資源簡介

(共35張PPT)
第一課時(shí)
出行的選擇·身邊的交通工具
（東北師大版）六年級
上
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
探究新知
05
課堂練習(xí)
06
課堂總結(jié)
07
板書設(shè)計(jì)
04
知識拓展
課后作業(yè)
08
教學(xué)目標(biāo)
01
02
03
04
勞動(dòng)能力
勞動(dòng)精神
勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)
勞動(dòng)觀念
能夠培養(yǎng)勇于探索調(diào)查，致力于打開新眼界的精神，培養(yǎng)善于溝通交流、分工協(xié)作的品質(zhì)，成為凝聚團(tuán)隊(duì)核心的主力人。
能在活動(dòng)中激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神，積極參與推薦活動(dòng)，展現(xiàn)出不怕困難、勇于實(shí)踐的精神風(fēng)貌，為了解身邊的交通工具貢獻(xiàn)力量。
搜集生活中常見的交通工具圖片，調(diào)查交通工具乘坐流程，學(xué)習(xí)問卷設(shè)計(jì)與制作，形成分類調(diào)查，邏輯實(shí)踐的觀念。
在進(jìn)行調(diào)查身邊的交通工具活動(dòng)時(shí)，培養(yǎng)問卷設(shè)計(jì)能力、分析和表達(dá)能力，邏輯梳理能力。
新知導(dǎo)入
每一次出行，都可以看到不同的風(fēng)景；每一次遠(yuǎn)足，都是一次成長的經(jīng)歷。不同距離的旅程決定了我們對交通工具的選擇，無論是自行車、公共汽車，還是飛機(jī)、輪船，都能給我們帶來不同的出行體驗(yàn)。
同學(xué)們，你家離學(xué)校的距離遠(yuǎn)嗎？每天上學(xué)放學(xué)，你選用的是什么交通工具呢？在生活中，走親訪友、外出旅行時(shí)，你是如何選擇出行方式的呢？
讓我們了解身邊的交通工具，學(xué)會合理選擇交通工具，讓它們帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤桨桑?br/>w
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WORLD
BOOK DAY
新知導(dǎo)入
探究新知
查一查
1.資料準(zhǔn)備
請搜集生活中常見的交通工具圖片，了解它們的特點(diǎn)，并向爸爸媽媽和爺爺奶奶了解他們以前的出行方式，對比體會交通工具的變化。
課前準(zhǔn)備
搜集資料方向提示：生活中常見的交通工具名稱，交通工具的圖片，交通工具的乘坐流程，交通工具的特點(diǎn)，上一輩人的出行方式，其他。
探究新知
查一查
70、80年代
課前準(zhǔn)備
90年代
現(xiàn)當(dāng)代
探究新知
查一查
課前準(zhǔn)備
2.工具材料準(zhǔn)備
請?zhí)崆皽?zhǔn)備好以下材料帶到學(xué)校，為完成問卷調(diào)查做好準(zhǔn)備。
直尺一把、鉛筆一支、橡皮擦一塊、A4紙三張、A3紙一張；打印好的交通工具圖片；記錄的不同交通工具的乘坐流程及特點(diǎn)。
探究新知
說一說
任務(wù)要求
大家平時(shí)出行都會采用什么交通工具呢？不同的交通工具乘坐的方式和流程有什么不一樣的地方呢？通過問卷調(diào)查來了解大家的出行情況吧！
探究新知
任務(wù)要求
調(diào)查問卷設(shè)計(jì)任務(wù)要求表
序號 要素 具體要求 達(dá)成與否
1 標(biāo)題 調(diào)查對象、目的明確 是
2 問題 總問題10個(gè)左右 是
3 語言 通俗易懂，便于回答 是
4 結(jié)構(gòu) 問題設(shè)計(jì)有邏輯 是
探究新知
任務(wù)要求
續(xù)表：
5 答案 簡單易懂 是
6 格式 格式規(guī)范 是
7 布局 布局合理、內(nèi)容清晰、央視美觀 是
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
第一步 確定調(diào)查對象
大家課前搜集了哪些資料呢？你覺得不同的人群選擇的交通工具有什么不一樣？為了更準(zhǔn)確地了解大家的出行方式，分析如何合理地選擇出行方式，首先要確定調(diào)查的對象有哪些。
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
內(nèi)容標(biāo)題 內(nèi)容概要
示例： 調(diào)查對象：小學(xué)生 年齡、上下學(xué)方式、生活中常用的交通方式、最想嘗試的交通工具。
調(diào)查對象： 自由職業(yè)者 日常出行需求、出行方式選擇及原因。
問卷內(nèi)容初步擬定
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
調(diào)查對象：上班族 通勤方式、工作時(shí)間與出行時(shí)間的關(guān)系，以及交通擁堵、停車難等對其出行選擇的影響。
調(diào)查對象：退休人員 日?；顒?dòng)、社交出行方式、公共交通設(shè)施使用情況、認(rèn)為最舒適的出行方式。
續(xù)表：
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
第二步 明確問卷格式
調(diào)查問卷的語言表述有什么特點(diǎn)？問卷格式是什么樣的？請先觀察下面這張調(diào)查問卷的樣式，然后小組分工合作，明確調(diào)查問卷的形式要求。
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
交通工具調(diào)查問卷
此次調(diào)查主要了解居民出行交通工具的使用情況，感謝您能抽出幾分鐘時(shí)間來參加本次答題！現(xiàn)在我們馬上開始：
1.性別：
A:男 B.女
2.年齡：
A.18歲以下 B.18~24歲 C.25~40歲
D.41~55歲 E.55歲以上
B
A
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
3.您主要的出行目的：
A:購物 B.聚會 C.其他
4.如果遠(yuǎn)途出行，您會選擇什么樣的出行方式？
A.私家車 B.火車 C.大巴
D.飛機(jī) E.船 F.其他
5.長途出行選擇該工具的標(biāo)準(zhǔn)：
A.耗時(shí)長短 B.舒適程度 C.安全性和可靠性
D.便捷度 E.價(jià)格
旅游
B
高鐵
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
6.您認(rèn)為哪種交通工具的安全性能較高？
A.公交車 B.自行車 C.電動(dòng)車
D.出租車或私家車 E.飛機(jī) F.其他
7.您對出行選擇交通工具有什么建議？
火車
考慮出行目的與距離、評估時(shí)間與成本、關(guān)注舒適度與便捷性、考慮環(huán)保和可持續(xù)性、注意交通安全。
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
調(diào)查問卷的語言表述特點(diǎn)：簡潔明了、通俗易懂、客觀中立、清晰明確、尊重受訪者、便于量化、適應(yīng)不同受訪者。
調(diào)查問卷的形式要求：結(jié)構(gòu)要清晰、問題設(shè)計(jì)要合理、選項(xiàng)設(shè)置要恰當(dāng)、格式要規(guī)范。
通過觀察以上問卷，我們可以得出：
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
第三步 分工協(xié)作
制作調(diào)查問卷需要團(tuán)隊(duì)一起完成，請大家討論一下，明確每個(gè)人的任務(wù)并記錄下來，然后按照分工開始進(jìn)行問卷調(diào)查，最后進(jìn)行分析總結(jié)。
任務(wù) 內(nèi)容 人員
一組：學(xué)生組 擬定內(nèi)容 XX和XX
二組：爸爸媽媽組 擬定內(nèi)容 XX和XX
人員分工表
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
三組：爺爺奶奶組 擬定內(nèi)容 XX和XX
審稿 審核調(diào)查問卷是否有錯(cuò)別字 XX和XX
問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)答題情況 XX和XX
問卷結(jié)果分析 根據(jù)統(tǒng)計(jì)問卷結(jié)果進(jìn)行分析 XX和XX
續(xù)表：
探究新知
說一說
總結(jié)反思
對照“調(diào)查問卷設(shè)計(jì)任務(wù)要求表”反思你們的問卷是否符合標(biāo)準(zhǔn)，課后對照標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)修改，以達(dá)到大家最滿意的效果，在課后向爸爸媽媽、爺爺奶奶等不同群體發(fā)放問卷，匯總結(jié)果，形成分析報(bào)告?？偨Y(jié)不同時(shí)期不同人群經(jīng)常使用的交通工具有怎樣的變化。
知識拓展
古代的出行交通工具有哪些？
1.夏朝：徒步是最常見的陸上交通方式，同時(shí)人們還發(fā)明了人力牽引的交通工具如手推車和擔(dān)架，水上交通則主要依靠木筏、竹筏以及船只。此外，馬車也成為貴族和官員之間的主要交通方式。
2.商朝：馬車和戰(zhàn)車是重要的陸地交通工具， 船只則用于河流和湖泊的交通，徒步和馱運(yùn)也是常見的交通方式。
3.西周：主要是以馬車為主，牛車多用于裝載貨物而不是乘人，舟船也是常見的出行工具。
知識拓展
古代的出行交通工具有哪些？
4.春秋戰(zhàn)國：陸上交通主要以步行和騎馬為主，貴族和官員可能會使用馬車或轎子。水上交通則主要依靠船只。
5.秦朝：陸上交通工具主要分為立車和坐車/臥車兩類，戰(zhàn)車是主要的作戰(zhàn)工具。水上交通方面，修建了人工河渠如靈渠。
6.漢朝：步行是普通人最普遍的交通方式，畜力車（如馬車）是最重要的陸上出行工具，水上交通則依靠船只。
知識拓展
古代的出行交通工具有哪些？
7.唐朝：朝廷內(nèi)部對車的使用有著嚴(yán)格的等級劃分，普通百姓則使用牛車、驢車等。
8.宋朝：早期嚴(yán)禁工商、庶人階層乘坐轎子，但后期乘轎已成為普遍的代步方式。
9.明朝：皇宮里出行主要由馬車接送。
10.清朝：常見的交通工具是花轎和馬車。
知識拓展
現(xiàn)代交通工具如何乘坐？
一、公共交通工具：
1.公交車：乘客需前往公交站，待公交車到站后上車，通過投幣、刷卡或使用移動(dòng)支付等方式支付車費(fèi)，然后找座位坐下或站立。
2.地鐵：乘客需前往地鐵站，通過安檢后購票或刷卡進(jìn)站，乘坐電梯或步行至站臺，待地鐵列車到站后上車，到達(dá)目的地后出站。
3.火車/高鐵：乘客需前往火車站，購票后經(jīng)過安檢、檢票等流程進(jìn)入候車大廳，待火車或高鐵到站后上車，按車票所示座位坐下。
知識拓展
現(xiàn)代交通工具如何乘坐？
二、私家車與出租車：
1.私家車：乘客可直接乘坐私家車出行，無需支付車費(fèi)，但需遵守交通規(guī)則，確保行車安全。
2.出租車：乘客可在路邊招手打車，或通過打車軟件預(yù)約出租車，上車后告知司機(jī)目的地，到達(dá)目的地后支付車費(fèi)。
知識拓展
現(xiàn)代交通工具如何乘坐？
三、網(wǎng)約車與共享單車：
1.網(wǎng)約車：乘客需通過打車軟件預(yù)約網(wǎng)約車，上車后告知司機(jī)目的地，到達(dá)目的地后通過軟件支付車費(fèi)。
2.共享單車：乘客需通過手機(jī)掃碼解鎖共享單車，騎行至目的地后鎖車并支付費(fèi)用。
知識拓展
現(xiàn)代交通工具如何乘坐？
四、飛機(jī)：乘客需前往機(jī)場，經(jīng)過安檢、值機(jī)、登機(jī)等流程后乘坐飛機(jī)出行。在飛機(jī)上，乘客需按座位號就座，并遵守飛行安全規(guī)定。
五、其他現(xiàn)代交通工具：
電動(dòng)滑板/平衡車：乘客可通過手機(jī)藍(lán)牙等方式控制電動(dòng)滑板或平衡車，騎行至目的地。但需注意，這類交通工具在某些地區(qū)可能受到限制或禁止上路。
課堂練習(xí)
哪種交通方式在高峰時(shí)段最便捷？
地鐵
優(yōu)勢：地鐵作為城市快速軌道交通系統(tǒng)，具有運(yùn)量大、速度快、準(zhǔn)時(shí)性高等特點(diǎn)。在高峰時(shí)段，地鐵通常能夠保持較高的運(yùn)行頻率和較短的等待時(shí)間，有效緩解地面交通壓力。
便捷性：地鐵站點(diǎn)通常設(shè)置在城市中心區(qū)域和人口密集區(qū)，方便乘客快速到達(dá)目的地。同時(shí)，地鐵內(nèi)部設(shè)施完善，乘坐環(huán)境舒適。
課堂總結(jié)
1
進(jìn)行課前準(zhǔn)備
出行的選擇·身邊的交通工具
2
明確任務(wù)要求
3
完成調(diào)查問卷的制作
4
進(jìn)行總結(jié)交流和反思活動(dòng)
5
進(jìn)行相關(guān)知識拓展
板書設(shè)計(jì)
出行的選擇·身邊的交通工具
1.課前準(zhǔn)備
2.任務(wù)要求
3.任務(wù)實(shí)施
4.總結(jié)反思
5. 進(jìn)行相關(guān)知識拓展
課后作業(yè)
完成問卷制作后，發(fā)放問卷，對問卷進(jìn)行分析，形成問卷報(bào)告。
34
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