資源簡介

8.2 分析與綜合及其辯證關系 學案
【課標要求】
理解分析與綜合的辯證關系。
【學科素養】
1.科學精神：區分分析與綜合，正確理解分析的必要性，辯證把握分析與綜合的關系。
2．公共參與：掌握分析與綜合的方法，正確地進行分析與綜合。
【問題導學】
一、分析與綜合的含義
1．分析方法的含義：分析就是把認識對象分解為 、 、 ，或者把認識對象的復雜的發展過程分解為 ，分別加以認識的一種思維方法。
2．分析的必要性：復雜多樣的客觀事物是以 的方式存在和發展的。為了把握事物的本質和規律，人們需要把認識對象的 、 暫時地分割開來，把被考察的 、 從對象整體中抽取出來。
3．分析的方法
(1)辯證唯物主義闡明了事物矛盾的 和 的關系、主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的 和 面的關系，有利于人們在實踐中抓住重點問題，認清事物性質。這是最高層次、最具 的分析。
(2)分析方法的種類
①定性分析：定性分析是確定研究對象是否具有某種性質或某種成分的分析，主要解決“ ”“ ”的問題。
②定量分析：定量分析是確定研究對象在某個方面的量“ ”的分析。
③功能分析：功能分析是確定研究對象是否具有 或具有 的分析，主要解決研究對象“ ”的問題。
④因果分析：因果分析是確定引起某一現象發生或變化原因的分析，主要解決研究對象“ ”的問題。
二、分析與綜合的辯證關系
1．分析與綜合的辯證關系：分析與綜合是方向相反卻相輔相成的 的關系。
(1)區別：分析和綜合是方向 卻 的兩種思維方法。分析是從事物
走向 的認識，綜合是從事物 走向 的認識。
(2)聯系：分析是綜合的 ，綜合是分析的 ；分析為綜合做 ，而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行 。
2．辯證的分析與綜合是客觀事物的 在思維中的反映。辯證的分析與綜合方法是 的體現。
3．怎樣正確地進行辯證的分析與綜合：要在分析的基礎上揭示事物的 ，在綜合得到的整體中指導分析。我們要學會在分析與綜合的 中，推動認識不斷地由低級向高級發展。
【互動探究】
互動探究一：醫學史上曾有這樣一個難題：許多失血病人若不及時輸血，很可能喪生；若輸血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通過分析血液成分，人們發現，血液中含有血細胞和血漿。血細胞中的紅細胞含有A凝集原和B凝集原，血漿中的血清則含有與它們相對抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依據紅細胞所含A、B凝集原的不同，人們分析得出了不同的血型，再考慮獻血者的紅細胞與受血者的血清之間是否會發生凝集反應，找到了輸血的規律。
(1)要解決輸血難題，人們為什么要分析血液成分？
(2)從分析血液成分到發現輸血規律，你是怎樣看待其中的思維方法的？
互動探究二：19世紀中葉，人們已發現63種元素，對單個元素的性質也分別有所了解，但看不出這63種元素之間有什么關系。被發現的元素越多，化學家們越感到迷茫。要從表面雜亂的元素現象中理出頭緒，就必須從特性各異的元素中找出某種規律。門捷列夫把元素的主要特征和原子量寫在一張張小卡片上，對這幾十種元素反復加以排列、組合，終于發現：按原子量大小排列起來的元素，在性質上顯現出周期性。
門捷列夫的方法對你有什么啟發？你對表面雜亂的事物通常是怎么處理的？
互動探究三：習近平總書記強調，人工智能是新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力量，加快發展新一代人工智能是事關我國能否抓住新一輪科技革命和產業變革機遇的戰略問題。
2023年10月17日，百度正式發布文心大模型4.0，再次向全球展示其在人工智能大模型領域的領先實力。“文心一言”是基于美國谷歌研究團隊提出的Transformer神經網絡結構，使用來自互聯網的海量文本、語料庫訓練而成的，在中文問答領域優勢明顯。取名“文心一言”，有一種說法，其靈感來自唐代學者劉勰所著的《文心雕龍》，寓意用雕鏤龍紋一樣的精細功夫去研究語言文字的內涵和魅力，用簡潔的言語表達更深刻的意義。百度潛心研發中文AI長達十年之久，經過不斷的優化和升級，目前已經發展成為一款具有強大語言處理能力的智能模型。一經推出便受到國人的關注和喜愛，相信它將會在更好的滿足各行各業廣大用戶需要的過程中得到不斷的完善。
人工智能技術給世界帶來巨大機遇的同時，也帶來難以預知的風險和挑戰，人工智能治理攸關全人類命運。2023年10月18日，中國發布《全球人工智能治理倡議》，圍繞人工智能發展、安全、治理三方面系統闡述了人工智能治理中國方案，倡議堅持以人為本、智能向善，建立人工智能風險等級測試評估體系，成立聯合國框架下國際人工智能治理機構等等，彰顯了大國責任與擔當。
結合材料，運用分析與綜合辯證關系的知識，分析中國全球人工智能治理倡議的合理性。
【體系構建】
【易混辨析】
1．分析是綜合的先導，綜合是分析的基礎。( )
2．人們運用分析方法的目的是定量分析。( )
3．分析與綜合是兩種完全對立的思維方式。( )
4．我們要學會在分析與綜合的對立中，推動認識不斷地由低級向高級發展。( )
5．定性分析是最高層次、最具概括性的分析。( )
6．分析與綜合是兩種完全對立的思維方式。( )
7．綜合方法將注意力集中在問題的“點”上。( )
8．綜合是對部分的簡單相加。( )
9．分析方法與綜合方法是兩種完全不同的思維方式。( )
10．辯證的分析與綜合方法是因果分析法的體現。( )
【當堂達標】
11．作為一種思維方式，綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段，按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。綜合方法（ ）
①是與分析方向相反卻相輔相成的方法
②整體性是其重要特征，其優點是精確
③注意力主要放在各部分之間的聯系上
④綜合的結果是對現實原型的真實描述
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．細胞究竟是怎樣分裂的？1897年，德國生物學家弗萊明發現，細胞核內散布著微粒狀的特殊物質，可以用某些紅染料將它們染色。他對那種染了色的物質進行觀察，成功地看到細胞分裂過程中的一些變化。弗萊明把處在不同分裂期的各種細胞（一個個靜止的畫面）串在一起，便構成了細胞分裂過程的動態“電影”。由此，他發現了細胞有絲分裂的整個演化過程。弗萊明發現細胞分裂過程的思維方法是（ ）
A．整體性的辯證思維 B．分析的方法
C．歸納的方法 D．動態性的辯證思維
13．中國共產黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。只有從黨的百年奮斗歷程中，我們才能深刻領悟堅持中國共產黨領導的歷史必然性，堅定對黨的領導的自信。以上表述體現了（ ）
①要整體性地認識事物、思考問題
②必須用動態性的辯證思維看問題
③分析以綜合為基礎，又以綜合的結果為指導
④分析與綜合的對立統一是事物發展的根本動力
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
14．恩格斯說過,思維,如果它不做蠢事的話,只能把這樣一種意識的要素綜合為一個統一體,在這種意識的要素或它們的現實原型中,這個統一體以前就已經存在了。如果我把鞋刷子綜合在哺乳動物的統一體中,那它絕不會因此就長出乳腺來。這段話說明的主要觀點是（ ）
A．分析是揭示事物整體的基礎
B．分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系
C．在分析與綜合的對立統一中,推動認識不斷由低級向高級發展
D．綜合是在了解各部分內在聯系的基礎上把握事物的有機整體
15．人有會說話、有思想、能生產、處于一定的血緣關系和生產關系之中等屬性,通過對這些屬性內在關系的分析,明確社會關系是人的本質屬性。這種認識事物的方法是(　　)
A．純粹的綜合 B．單純的分析
C．分析基礎上的綜合 D．是認識事物的唯一方法
16．毛澤東同志在《論持久戰》中把分析和綜合有機結合起來,注意分析日本和中國兩方面相互矛盾的基本特點,指出“這些特點,規定了和規定著戰爭的持久性和最后勝利屬于中國而不屬于日本”。材料表明（ ）
①要在綜合得到的整體中指導分析
②對矛盾的各個方面既要分析又要綜合
③要在分析的基礎上進行綜合
④分析與綜合的唯一方法是矛盾分析法
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
17．實踐的需要不同，人們進行分析的具體內容和方法也不相同。在科學研究中人們常用的分析方法有（　　）
A．矛盾分析法 B．求同求異并用法
C．結構綜合和功能綜合等方法 D．定性分析和定量分析等方法
18．19世紀中葉，人們已發現63種元素，對單個元素的性質也分別有所了解，但看不出這63種元素之間有什么關系。被發現的元素越多，化學家越感到迷茫。門捷列夫把元素的主要特征和原子量寫在一張張小卡片上，對這幾十種元素反復排列、組合，終于發現：按原子量大小排列起來的元素，在性質上呈現出周期性。門捷列夫發現元素呈周期性排列的認識過程體現的認識方法主要是（ ）
A．分析方法 B．分析與綜合相結合的方法
C．綜合的方法 D．矛盾分析法
19．物理學中研究物體的運動時，首先研究一些簡單的運動，找到它們的規律，然后深入研究復雜的運動。復雜的運動可以分解為簡單的運動；反過來，一些簡單的運動又可以綜合為較復雜的運動。這說明（ ）
①分析與綜合相互依存、互為前提 ②分析在前，綜合在后
③分析與綜合是對立統一關系 ④分析與綜合必須客觀、全面
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
參考答案
【互動探究】
互動探究一：(1)只有運用分析的方法，才能深刻把握認識對象的各個部分、各個要素、各個層次，以及在復雜的發展過程中的若干階段。沒有分析就不可能深刻地認識事物。（分析的含義、必要性）
就對血液的認識而言，沒有深刻的分析，就不可能了解它的構成要素，對血液成分的分析有助于我們在深刻和精確的認識基礎上發現輸血規律，解決輸血難題。
(2)從分析血液成分到發現輸血規律，其中運用了分析的方法和綜合的方法，是綜合指導下的分析和在分析基礎上進行的綜合。
現代科技以更為精密的儀器分析血液的成分，使人們對輸血規律的把握更為準確了。
互動探究二：門捷列夫使用了綜合的方法，把分析得到的關于事物的各個部分、各個要素、各個層次，以及事物發展過程中的若干階段的認識，按照對象所固有的聯系重新組合起來，形成對事物整體的認識，最終把握雜亂現象背后可能存在的規律性。
互動探究三：①分析是綜合的基礎,要在分析的基礎上揭示事物的整體。中國全球人工智能治理倡議是在人工智能治理攸關全人類命運的基礎上，圍繞人工智能發展、安全、治理三方面系統，用綜合的思維方式把各種因素聯結起來進行分析。
②綜合是分析的先導,要在綜合得到的整體中指導分析。中國全球人工智能治理倡議站在全局的角度具體分析人工智能技術給世界帶來巨大機遇的同時，也帶來難以預知的風險和挑戰,以此為根據全面闡述了人工智能治理的中國方案。
③分析和綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系，中國全球人工智能治理倡議在分析與綜合的對立統一中，提出建立人工智能風險等級測試評估體系等，彰顯了大國責任與擔當。
【易混辨析】
1．錯誤【詳解】分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導。故題中觀點錯誤。
2．錯誤【詳解】人們運用分析方法的最終目的是認識事物的整體，把握事物的本質和規律，故說法錯誤。
3．錯誤【詳解】從辯證思維角度看，分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合做準備，而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。該觀點錯誤。
4．錯誤【詳解】我們要學會在分析與綜合的對立統一中，推動認識不斷地由低級向高級發展。故題中觀點錯誤。
5．錯誤【詳解】定性分析在揭示事物性質、形式等方面有其獨特價值，但通常需要與定量分析相結合，才能獲得更全面、準確的認識。故原觀點錯誤。
6．錯誤【詳解】從辯證思維角度看，分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合做準備，而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系，因此本題觀點錯誤。
7．錯誤【詳解】分析方法將注意力集中在問題的“點”上，力圖把具體的“點”認識透徹，其優點是精確。故原觀點錯誤。
8．錯誤【詳解】辯證的綜合不是把各個部分簡單地相加，而是在了解各部分內在聯系的基礎上把握事物的有機整體。故題中說法錯誤。
9．錯誤
【詳解】分析法與綜合法具有對立統一的辯證關系，二者的認識起點不同，在思維運動的方向上是相反的。但分析與綜合是統一的科學思維方法，我們既要注意在綜合指導下的深入分析，又要注意分析基礎上的綜合，因此本題觀點錯誤。
10．錯誤【詳解】辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現，故該判斷錯誤。
【當堂達標】
11．B【詳解】①：在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系，①正確。
②：分析的優點是精確，②錯誤。
③：依據教材知識可知，綜合方法注意力主要放在各部分之間的聯系上，③正確。
④：任何一次綜合的結果都只是對認識對象相對完整的認識，只是對現實原型的近似描述，④錯誤。
故本題選B。
12．B
【詳解】BC：分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次。或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段，分別加以認識的一種思維方法。歸納是一種由個別到一般的推理方法， 通過觀察大量的經驗事實， 深入分析找出其間的共性， 最后經過抽象思維得出理論解釋。 弗萊明的發現是把細胞中的特殊物質從對象整體中暫時地分割開來加以觀察的過程，充分體現了分析的方法，B符合題意，C不符合題意。
AD：材料強調用分析的方法發現細胞分裂過程，選項與題干無關，AD排除。
故本題選B。
13．A
【詳解】①：只有從黨的百年奮斗歷程中，我們才能深刻領悟堅持中國共產黨領導的歷史必然性，堅定對黨的領導的自信。說明我們要深刻要整體性地認識事物、思考問題，①正確。
②：黨的百年奮斗歷程是一個動態過程，所以我們必須用動態性的辯證思維看問題，②正確。
③：分析是綜合的基礎，③錯誤。
④：矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物的運動、變化和發展，矛盾是事物發展的源泉和根本動力，矛盾雙方未必是分析與綜合，④錯誤。
故本題選A。
14．D
【詳解】D：只能把這樣一種意識的要素綜合為一個統一體，這個統一體以前就已經存在了。強調了分析只有在整體的指導下才有意義。如果我把鞋刷子綜合在哺乳動物的統一體中,那它絕不會因此就長出乳腺來。說明了辯證的綜合不是簡單的相加，而是在了解各部分內在聯系的基礎上把握事物的有機整體，D符合題意。
A：強調了分析對綜合的重要性，材料強調的是綜合的重要性，A不符合題意。
B：分析與綜合是對立統一的，分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導。但材料不是強調分析與綜合的對立統一關系，材料僅僅強調了綜合的重要性，B不符合題意。
C：材料沒有體現要在分析與綜合的對立統一中推動認識的發展，C不符合題意。
故本題選D。
15．C
【詳解】ABC：在分析人的各種屬性的基礎上綜合得出社會關系是人的本質屬性這一結論,堅持了在分析基礎上的綜合的方法，既不是單純的分析，也不是純粹的綜合，C符合題意，AB排除。
D:在分析基礎上的綜合的方法并不是認識事物的唯一方法，D錯誤。
故本題選C。
16．B
【詳解】①：材料中：“注意分析日本和中國兩方面相互矛盾的基本特點,指出“這些特點,規定了和規定著戰爭的持久性和最后勝利屬于中國而不屬于日本”，這些表明了分析是綜合的基礎，故①不符合題意。
②③：分析中國和日本雙方的特點，主要運用了分析的思維方法，同時在此基礎上得出“最后勝利屬于中國而不屬于日本”的結論，這里主要運用了綜合的思維方法，同時表明了分析是綜合的基礎，故②③符合題意。
④：辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現，但矛盾分析法不是分析與綜合的唯一方法，故④錯誤。
故本題選 B。
17．D
【詳解】D：科學研究中人們常用的分析方法為定性分析和定量分析等方法，D應選。
A：矛盾分析法是哲學研究的方法，與題意不符，A不選。
B：求同求異并用法屬于不完全歸納法，與題意不符，B不選。
C：結構綜合和功能綜合等方法是人們在科學研究中常用的綜合方法，與題意不符，C不選。
故本題選D。
18．C
【詳解】C：綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段，按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。門捷列夫的發現就在于把表面上雜亂無章的元素理出頭緒，不斷排列，最終從特性各異的元素中找出某種規律，這一認識過程體現的認識方法主要是綜合的方法，C符合題意。
AB：分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段，分別加以認識的一種思維方法。門捷列夫對這幾十種元素反復排列、組合，是采用了綜合的方法，沒有采用分析的方法，AB排除。
D：辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映。辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現。辯證地理解和運用分析與綜合方法，要在分析的基礎上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導分析。我們要學會在分析與綜合的對立統一中，推動認識不斷地由低級向高級發展。材料只反映了綜合的方法，沒有體現分析與綜合的對立統一，即沒有體現矛盾分析法，D排除。
故本題選C。
19．B
【詳解】①③：題中“復雜的運動可以分解為簡單的運動；反過來，一些簡單的運動又可以綜合為較復雜的運動”，體現了分析與綜合是對立統一關系，相互依存、互為前提，①③說法正確。
②：分析與綜合不分先后順序，②錯誤。
④：題干中體現的是分析與綜合是對立統一關系，未涉及客觀性和全面性，④與題意無關，排除。
故本題選B。

展開更多......

收起↑