資源簡介

中學九年級 道法 學科“三學”課堂教案設計
課題 凝聚價值追求 第 1 課時 總 課時
課型 新授課 主備人 審核人 審核時間
教學 目標 必備知識 1、中華民族精神的內涵及特點。 2、傳承和弘揚偉大民族精神的重要性。 3、如何傳承和弘揚民族精神。（做法） 4、社會主義核心價值觀的內容、重要性和做法。 個性化設計
關鍵能力 1、自覺培育并踐行民族精神以及社會主義核心價值觀，從自己做起、從現在做起、從小事做起，肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。 2、培養學生的閱讀、表達和思辨能力。
核心素養 政治認同：增強民族自信心和自豪感，傳承和弘揚民族精神，熱愛祖國。 道德修養：認識民族精神是凝聚各族人民的巨大精神力量，感受社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，樹立正確的人生觀、價值觀。 責任意識：傳承和弘揚民族精神，從現在做起，從小事做起，積極踐行社會主義核心價值觀。
學習目標 觀看鄭欽文巴黎奧運會奪冠后采訪視頻，感受支撐她的精神力量，列舉更多精神，學習民族精神的內涵和特點，增強民族自信心和自豪感，厚植家國情懷。 2、追溯歷史，從1908年，《天津青年》雜志發出“奧運三問”，到北京成為雙奧之城，到今年在巴黎奧運會上獲得的耀眼成績，理解在籌辦兩屆奧運會期間，我們憑借著民族精神跨越一個又一個難關，認識民族精神是凝聚各族人民的巨大精神力量，積極傳承和弘揚民族精神。 3、通過對奧運英雄的介紹，引導學生表達出自己心目中的奧運英雄并說出向他們學習的實際行動，感受社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，樹立正確的人生觀、價值觀，從現在做起，從小事做起，積極踐行社會主義核心價值觀。
教學重點 理解中華民族精神的內涵、品格及重要性；理解如何傳承和弘揚民族精神。
教學難點 理解中華民族精神的重要性；理解如何傳承和弘揚民族精神。
教學方法 情境式+合作探究+自主學習，三學模式
教學準備 （一）學生準備： 1、學生做好課前預習，熟悉相關知識點。 認真閱讀教材第66-73頁，思考下列問題并在教材上做好標記： 1、中華民族精神的內涵及特點。 2、傳承和弘揚偉大民族精神的重要性。 3、如何傳承和弘揚民族精神。（做法） 4、社會主義核心價值觀的內容、重要性和做法。 2、搜集能夠體現中華民族精神的成語、名言、人物典故、具體事例等。 （二）教師準備： 精心選材、設問，制作課件、教案和學案。
教學過程： 新課導入 播放2024巴黎奧運會中國運動健兒精彩集錦，感受運動健兒為國拼搏而戰，開啟本節課的學習。 二、學生獨學 閱讀教材第66-73頁，思考下列問題并在教材上做好標記： 1、中華民族精神的內涵及特點。 2、傳承和弘揚偉大民族精神的重要性。 3、如何傳承和弘揚民族精神。（做法） 4、社會主義核心價值觀的內容、重要性和做法。 三、學生對學、領學 交付滿意奧運答卷——揚民族精神！ （一）播放鄭欽文奧運奪冠后采訪視頻，思考： 采訪中支撐鄭欽文的精神是什么？它有怎樣的力量？你還知道哪些精神值得我們學習？ 中國奧運精神 （2）激發潛力、克服困難、收獲驚喜、贏得成功... （3）長征精神、雷鋒精神、載人航天精神、北京冬奧精神... 這些精神與民族精神有何關系？說明了民族精神有什么特點？ 這些精神都是民族精神的體現，民族精神是以愛國主義為核心的愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、團結統一。民族精神的新內涵是具有偉大創造精神，偉大奮斗精神，偉大團結精神，偉大夢想精神。 民族精神具有與時俱進的特點。 追溯歷史，1908年，《天津青年》雜志發出“奧運三問”：1.中國什么時候能夠派運動員去參加奧運會？2.我們的運動員什么時候能夠得到一塊奧運金牌？3.我們的國家什么時候能夠舉辦奧運會？到如今北京成為雙奧之城，到今年在巴黎奧運會上獲得的耀眼成績。這一百多年走得太過艱辛... 在籌辦兩屆奧運會期間，我們歷經無數考驗，遇到了一個又一個難關，汶川地震、冰災、藏獨、疫情、脫貧攻堅戰…… 請結合本節課相關內容思考： 為什么說“任何困難，都難不倒英雄的中國人民”？ 這體現了民族精神的重要性。 ①一個民族要生存和發展,就要有昂揚向上的民族精神。 ②偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱。 ③是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶。 ④是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。 （2）我們應如何跨越一個又一個難關的？ 我們在傳承和弘揚民族精神。 ①在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；（對國家） ②在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；（對他人） ③在日常學習工作中勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。（對自己） ④從自己做起、從現在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生。（對自己） 學習奧運英雄品格——筑中國價值 （一）隨著巴黎奧運會的正式拉開帷幕，一場關于開幕式的全球熱議悄然興起。不同于以往的贊美與期待，巴黎奧運會開幕式卻意外地收獲了一些差評。與此同時，一個令人驚訝的現象出現了：北京奧運會的開幕式視頻在外網瘋狂傳播，無數外國網友紛紛留言，表達對中國再次舉辦奧運會的渴望。 思考：巴黎奧運會開幕式真的很“隨易”嗎？ 不是，是不同價值觀造就的。 北京開幕式：博大精深、底蘊深厚、氣勢磅礴 巴黎開幕式：小巧精致、科技發達、新穎奔放 你知道社會主義核心價值觀嗎？ ①國家層面（價值要求）：富強、民主、文明、和諧 ②社會層面（價值要求）：自由、平等、公正、法治 ③公民層面（價值要求）：愛國、敬業、誠信、友善 （二）出示一些奧運冠軍的相片及簡介。 潘展樂：水中飛魚 “00后”游泳運動員潘展樂勇敢追求理想，不言放棄，突破自我，歷經千磨萬擊，成功打破世界紀錄。 全紅嬋：跳水天才 在她身上，有著純真與堅韌的完美融合，就像一朵在風雨中傲然綻放的小花，令人憐愛與敬佩。 樊振東：國乒傳奇 他低調謙遜、不畏艱難、勇于挑戰、追求卓越，在巴黎奧運會男單奪金，實現超級全滿貫。 問：你認識上述奧運英雄嗎？你還知道哪些奧運英雄？請給你的奧運英雄寫一封推薦卡。 我心中的奧運英雄推薦卡 推薦人物： 推薦理由： 我打算怎樣向他/她學習： 通過分享，讓學生感受社會主義核心價值觀的重要性及如何培育社會主義核心價值觀，通過習近平主席的經典語錄“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好”總結。 PPT出示課堂筆記： 4、社會主義核心價值觀的內容、重要性和做法。 （1）內容： ①國家層面：富強、民主、文明、和諧 ②社會層面：自由、平等、公正、法治 ③個人層面：愛國、敬業、誠信、友善 （2）重要性： ①社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準，社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，又是實現中華民族偉大復興的價值引領。 ②社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。 （3）做法： ①要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實。 ②做到勤于學習、敏于思考，注重修養、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認真做事、踏實做人。 教師過渡：下次你路過，人間已無我。但我的國家，依舊是五岳向上，一切江河依然滾滾向東，民族的意志永遠向前。 “中國的脊梁”并非只有英雄人物，千千萬萬埋頭苦干、無私奉獻的中華兒女，都是中國的脊梁！他們的精神就是中華民族精神。 希望大家今后能自覺高揚民族精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量，成為一顆最閃亮的星！少年強則國強，少年獨立則國獨立。 四、小結反饋——以青春之我，向時代宣誓 我們生在紅旗下，長在春風里，目光所至皆為華夏， 五星閃耀皆為信仰，人民有信仰，國家有力量，民族有希望。 欣逢盛世，當不負盛世，愿以吾輩之青春，捍衛這盛世之中華! 請黨放心，強國有我！ 課堂檢測 1.【2024·四川成都】2023年8約，成都地鐵6號線紅色主題車廂火爆“出圈”，列車的廣告位上填滿了手繪的烈士英雄海報，展示了雷鋒、黃繼光、董存瑞等英雄形象和他們的人生故事。讓普通的地鐵“變身”為移動的紅色展覽館，讓乘客的日常出行變成了穿越時空的“紅色之旅”。此舉意在（ ） ①守護道德模范，創造革命文化 ②傳承紅色基因，賡續紅色血脈 ③助力公共建設，凝聚價值共識 ④抵制個人主義，建設小康生活 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.【2024·山東煙臺】“人而無信，不知其可也。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愿得此身長報國，何須生入玉門關。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”，上述語句與社會主義核心價值觀要求對應正確的是( ) A.富強、民主、文明、和諧 B.愛國、自由、誠信、和諧 C.自由、平等、公正、法治 D.誠信、敬業、愛國、友善 3.上個世紀，先輩們在極其艱苦的條件下憑著“熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，搞出了中國的核彈、導彈和人造衛星;今天，我們發揚“上下同心、盡銳出戰、精準務實、開拓創新、攻堅克難、不負人民”的脫貧攻堅精神，完成了消除絕對貧困的艱巨任務。“兩彈一星”精神和脫貧攻堅精神( ) ①都體現了愛國和愛黨、愛社會主義的統一，與國家發展同心同向 ②都產生于新時代中國特色社會主義偉大實踐，是民族精神的核心 ③都是中華民族精神的具體表現，是中華文化的精髓 ④都說明偉大事業孕育偉大精神，都為實現中國夢提供了精神動力 ①③ B.①④ C.②③ D.②④
板書設計
教學（后記）反思：
讓每個學生真正地參與，讓深度學習真實地發生。

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