頭腦風暴法
A
2、對貓、兔、虎、猴等動物進行比較后，抽象出它們的共同特征是“有毛、胎生、哺乳”，在思想上聯合起來就會形成“哺乳動物”的概念。這一過程(　　)
A．運用的是發散思維
B．運用的是聚合思維
C．運用的是頭腦風暴法
D．運用的是信息交合法
B
課堂練習
3、國家之魂，文以化之，文以鑄之，正是文化價值創新為中國式現代化賦能，為人類文明發展啟示了方向。
課堂練習
古都洛陽借助文創產品，傳統文化跨越千百年的時光長河，融入當代年輕人的時尚潮流，助傳統;文化加速“破圈”。
結合洛陽文創產品實例，選用一種發散思維的技法，說明怎樣讓文物“活”起來。
示例:運用檢核表法，從代替方面進行思維發散，通過改變文創產品的材質，使其成為可以吃的文創糕點，讓人們在吃喝玩樂中感受洛陽厚重的文化底蘊，在不知不覺中領略洛陽獨特的文化魅力。
4、二十世紀六七十年代，數百名知青來到廣州市黃埔區嶺頭農場開墾千畝茶園，造就了名盛-時的“晨雞牌”甚至不少人紅茶。隨著城市化的演進，嶺頭農場逐漸陷入“沉睡州人都遺忘了這里還“藏”有一個茶園。2020年，黃埔區引入中國工程院院士劉仲華團隊，通過廣泛聽取各方意見集思廣益，形成“院士指導+生產基地+科技種茶”模式，升級打造成具有生產、科研、文旅等多功能于一體的文化產業園，秉著進一步變茶山為生態旅游資源的決心，嶺頭農場還完成了6.8公里的登山健身步道觀光區建設，形成了茶旅融合的生態旅游資源。
結合材料，從辯證思維或創新思維中任選一個角度，說明嶺頭創意園在茶園建設中如何實現“沉寂一時“到“再創輝煌”的蛻變。
提示：
運用發散思維，廣泛聽取各方意見集思廣益，開展頭腦風暴尋求解決問題的方案，形成“院士指導+生產基地+科技種茶”模式。
運用辯證思維，用聯系、發展、全面的觀點思考問題，將農場升級打造成具有生產、科研、文旅等多功能于一體的文化產業園，形成了茶旅融合的生態旅游資源。

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