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5.1 判斷的概述課件(共18張PPT)-2024-2025學年高中政治統編版選擇性必修三邏輯與思維

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5.1 判斷的概述課件(共18張PPT)-2024-2025學年高中政治統編版選擇性必修三邏輯與思維

資源簡介

(共18張PPT)
選必3第二單元邏輯框架
抽象思維的基本形式
準確把握概念(第四課)
正確運用判斷(第五課)
提升邏輯思維能力
概念
判斷
推理
掌握演繹推理方法(第六課)
學會歸納與類比推理(第七課)
第二單元 遵循邏輯思維規則
第五課 正確運用判斷
5.1 判斷的概述
判斷及其基本特征

——使用判斷的原因是什么?
——判斷的基本特征是什么?
——什么是真判斷?什么是假判斷?
《笑林廣記﹒ 殊稟部》載:“鋪司遞緊急公文,官恐其遲,撥一馬騎之, 其人趕馬而行。人問其“如此急事,何不乘馬 ”答日:“六只腳走,豈不快如四只。”
這個送信人的認識錯在什么地方?
這給我們的啟示是什么
提示:這個送信人的判斷是:“六只腳比四只腳跑得快”。
這是一個不符合實際的假判斷,因為跑得快慢不是由腳的多少決定的。這個判斷是錯誤的。
啟示:要正確認識事物必須對事物做出正確的判定。
探究與分享
一、判斷及其基本特征
1.使用判斷的原因
有時候眼睛也會騙人
“看到了什么?”
有人說:“杯子”
有人說:“人”
只有判斷才能表達某種確定的思想。
我們認識事物,必然會對事物作出判定,
或者肯定它們是什么、相互之間有什么關系,
或者否定它們是什么、相互之間有什么關系。
在作出肯定或否定的認識活動中,就使用了判斷。
2.判斷的含義:
判斷就是對認識對象有所斷定的思維形式。
【示例評析】:縣長帶三位企業家去某小鎮考察,看到小鎮山清水秀,以下是他們的對話。
縣長說:“你們有何感想?”
企業家A說:“這里的人有環境保護意識。”
企業家B說:“這里沒有污染環境的企業。”
企業家C說:“這里沒有投資的可能。”
就是對認識對象的情況有所肯定或否定,即對認識對象的性質或屬性、關系有所肯定或否定。
四人的講話中,縣長既沒有肯定什么也沒有否定什么;企業家A的話表達了一種肯定;企業家B和C的話表達了一種否定。
閱讀笑話,完成下面問題:
我:“老板,你這清炒油麥菜是葷菜還是素菜?”
老板:“當然是素菜了。”
我:“那這條蟲是怎么回事?”
老板:“呃……它也是來吃飯的。”
我:“它吃飯憑什么我付錢?我又不認識它!”
老板哭著說:“它為了這頓飯,把命都丟了,你還能要求它AA制嗎?”
請結合這則笑話的內容,找出表達判斷的語句。
思考:為什么疑問句一般不是判斷?判斷有什么特征?
(1)特征一:對認識對象有所斷定:
一是肯定,
二是否定。
注意:如果既不肯定什么也不否定什么,就不是判斷。
(2)特征二:有真假之分。
真判斷,
假判斷。
①斷定符合認識對象實際情況的判斷就是真判斷;
②斷定不符合認識對象實際情況的判斷就是假判斷。
(3)斷定和真假的關系:
有斷定就會有真假,判斷的這兩個基本特征是相互聯系的。
3.判斷的基本特征
看到某個小鎮山清水秀
后來經過實地考察,證實了小張和小趙的判斷是正確的。
思考2:來源于社會實踐的判斷都是真判斷嗎?
判斷來源于人們的社會實踐
判斷是否正確要經過實踐檢驗
思考1:判斷來源于哪里?
案例分析
小張說:“這里的人有環境保護意識。”
小趙說:“這里沒有污染環境的企業。”
4、檢驗判斷正確與否的標準:社會實踐
①判斷來源于人們的社會實踐,其正確與否要經受社會實踐的檢驗。
②符合實際的判斷就是真判斷,不符合實際的判斷就是假判斷。
【相關鏈接】
哲學認識論、形式邏輯和日常生活三個領域斷定判斷真假的標準
哲學認識論
“這朵花是紅的”若花的屬性確實是紅的,即認識主體和認識客體達到了一致性,“這朵花是紅的”就是真判斷。
>
形式邏輯
假設“這朵花是紅的”這個判斷是真的,則“這朵花不是紅的”就是假的。形式邏輯關注的側重點只在于判斷的形式,以及判斷形式之間的關系。
>
日常生活
“現在是上午8點整”其一,這是一個判斷,理由在于對當下時間有所斷定;其二,這個判斷究竟是真還是假,要看說話者所指的時間在什么時區等其他因素。
>
側重于
思維的內容
側重于
思維的形式
側重于
具體的語境
判斷的表達與類型

——判斷的表達形式是什么?(判斷與語句的關系)
——判斷的類型有哪些?
1.這是新學生宿舍。
2.來到海邊,小張盡情地呼吸著空氣、陽光和海水。
3.一旦吸煙,就會患肺癌。
思考:上述表達是否明確或準確,為什么
“新”的含義表達不明確。因為這句話既可以表達“新學生”,也可以表達“新宿舍”
語句中概念搭配不當。因為能呼吸的只有空氣,不應該包括陽光和海水。
語句表達的條件判斷是錯誤的。因為吸煙只是患肺癌的可能條件,不是必然條件。
探究與分享
準確的判斷表達:
含義要明確
概念搭配要恰當
條件關系要正確
思考:
如果說概念是用詞語來表達的,那么判斷是用什么來表達的呢?
(1)表達形式:判斷是通過語句表達的。
(補充:離開語句的判斷是不存在的。)
(2)判斷是語句的思想內容,語句是判斷的語言形式(物質載體)。
1、判斷的表達
語句
判斷
思想內容
語言形式
判斷是通過語句表達的。
二、判斷的表達與類型
(3)有的語句不能表達判斷
如:不作斷定、沒有真假的語句并不表達判斷。
(4)對于含義不明確的語句,我們需要依據語言的具體情況排除歧義,才能準確把握這些語句與其所表達的判斷之間的關系。
2、判斷的表達
一般來說,陳述句、反問句可以表達判斷;疑問句、祈使句、感嘆句則不表達判斷(有特殊情況)
如:蝙蝠到底屬于鳥還是屬于哺乳動物?
疑問:“你怎么了 怎么忽然像變了一個人似的 ”
驚奇:“你怎么了 打扮得這么漂亮!”
關切:“你怎么了 臉色這么差!’”
責備:“你怎么了 這次表現有點不太好”。
(1)關系:判斷是語句的思想內容,語句是判斷的語言形式。
(2)同一個判斷可以用不同的語句表達。對于同一個判斷,在不同的語境中,有不同的語句表達形式。
(3)同一個語句可以表達不同的判斷。在不同語境里,同一語句可以表達不同的思想內容,而判斷就是語句的思想內容,所以,同一個語句可以表達不同的判斷。
例如:他走了。——可以表示為“他離開這里了”或“他死了”這樣兩個判斷。這主要是由于不同的語境或語句的歧義造成的。
例如: 所有的人都是要死的。沒有一個人是不會死的。人總是要死的。凡人皆有一死。人統統要死的。難道有人不死嗎?都表示同一個判斷“人是要死的”。
【知識拓展】:全面理解判斷和語句的關系
2、判斷的類型:
依據判斷本身是否包含其他判斷,判斷分為:簡單判斷和復合判斷。
②類型:簡單判斷包括性質判斷和關系判斷。
②類型:復合判斷包括聯言判斷、選言判斷、假言判斷。
(2)復合判斷
(1)簡單判斷
①含義:是指直接由概念構成而不包含其他判斷的判斷。
①含義:本身包含其他判斷的判斷,叫作復合判斷。
例如:他是中學校長。 張華認識雷鋒。
這兩個判斷拆解后是概念,它們是不包含其它判斷的判斷。
例如:
中國共產黨是為中國人民謀幸福的政黨,也是為人類進步事業而奮斗的政黨。
如果某個數不能被2整除,它就不是偶數。
這兩個判斷拆解后仍然是判斷,它們是包含其它判斷的判斷。
類型 含義 舉例
性質判斷 斷定事物具有或不具有某種性質的簡單判斷 雪是白色的
關系判斷 斷定事物與事物之間關系的簡單判斷 張三和李四是同學
聯言判斷 斷定事物幾種情況同時存在的判斷 小明不但是班長,而且是團支書
選言判斷 斷定對象在幾種可能情況下,至少有一種情況存在的判斷 面對困難要么迎頭而上,要么退縮不前
假言判斷 斷定一個事物情況存在是另一個事物情況存在的條件 如果明天天氣好,我就去爬山。
知識拓展:判斷的類型
本框邏輯框架

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