資源簡介

(共22張PPT)
理解關心
（1）我們應主動理解、關心老師。
老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人。
引領和指導
表揚和批評
尊重并適應
（4）尊重并適應不同風格的老師。由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。
（3）正確對待老師的表揚和批評 。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
（2）真誠接受老師的引領和指導。我們的成長離不開老師的悉心教導。我們應該發(fā)自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。
2.怎樣建立和諧的師生關系？
溫故知新
01
新知導入
有些人
和我們沒有血緣關系，
甚至相逢的時候，
大家都稚嫩得像是一張白紙，
或是滄桑得滿臉皺紋。
可不論何時遇見，
遇見之后，
在危難時刻，
他就成了幫你挺身而出的那個人，
你就成了他在黑暗中的暖光，孤獨中的慰藉，
你們彼此分享快樂，一同走過歲月，
感謝能夠遇見！
想一想：這段話讓你想起了誰？
朋友
第二單元 成長的時空
6.1 友誼的真諦
學習目標
1
政治認同：踐行社會主義核心價值觀，做到誠信、友善等；
2
道德修養(yǎng)：學會主動關懷、幫助朋友；
3
責任擔當：學會真誠交友，共同分享，相互分擔；
4
人格健全：學會積極地交友，建立真正的友誼。
學習重點：友誼是一種親密的關系；友誼是平等的、雙向的；友誼的意義
學習難點：友誼是一種心靈的相遇；
學習方法：情境體驗、案例分析、討論交流、學練結合等
01
友誼的真諦/友誼的特質是什么？
02
朋友的作用是什么？
請大家仔細閱讀課本P42-45的內容，完成下面的目標思考題，
并且用紅筆圈點勾畫重難點知識，時間5分鐘。
　　(1)結合自己的生活實際，選擇你認為在與朋友相處中最重要的三項
特質，并與同學分享。
　　(2)哪些特質的支持率較高？請把它們寫下來。
信任
忠誠
志趣
相投
友善
誠信
理解
陪伴
幫助
平等
親密
支持
喜歡
……
信任
理解
志趣
相投
02
新知講解
02
新知講解
“朋友故事”分享會
1.現(xiàn)在誰是你最好的朋友？你和你的朋友是如何相識的？
2.你們的友誼是怎么做到保持到現(xiàn)在的？
3.你在和你朋友相處的日子里有沒有遇到什么開心和不開心的事？
　　在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建
立了友誼。在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在
友誼的長河里，我們積累著不同的體驗，分享著各自的感受，體悟著友
誼的真諦。
友誼的建立
剛開始的友誼，像一株慢慢生長的幼苗，需要我們精心養(yǎng)護。
　　探究與分享
　　(1)四個情境中，朋友對“我”有什么影響？
(2)結合上述情境，說說你對友誼的理解。
　　我們在一起無話
不談，他新買了文具
都要與我分享。
　　上課老師提問，我回答不出來，他悄悄提醒我。
　　她常?！皳p”我，但是不允許別人說我不好。
　　我做了錯事，他一邊批評我一邊幫我。
　?、儆颜x是一種親密的關系。
　　在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯
定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
1.友誼的特質（真諦）
新知講解
02
觀看視頻：《長安三萬里》中的高適與李白的相遇
思考：
（1）李白與高適以詩為 友，是一對志同道合的朋友，他們的友誼為何經(jīng)過時間的洗禮卻沒有改變？
(2)你還知道哪些友誼故事，從這些友誼故事中你感受到友誼有什么特質？
　　②友誼是一種心靈的相遇。
　　友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業(yè)成績等，
實現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時
間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
新知講解
02
　　探究與分享
　　(1)結合自己的經(jīng)歷，談談你如何看待“我”心里的滋味？
　　(2)幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？
　　開學不久，一次美術課上，小鳴忘記帶顏料。我看他急得滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫畫的時候共用一盒顏料有點兒不方便，但我還是很高興。后來，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書館復習迎考，一道數(shù)學題難倒了我。小鳴是數(shù)學高手，我向他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧?！蔽毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味……
1.友誼的特質（真諦）
　?、塾颜x是平等的、雙向的。
　　接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長?！　?br/>　　探究與分享
　　升入初中，同學們的朋友圈發(fā)生了不同的變化。
　　小雨：小學畢業(yè)后，我的朋友都去了不同的學校，我和很多朋友的聯(lián)
系越來越少了。
　　小希：升入初中，不僅有小學的“老朋友”在我身邊，我還交到了很
多新朋友。
　　(1)升入初中，你的朋友圈有什么變化？
　　(2)你如何看待朋友的出現(xiàn)與離去？
1.友誼的特質（真諦）
　　④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。（友誼的影響、作用）
人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
①友誼是一種親密的關系。
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
②友誼是一種心靈的相遇。
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。
③友誼是平等的、雙向的。
接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也互相分擔，體驗積極的情感，在交流中共同成長。
④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。（友誼的影響、作用）
我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
筆記區(qū)
1.友誼的特質（真諦）
關于友誼的詩句--摘抄
1、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
2、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
3、海內存知己，天涯若比鄰。
4、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
5、以金相交，金盡則散；以勢相交，勢敗則傾；以權相交，權失則棄；唯以心相交，方能成其久遠。
共唱《朋友》，感受曾經(jīng)與朋友奮斗的場景
友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷;友情不是一段長久的相識，而是一份交心的相知。最后，讓我們給我們最好的朋友送上一個深深的擁抱！
友誼的真諦
友誼的建立
友誼的特質
友誼的建立、與朋友交往的感受
友誼是一種親密的關系
友誼是一種心靈的相遇
友誼是平等的、雙向的
友誼的影響
朋友見證了我們一起走過的成長歷程，友誼伴隨學生的成長。
03
課堂小結
人的一生很短，
但是只要能遇見，
那個值得的人，
也就夠了！
友誼路上有你有我，是我們成長的幸福和人生的財富。
讓我們感謝平凡而又偉大的友誼，
使得我們更加溫暖，
更加無懼孤獨和風雨！
教師寄語
04
課堂練習
A
單項選擇題（原創(chuàng)）（每道題2分）
1.東北大學某寢室四位同學分別保研至清華大學、復旦大學、
中國人民大學、天津大學四所名校,每次考試前,他們會一起制訂復習計劃,通過相互提問、共享信息等方式備考。從他們的友誼中,我們可以感受到 ( )
①成績優(yōu)秀的才是益友 ②朋友見證了我們一起走過的成長歷程
③友誼是一種心靈的相遇 ④真正的友誼就是相互利用的關系
A.②③ B.②④ C.③④ D.①②
04
課堂練習
2.友誼是一場心靈的相遇。下列同學的說法與其內涵一致的是（ ）
A．小華:只和學霸同學交朋友
B．小美:真正的朋友是滿足對方的各種需要,不讓對方失望
C．小莉:只和家庭富有的同學交朋友
D．小帥:和有共同興趣愛好、共同語言的人交朋友,互相學習
D
04
課堂練習
3.小敏家庭條件不好,小美就常常在買文具時也給小敏買一份;小美的數(shù)學成績落后,小敏就經(jīng)常幫助小美補習數(shù)學,家庭條件和學習成績絲毫沒有妨礙她們成為好朋友。從中我們可以感悟到 ( )
①友誼是一種心靈的相遇 ②當一段友誼淡出時要坦然接受
③友誼是平等的、雙向的 ④朋友的作用是給我們物質幫助
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
04
課堂練習
小剛在小學時被同學欺負過，來到了初中，他一個人獨來獨往。小強發(fā)現(xiàn)他這人不錯，很想跟他交朋友。
假如你是他們的道法老師，你能告訴一下小剛友誼的意義嗎？
材料分析題（原創(chuàng)）（6分）
04
課堂練習
材料分析題（原創(chuàng)）（6分）
參考答案：1.在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。
2.友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
3.接受朋友的幫助，也主動幫助對方;感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
4、朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。

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