資源簡介

(共18張PPT)
和小西
同學們，你們來看看老師的手機上有哪些有趣的內容呢？
你了解我們身上穿的服飾是什么嗎？
你來猜一猜我是哪個民族的呢？
你好呀，很高興認識你。
好呀，讓我們一起了解你的家鄉吧。
你好我是和小西，我是少數民族，我的家鄉在美麗的云南。
掛斷
接聽
和小西
歡迎你們來我的家鄉游玩，我帶你們來了解我的家鄉吧
00：01
33：25
你們聽，納西族的小朋友用歌聲在迎接我們呢。你聽出了哪些歌詞？
阿
里
里
你能學會這首好聽的歌曲《阿里里》嗎？如果學會演唱歌曲我將送給大家一個小禮物哦。
阿里 里
XX X I XX X I
阿里 里
花花 賽
XX X I XX X I
花花 賽
阿里 里
5 5 3 I
阿里 里
5 5 3 I
回
聲
游
戲
回
聲
游
戲
花花 賽
1 1 6 I
花花 賽
1 1 6 I
“阿里里”“花花賽” 是襯詞，表示高興 、歡樂的意思。
襯詞的加入，使歌曲更有當地的民族特色
為歌曲加入聲勢動作吧
歌曲中還有大家不太懂的歌詞嗎？
“撒小秧”每到三月份播種的季節，我們這里的人們就會到田里去撒秧播種。
你可以模仿一下撒秧播種的動作嗎？
觀察歌曲歌
觀察這兩句歌詞
你有沒有發現什么呢？
學唱歌曲
讓我們用領唱加齊唱的方式來演唱吧
范唱
伴奏
碰鈴
三角鐵
一起打開“小禮物”吧
為歌曲加入伴奏樂器
范唱
伴奏
這節課我們和納西族的小朋友一起了解了他們民族的服飾、食物還有美妙的音樂，我們國家還有許多有魅力的民族等待大家去了解哦?！栋⒗锢铩方贪?br/>教材分析：
這是一首富有童趣的云南納西族民歌，全歌為上下結構的一段體“五聲羽調式”，全曲短小簡潔，且旋律多處采用重復的手法，結構規整，音域跨度小，易于上口，多處出現了具有納西族特色的襯詞“阿里里”“花花賽”等使歌曲更富有濃郁的民族色彩，歌曲采用一領眾和的演唱形式增添了活潑熱鬧的氣氛生動地表現了納西族人民喜忙春耕的歡樂場面。
教學目標：
1、能學會用歡快活潑的聲音演唱歌曲《阿里里》，并用身勢動作參與表演。
2、在歌曲學習中通過回聲游戲、領唱與合唱相配合，體驗合作表演的樂趣。
3、通過歌曲了解少數民族納西族，能感受到少數民族音樂的特點，并且喜愛民族、民間音樂。
4、可以為歌曲加入樂器伴奏，體會音樂的不同表現形式。
教學重點：
學會用歡快活潑的聲音演唱歌曲《阿里里》
教學難點：
學生可以大膽地、創造性地參與音樂表現。
（文件夾里有參考音樂律動哦，教師根據課時安排學生加入律動。）
教學過程：
導入新課
師：同學們，你們來看看老師的手機上有哪些有趣的內容呢？原來是老師的朋友圈呀，老師朋友圈的這位朋友，他喜歡在朋友圈曬一曬他的日常，你們看看他在發了些什么內容呢？你了解他們身上的服飾嗎？
生：回答
師：看來大家已經猜到這是少數民族的服飾，他還有一條朋友圈我們繼續來看一看。
師：那么你們知道他來自哪里嗎？大家可以根據他發的朋友圈推測一下。
生：回答
師：為了驗證大家有沒有猜對，那么我們認識認識他，給他發一個語音吧。
【播放PPT語音界面】
師：原來他的家鄉在云南，讓我們一起跟隨和小西去到美麗的云南，了解一下他的民族吧。
【觀看視頻+回答問題】
二、導入新課
師：原來納西族是這么美麗的民族，讓我們繼續來了解納西族吧，你們聽，納西族的小朋友用歌聲在迎接我們呢。你聽出了哪些歌詞？
生：回答
師：看來大家的小耳朵都到了歌曲剛開始唱的歌詞“阿里里”。
【出示課題】
師：納西族的小朋友說要考一考我們“你能學會這首好聽的歌曲《阿里里》嗎？如果學會演唱歌曲我將送給大家一個小禮物哦?！蹦銈冇行判哪玫蕉Y物嗎？
生：回答
師：為了學習歌曲，首先我們進行一個節奏小練習吧。剛剛大家都聽到了歌曲中的“阿里里”還有“花花賽”它們在歌曲中是怎樣的節奏呢？
【節奏練習+聲勢律動】
師：聰明的同學們，接下來我們來做一個小游戲——回聲游戲，老師唱一句，你們跟唱一句。
【學唱阿里里、花花賽+手勢感受音高】
師：你們知道“阿里里”“花花賽”是什么意思嗎？
【講解襯詞】
師：“阿里里”“花花賽”是襯詞，表示高興 、歡樂的意思。襯詞的加入，使歌曲更有當地的民族特色。
師：接下來我們來聆聽歌曲，大家找一找剛剛我們學習的特色襯詞“阿里里”“花花賽”在哪里吧。學會演唱的同學可以跟唱哦。
【聆聽歌曲+引導學生跟唱】
師：熟悉歌曲后，接下來為歌曲加入拍手和拍桌的聲勢動作吧。
【教師指導學生加入聲勢動作】
師：大家的表現可真棒，那么剛剛在聆聽的過程中，歌曲中還有大家不太懂的歌詞嗎？
生：撒小秧等
師：我們納西族的人們特別勤勞，“撒小秧”每到三月份播種的季節，我們這里的人們就會到田里去撒秧播種。你可以模仿一下撒秧播種的動作嗎？
師：接下來我們一邊模仿插秧動作，觀察這兩句歌詞你有沒有發現什么呢？
生：兩句旋律一樣
師：接下來讓我們完整學唱歌曲
【學唱歌曲】
教師彈琴逐句教唱。
分組演唱，教師指導演唱要活潑。
領唱加齊唱的方式演唱。
師：大家的歌聲唱真好聽，恭喜大家獲得禮物，讓我們一起打開“小禮物”吧。
【打開禮物】
師：原來納西族的小朋友送我們鏈各個小樂器，想讓我們加入歌曲中，讓歌曲更好聽，接下來我們一起來試試吧。
【為歌曲加入伴奏樂器】
三、總結
這節課我們和納西族的小朋友一起了解了他們民族的服飾、食物還有美妙的音樂，我們國家還有許多有魅力的民族等待大家去了解哦。

展開更多......

收起↑