資源簡介

第一單元 小小建筑師
第一課 房子的變遷
一、目標確定的依據(jù)
課標要求：
通過比較各時期不同的建筑材料和制造工具，感受它們的相同點和不同點，了解基本的技術工程的一些常識。
教材分析：
本單元是技術工程單元。第一節(jié)課讓學生走進建筑博物館，接觸到古今中外琳瑯滿目的建筑，激發(fā)學生學習的興趣。教材以時間為線索，分別羅列了各時期不同的建筑材料和制造工具，通過比較感受相同點和不同點。
學生分析：
隨著知識的增長和認識能力的發(fā)展，三年級大部分學生已經(jīng)會進行仔細的觀察，形成自己收集資料和進行課堂記錄的習慣，具備了初步的探究能力，這對學習本節(jié)課有了一定的基礎。本節(jié)課通過一系列的活動重點培養(yǎng)學生比較和分析的能力。
二、學習目標：
1.了解房子的變遷史，知道科學技術對人類生活方式和思維方式的影響。
2.了解各種工具的作用，區(qū)分生活中常見的天然材料和人造材料。
3.學會比較和分析。
三、學習重點：
了解房子的變遷史，知道科學技術對人類生活方式和思維方式的影響
四、學習難點：
通過觀察各時期不同的建筑材料和制造工具，感受它們的相同點和不同點，提高比較和分析的能力。
五、教學準備：視頻資料、教學掛圖、簡單的木工工具等。
六、學習過程：
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
趣味導入 同學們都住在各式各樣的房子里，那你們想不想知道我們的祖先住在什么樣的房子里呢？從古至今，房子經(jīng)歷了什么樣變化呢？今天就讓我們一起學習《房子的變遷》，探索其中的奧秘吧 學生認真傾聽，積極思考。 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣。
探索活動 今天老師將帶領大家一起去參觀建筑博物館 1.參觀原始館 ①原始人都住在哪兒呢？ ②原始人為什么會選擇住在這些地方呢？ ③原始人是怎么搭建這些建筑的，你認識這些工具嗎？它們都有什么樣的作用呢？ 2.參觀古代館 ①現(xiàn)在我們來到的是古代館。看看古代館里有哪些有特點的建筑。你還見到過哪些古代建筑，請在小組里交流，比比哪組知道的多。 ②大家仔細觀察，看看古代建筑主要用到了哪些材料？ 你都認識哪些些傳統(tǒng)的木工工具？它們是誰發(fā)明的，作用是什么？ 3.現(xiàn)代館 ①假設你是館長，你準備安排哪些建筑放進現(xiàn)代館呢？②下面請同學們匯報一下。 ③教師總結：同學們舉例的這些建筑都比較有現(xiàn)代特色?，F(xiàn)代的房屋，有了巨大變革，無論結構、功能還是外觀，都遠遠超過了古代房屋。人們采用鋼筋、混凝土等材料，運用現(xiàn)代化的工具，建造了各式各樣的建筑 學生討論交流并回答：①有些住在山洞里，有些住在樹巢里。 ②可以遮風避雨，還可以躲避猛獸、毒蟲的侵襲。 學生以小組為單位交流分享課前準備的資料，小組代表匯報討論結果。 學生討論并且匯報：候機大廳、水立方、鳥巢、悉尼歌劇院、廣州電視塔…… 本環(huán)節(jié)的設置在于讓學生走進建筑博物館，接觸到古今中外琳瑯滿目的建筑，激發(fā)學生學習的興趣以時間為線索，分別羅列了各時期不同的建筑材料和制造工具，通過比較感受相同點和不同點。
拓展活動 以自己居住的房子為例，分析一下它們在建筑過程中所用的到工具和材料以及作用，可以上網(wǎng)查找資料或者閱讀相關書籍。 學生根據(jù)本節(jié)課所學習的知識，完成拓展活動。 本環(huán)節(jié)的設計提高學生搜集信息的能力，同時將科學課延伸到課外，融入我們的生活。

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