資源簡介

《太陽》配套教案
教學分析：
（因教材改版，后期填寫）
教學目標：
能有表情地演唱太陽，感受歌曲快樂的情緒
能熟記歌曲中所出現音符的柯爾文手勢，能做到自主辨唱。
能自主為歌曲加入律動，并自信大方地用多種方式進行歌曲表演。
（4）能在歌曲的學習過程中，了解太陽的對于植物的重要性，初步進行學科融合。
教學重難點：
（1）學會《太陽》，能有表情地演唱并感受歌曲快樂的情緒。（重點）
（2）能在歌曲的學習過程中，了解太陽的對于植物的重要性，初步進行學科融合。（難點）
教具準備：PPT課件、鋼琴、打擊樂器
（文件夾里有參考音樂律動哦，教師根據課時安排學生加入律動。）
教學過程：
導入—情境導入
師：同學們，你們看，這里有束向日葵長得很好看，可是它為什么哭了呢？讓我們看看能不能幫助一下它吧！
師：原來是因為，沒有歌聲，太陽公公不肯出來，向日葵的生長具有很強的向光性，對陽光的要求很高，沒有陽光，它就會枯萎，你們愿意幫助它嗎？
生：愿意
師：我這里正好有一首歌曲，同學們，快學會這首歌曲，將太陽公公召喚出來吧！
【揭示課題《太陽》】
二、新課教授
（一）初聽歌曲，復習音符手勢
師：想要唱得好聽，我們需要先仔細聆聽歌曲，你們聽聽這首歌曲總共有幾個樂句？
【播放音頻】
生：歌曲有兩段，每段有四個樂句
師：你們聽得可真仔細，現在觀察一下歌譜，有沒有發現整首歌曲由哪幾個音組成？
生：2，3，5，6
師：你們的回答是正確的，你們還記得這幾個音符的柯爾文手勢嗎？和我一起玩一個音符手勢打地鼠游戲吧！
【出示動畫】
師：這里有四只地鼠，每個地鼠都帶著一個音符，大家自主選擇一個音符，演唱并做出對應的手勢便可以成功擊打地鼠。
【學生小組練習后，以小組為單位，選擇四個小組上講臺打地鼠】
師：這四個小組真厲害，接下來讓我們進入歌曲學習環節吧！
（二）歌曲學習
1、感受歌曲旋律，選擇律動
師：老師已經為大家準備好了旋律線條，現在，伸出你們的小手指，隨著旋律線條一起感受一下歌曲旋律的起伏變化。
【播放歌曲及旋律線條】
師：你們有沒有注意到歌曲中出現的時值最長的音符是哪一個？
生：二分音符
師：你們還記得這個音符打幾拍嗎？
生：兩拍
師：看來大家對音符時值已經掌握得非常牢固了，讓我們再次聆聽歌曲，看看大家能不能聽出歌曲是幾拍子？如果選擇律動，哪一個律動最合適？
【播放音頻，學生自主感知】
師：你們的選擇是哪一個？
生：第一個，四拍子
師：你們的選擇是正確的，這首歌曲是四四拍子的歌曲，以四分音符為一拍，每小節有兩拍。
律動學唱
師：抓緊時間，把律動加入歌曲中，我們一起學唱歌曲吧！
教師示范律動念歌詞
學生以小組為單位，自主練習五分鐘
學生集體邊律動邊念歌詞，教師糾正節奏不對的地方
教師示范唱簡譜
教師教學生唱簡譜，師唱一句，生唱一句
生自主演唱簡譜，教師伴奏
師唱簡譜，生唱歌詞
教師伴奏，學生完整演唱歌曲。
師：同學們唱得真不錯，可是向日葵還是看著不精神，這是為什么呢？
師；向日葵說，太陽公公出來了，但是陽光對于它來說還是有點不夠，你們有辦法讓太陽多散發光芒嗎？
帶樂器演唱歌曲
師：看來我們的歌聲還是不夠，要不我們嘗試著把這兩件樂器加進去演唱，看看能不能讓太陽散發光芒！
【出示手搖鈴和三角鐵】
播放音頻，學生根據提示帶樂器伴奏
學生自己邊演唱邊演奏
將學生分組，隨伴奏完整表演，一組演唱一組演奏
（三）拓展活動—小組合作，歌曲創編
師：你們真棒，在你們的幫助下向日葵終于可以茁壯地成長了，你們也趕快運用小組合作的形式發展你們的合作能力吧！
1、以6人為一個小組，選出一名小組長帶領組員進行歌曲舞蹈創編。
2、展示環節，小組長對組員任務進行分工，兩名唱歌，兩名樂器，兩名舞蹈。
（學生進行小組合作，計時開始）
師：時間到，讓老師看看你們的合作成果吧！
播放音樂，學生以小組為單位進行展示
選取優秀小組進行展示
評價環節，投票選出表演隊伍中你最喜歡的一對，并作出解釋。
三、小結
師：同學們，今天的課程到這里就結束了，太陽是太陽系的中心天體，它所散發出來的陽光是幾乎所有植物成長的必要條件之一，可不要因為我們的一時貪欲讓烏云遮住了太陽哦！保護環境，從你我做起。(共19張PPT)
嗚嗚嗚......，沒有歌聲，太陽公公不肯出來，沒有陽光，我就會枯萎的，你們快幫幫我吧！
我這里正好有一首歌曲，同學們，快學會這首歌曲，將太陽公公召喚出來吧，你們聽聽這首歌曲總共有幾個樂句？
歌曲有兩段
每段有四個樂句
觀察歌譜
整首歌曲由哪幾個音組成？
2
3
5
6
你們還記得這幾個音符的柯爾文手勢嗎？和我一起玩一個音符手勢打地鼠游戲吧！
3
5
6
re
mi
sol
la
2
選擇一個音符，演唱并做出對應的手勢便可以成功擊打地鼠
感受歌曲旋律
再次聆聽歌曲
你覺得歌曲是幾拍子的？適合怎樣的律動？
四拍子
三 拍 子
二 拍 子
律動學唱歌曲
太陽公公出來了，但是陽光還是有點不夠，你們有辦法讓太陽多散發光芒嗎？
要不我們嘗試著把這兩件樂器加進去演唱，看看能不能讓太陽散發光芒！
完整演唱歌曲
原唱
伴奏
哇！
我有陽光了
你們真棒，在你們的幫助下向日葵終于可以茁壯的成長了，你們也趕快運用小組合作的形式發展你們的合作能力吧！
小組合作時間
合作要求：
1、以6人為一個小組，選出一名小組長帶領組員進行歌曲舞蹈創編。
2、展示環節，小組長對組員任務進行分工，兩名唱歌，兩名樂器，兩名舞蹈。
計時開始！
同學們，今天的課程到這里就結束了，太陽是太陽系的中心天體，它所散發出來的陽光是幾乎所有植物成長的必要條件之一，可不要因為我們的一時貪欲讓烏云遮住了太陽哦！保護環境，從你我做起。

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