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第2課 諸侯紛爭與變法運動 導(dǎo)學(xué)案(含答案)

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  1. 二一教育資源

第2課 諸侯紛爭與變法運動 導(dǎo)學(xué)案(含答案)

資源簡介

第一單元 從中華文明起源到秦漢大一統(tǒng)封建國家的建立與鞏固
第2課 諸侯紛爭與變法運動
【情境創(chuàng)設(shè)】據(jù)《呂氏春秋·審分》中記載:“公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無所匿其遲也。”這種社會現(xiàn)象說明了什么?為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象?有何影響?
【學(xué)習(xí)目標】
1.通過了解春秋戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展和政治變動,理解戰(zhàn)國時期變法運動的必然性;
2.了解老子、孔子學(xué)說;通過孟子、荀子、莊子等了解“百家爭鳴”的局面及其意義。
【重點難點】
1.重點:社會變化與變法運動產(chǎn)生原因、“百家爭鳴”局面的形成及其意義。
2.難點:“百家爭鳴”局面形成與社會變革之間的關(guān)系。
【時空定位】
【基礎(chǔ)知識梳理】
一、列國紛爭與華夏認同
1.東周(即春秋和戰(zhàn)國時期)的社會發(fā)展特征:總—社會大轉(zhuǎn)型奴隸制瓦解封建制度形成;分—大動蕩諸侯紛爭,大變革改革潮涌,經(jīng)濟文化大發(fā)展,民族大 華夏認同。
2.諸侯紛爭諸侯爭霸大動蕩:
①原因:周王室衰微、禮崩樂壞,實力強大的 國乘機擁兵稱雄
②史例:春秋 、 七雄
③影響:加速了天下統(tǒng)一的步伐,促進了民族交融。
二、經(jīng)濟發(fā)展與變法運動
3.東周經(jīng)濟發(fā)展:
①農(nóng)業(yè)進步-春秋戰(zhàn)國時期,生產(chǎn)力進步,冶鐵技術(shù)出現(xiàn),人們開始使用 ,推廣牛耕;大興水利: 、鄭國渠。 ②工商業(yè)城市繁榮。
4.商鞅變法
(1)原因:①背景戰(zhàn)國時期,王室 ,諸侯紛爭,國家分裂。
②目的 強兵;建立鞏固封建統(tǒng)治③秦孝公和 的正確決策。
(2)變法措施:涉經(jīng)濟、政治、軍事、思想、文化是一場全面的、全方位的改革。
①廢井田-實行 私有, 抑商。 ②獎勵耕織、 。 ③推行 制。
(3)結(jié)果:①商鞅變法順應(yīng)了歷史潮流,是戰(zhàn)國時期一場持續(xù)時間最長、涉及面 、改革最為 的成功的一次變法。
②使秦國國富兵強,為秦統(tǒng)一 奠定了基礎(chǔ)。
三、百家爭鳴
5.百家爭鳴
(1)原因:
①政治:春秋戰(zhàn)國時期,社會大變革- 制瓦解, 社會正在形成或王室衰微諸侯爭霸,禮崩樂壞。
②經(jīng)濟:鐵器、 推廣, 制瓦解,封建經(jīng)濟初步形成,農(nóng)業(yè)、工商業(yè)、城市發(fā)展。
③階級關(guān)系變化:新興 、小生產(chǎn)勞動者隊伍壯大,新興的“ ”階層崛起,他們著書辯論,備受各國統(tǒng)治者看重。
④文化:官府壟斷文教的局面被打破。
(2)諸子 的思想主張 (子,對學(xué)者的尊稱)
代 表 思想主張
人物 流派 階級
老子 聃 道 家 沒 落 奴 隸 主 貴 族 道家創(chuàng)始人;主張道天道是樸素唯物論,還包含了物極必反、柔能 禍兮福兮等對立統(tǒng)一樸素的辯證法,主張 而治、 寡民。
莊子周 逍遙自由
孔子丘 儒 家 儒學(xué)創(chuàng)始人;主張 、禮、德以德治民 人道。 文教①興辦私學(xué) ②主張有教無類、因材施教③編定 《書》《禮》《易》 即五經(jīng)。
孟子軻 新興 地主 階級 人性善、 ;定于一。
. 況 人性 、隆禮 。
鄒衍 陰陽家 陰陽五行-金水木火土,相生相勝-辯證法
韓非子 . , 即改革家 法制、中央集權(quán)(大一統(tǒng))。
孫子武 兵家 戰(zhàn)爭觀
墨子翟 墨家 小生產(chǎn)者 . 、 、節(jié)儉、尚賢。
(3)評價:它是春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變化在思想領(lǐng)域內(nèi)的反映,是中國歷史上第 次波瀾壯闊的 運動,它不僅為新興的 階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎(chǔ),而且成為中華 的源頭活水,影響深遠;兼容并包、寬容開放。
【重點問題探究】
為什么在春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了諸子百家學(xué)說?如何評價百家爭鳴?
【總結(jié)反思】
【達標檢測】
一.單選題
1.商鞅變法的內(nèi)容中,對社會轉(zhuǎn)型起決定性作用的是( )
A. “令民為什伍,而相牧司連坐” B. “為田開阡陌封疆”
C. “集小鄉(xiāng)邑聚為縣,置令、丞” D. “塞私門之請”
2.《詩經(jīng)》云:“千耦其耘。(千對農(nóng)夫在耕地)”李悝說:“今一夫挾五口,治田百畝,歲收畝一石半,為粟百五十石。”上述現(xiàn)象變化主要得益于( )
A. 土地私有制確立 B. 鐵犁牛耕的運用
C. 賦稅制的改革 D. 重農(nóng)抑商政策
3.公元前632年,晉文公打敗楚國成為中原霸主,召集魯、齊、宋等國國君會盟,還派人把周天子召到河陽參會。孔子編定《春秋》時,將此事記載為“天子狩獵于河陽”。這說明孔子旨在( )
A. 維護周天子的權(quán)威 B. 堅持秉筆直書的史書傳統(tǒng)
C. 強調(diào)宗法等級制度 D. 譴責春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭
4.推行重農(nóng)抑商政策是商鞅被后世指責的重要原因,但當時如果開放商業(yè)流通,會使秦國的財富源源不斷的流入其他國家。使得貧窮的秦國更加貧窮,根本無法在諸侯中立足,更談不上統(tǒng)一大業(yè)了。由此可見,重農(nóng)抑商政策有助于( )
A. 實現(xiàn)秦國富國強兵的目標 B. 奠定秦朝統(tǒng)一大業(yè)的基礎(chǔ)
C. 樹立后世以農(nóng)立國的典范 D. 結(jié)束戰(zhàn)國諸侯爭霸的局面
5.春秋戰(zhàn)國時代貴族教育的內(nèi)容,如六藝之學(xué),通過孔子這樣的士人,傳遞到一般社會。“有教無類”的教育原則,讓以往的貴族文化轉(zhuǎn)化為一般的社會文化。貴族文化的下移( )
A. 反映了世卿世祿的貴族政治徹底結(jié)束
B. 導(dǎo)致了百家爭鳴局面的形成
C. 使儒家思想成為了中國古代主流思想
D. 促進了傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展
6.《荀子 君道篇第十二》中載:“法者,治之端也;君子者,治之原也。故,有君子,則法雖省,足以追矣;無君子,則法雖具,失先后之施。不能應(yīng)事之變,足以亂矣。”在此,荀子強調(diào)的是( )  
A. 廢除嚴苛的法律,由國君以德治國 B. 法律應(yīng)當由品德高尚的君子制定
C. 執(zhí)法者素質(zhì)是有效實施法治的關(guān)鍵 D. 執(zhí)法時應(yīng)將君子與小人區(qū)別對待
7.“欲求興天下之利,除天下之害,當若繁為攻伐,此實天下之巨害也.”這一觀點出自先秦 ( ) 
A. 儒家 B. 法家 C. 墨家 D. 道家
8.“他們都是些注重實踐的政治家……他們認為貴族的存在已不合時宜……他們把商人和學(xué)者看作是可有可無或多余的人。”該材料中的“他們”指( )
A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家
9.《韓非子·奸劫弒臣》說:“世主美仁義之名而不察其實,是以大者國亡身死,小者地削主卑。何以明之?夫施與貧困者,此世之所謂仁義;哀憐百姓不忍誅罰者,此世之所謂惠愛也。夫有施與貧困則無功者得賞,不忍誅罰則暴亂者不止……吾以是明仁義愛惠之不足用。”材料中體現(xiàn)出韓非子的主張是( )
A. 君主要依法治國 B. 君主要嚴刑峻法統(tǒng)治國家
C. 人民要服從君主的絕對領(lǐng)導(dǎo) D. 君主要以權(quán)威來震攝臣民
10.古代某思想家認為:“圣人茍可以強國,不法其故;茍可以利民,不循其禮。”與此觀點相似的是( )
A. 制天命而用之 B. 兼相愛,交相利
C. 不期修古,不法常可 D. 民為貴,社稷次之,君為輕
11.春秋戰(zhàn)國時期,各諸侯國選官用人的基本原則從“親親”、“非我族類,其心必異”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧匈t”、“從平民中選拔”。這表明( )
A. 百家思想斗爭激烈,法家脫穎而出 B. 傳統(tǒng)秩序面臨解體,社會逐漸轉(zhuǎn)型
C. 貴族政治完全衰落,官僚政治興起 D. 選官制度臻于完善,實現(xiàn)平民政治
12.對于春秋戰(zhàn)國時期的社會動蕩,有學(xué)者認為:“今若國之與國之相攻,家之與家之相篡,人之與人之相賊,君臣不惠忠,父子不慈孝,兄弟不和調(diào),此則天下之害也。然則崇此害亦何哉?以不相愛生。”為此他提出的解決方法是( )  
A. 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼
B. 既以非之,以兼相愛、交相利之法易之
C. 不尚賢,使民不爭;不貴難得之貨,使民不盜
D. 君子以仁存心,以禮存心
13.材料解析題閱讀下列材料:
材料一 《史記·商君列傳》: 令民為什伍,而相牧司連坐。不告奸者腰斬,告奸者與斬敵首同賞,匿奸者與降同罰。有軍功者,各以率受上爵。為本業(yè)耕織,致粟帛多者復(fù)其身;事末利及怠而貧者舉以為收孥。宗室非有軍功者,不得為屬籍(貴族凡是沒有立軍功的就沒有爵位,不能享受特權(quán))……而集小都鄉(xiāng)邑聚為縣,置令、丞,凡三十一縣。
請回答:
(1)材料主要體現(xiàn)商鞅變法的哪些措施?
(2)當時的歷史發(fā)展趨勢是什么?上述措施對此有何作用?
參考答案
【重點問題探究】
(1)原因:
經(jīng)濟上:鐵犁牛耕出現(xiàn),井田制崩潰,封建私有經(jīng)濟發(fā)展。
政治上:周王室衰微,分封制瓦解。
社會基礎(chǔ):階級關(guān)系出現(xiàn)新變化,舊的貴族等級體系開始瓦解,新興的士階層崛起。
各國政策:各國統(tǒng)治者出于爭霸需要,禮賢下士,爭相招攬人才。
(2)評價:
實質(zhì):是春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變化在思想領(lǐng)域內(nèi)的反映。
性質(zhì):是中國歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運動。
影響:它不僅為新興的地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎(chǔ),而且成為后世中華思想文化的源頭,影響十分深遠。
【達標檢測】
1-5 BBABD 6-10CCDBC 11.B 12.B
13. (1)改革措施:實行什伍連坐法;獎勵軍功;重農(nóng)抑商;建立縣制。
(2)趨勢:從奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變;從分裂走向統(tǒng)一。作用:商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢,推動了社會進步。
【解析】
(1)根據(jù)材料中“令民為什伍,而相牧司連坐。……有軍功者,各以率受上爵。戮力本業(yè),耕織致粟帛多者,復(fù)其身(免除徭役)……宗室非有軍功論,不得為屬籍”可以概括出改革的措施。
(2)結(jié)合所學(xué)知識可知,商鞅變法處于戰(zhàn)國時期,當時的中國處于奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變的時期,國家由諸侯分裂割據(jù)走向統(tǒng)一的趨勢;商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流,推動了秦國的社會進步。

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