資源簡介

(共40張PPT)
第4課
錄制精彩視頻——用視頻交流分享
（清華大學(xué)版）三年級
上
1
核心素養(yǎng)目標(biāo)
3
新知講解
5
拓展延伸
7
板書設(shè)計
2
新知導(dǎo)入
4
課堂練習(xí)
6
課堂總結(jié)
課后作業(yè)
8
01
核心素養(yǎng)目標(biāo)
信息意識
計算思維
數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
信息社會責(zé)任
用社會公認(rèn)的行為規(guī)范進(jìn)行視頻制作交流，遵守相關(guān)的法律法規(guī)。在錄制和發(fā)布視頻時，尊重他人的隱私權(quán)。
能夠利用設(shè)備獲取社會信息，掌握生活中的信息內(nèi)容，認(rèn)識視頻創(chuàng)作對人類生活的影響。
通過錄制視頻，能夠更有效地捕捉和傳遞信息，創(chuàng)作出更吸引人的視頻內(nèi)容。
了解視頻的作用與價值。能利用工具設(shè)備進(jìn)行視頻錄制剪輯，從中突出重要信息。
02
新知導(dǎo)入
分享生活，記錄美好，文字可以表達(dá)含蓄之美，圖片可以表達(dá)色彩、形態(tài)之美，音頻可以表達(dá)聲音靈動之美。在生活中，它們既可以獨立使用，也可以融合起來使用，視頻對生活的表達(dá)就是融合了這些元素的最形象的美。本節(jié)課讓我們做自己生活的導(dǎo)演，用手機剪輯一段視頻日志來記錄美好生活，并將它分享出來吧!
02
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，說一說，你們看過哪些有趣的記錄生活的視頻日志？
想一想
視頻日志是一種用視頻記錄生活的方式。我們一起來制作視頻日志，分享美好生活吧!
02
新知導(dǎo)入
旅行VLOG：許多創(chuàng)作者記錄他們的旅行經(jīng)歷，展示不同地方的風(fēng)土人情和美食。
日常生活VLOG：記錄創(chuàng)作者的日常生活，包括工作、學(xué)習(xí)、娛樂等方面，讓觀眾感受真實的生活狀態(tài)。
美食VLOG：專注于烹飪、品嘗美食或探索各地特色菜肴的視頻日志。
學(xué)習(xí)/工作VLOG：記錄學(xué)習(xí)或工作過程，分享經(jīng)驗和技巧。
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
一、視頻的獲取
視頻的下載
要制作記錄生活的視頻日志，可以將生活中拍攝的視頻片段作為素材。獲取視頻的方式可以分為視頻的下載和視頻的錄制。
記錄生活的視頻片段可以從以往上傳到社交媒體平臺的素材中找到并下載，也可以通過與家人在線溝通進(jìn)行視頻發(fā)送和下載，最后保存到本地(見圖3.4.1)。在發(fā)送視頻時，可以選擇發(fā)送原圖來保證畫面的清晰度，這樣制作的視頻效果會更好。
03
新知講解
圖3.4.1 視頻的下載
溫馨小貼士
也可以拍攝或下載生活中的照片，作為靜態(tài)視頻來使用。
03
新知講解
視頻的錄制
還可以通過錄制的方式獲取視頻，如圖 3.4.2所示。通過攝像頭錄制視頻后，會直接生成一個視頻文件保存在本地。
溫馨小貼士
保存視頻時，可以給視頻文件命名，命名規(guī)則和文件夾命名規(guī)則相同。
圖3.4.2 視頻的錄制
03
新知講解
還可以用智能相機軟件進(jìn)行視頻的拍攝，選擇一個特效模板，(見圖 3.4.3)長按“錄制”按鈕即可錄制短視頻，讓視頻更有趣。
圖3.4.3 選擇特效模板
做一做
根據(jù)想要制作的視頻日志的內(nèi)容，通過視頻下載或錄制的方式，獲取制作視頻日志需要的素材。
03
新知講解
二、視頻的剪輯
獲得了制作視頻日志所需要的素材，有時還需要對視頻素材進(jìn)行剪輯，才能實現(xiàn)我們想要的效果。視頻的剪輯方式多種多樣，如可以對視頻進(jìn)行裁剪合并、添加音頻、添加文字等操作。
溫馨小貼士
可以借助視頻剪輯軟件進(jìn)行視頻剪輯，制作視頻日志。常見的視頻剪輯軟件有“剪映”“快影”“快剪輯”等。
03
新知講解
圖3.4.4 視頻裁剪
視頻的裁剪
對視頻進(jìn)行裁剪，去掉不需要的視頻片段，例如無意義的畫面片段，從而將需要的視頻作為素材保留下來。視頻裁剪一般的操作方法如下。
(1)裁剪。拖動視頻的起點位置和終點位置，對選中的視頻片段進(jìn)行刪除或保留，如圖 3.4.4所示。
溫馨小貼士
裁剪出的片段還可以被導(dǎo)出。可以重新給它取一個自己喜歡的名字。
03
新知講解
圖3.4.5 視頻分割
(2)分割。分割視頻就像切割一塊長蛋糕一樣，選中一個切割的點進(jìn)行切割，按照需要將視頻分為幾段，刪除不需要的視頻片段，如圖 3.4.5 所示。
03
新知講解
圖3.4.6 視頻合并
視頻的合并
有時需要把多個裁剪完的視頻片段合并為一個視頻。視頻的合并也稱為視頻的拼接。與音頻合并的方式相同，視頻合并是將多個視頻按先后順序拼接起來，如圖 3.4.6所示。
溫馨小貼士
圖片也可以作為靜態(tài)視頻拼接到視頻后面。
03
新知講解
做一做
根據(jù)視頻裁剪和視頻合并的方法，用視頻片段和圖片初步制作視頻日志。
添加音頻
視頻日志中還可以添加音頻，用以烘托視頻的氣氛。在音樂商店或音樂平臺中找到一首合適的音樂，將其下載并添加到視頻中，視頻表達(dá)的情緒會根據(jù)音樂的風(fēng)格變得或歡快，或憂傷，或激動，或悠閑。
03
新知講解
添加音頻的一般操作方法為：從本地媒體庫中導(dǎo)入視頻，選擇要添加的音樂，就會在視頻軌道下方自動添加一個音頻軌道，在音頻軌道上可以對音頻進(jìn)行裁剪，選擇合適的片段或合適的長度，如圖 3.4.7 所示。
圖3.4.7 給視頻日志添加音樂
溫馨小貼士
視頻日志除了可以添加背景音樂外，還可以添加配音和音效，以使其更有個性。
03
新知講解
視頻日志中還可以添加文字進(jìn)行解釋說明。給視頻的片頭加上標(biāo)題文字，使視頻的內(nèi)容一目了然：在視頻中間加上解說字幕，可以使視頻更好理解；在視頻的最后加上注釋文字，可以表明視頻的作者版權(quán)信息。
添加文字的一般操作方法為：從本地媒體庫導(dǎo)人視頻，點擊添加文字的圖標(biāo)“T”,就可以輸入需要添加的文字，具體操作如圖3.4.8所示。
添加文字
03
新知講解
圖3.4.8 給視頻日志添加文字
做一做
根據(jù)學(xué)習(xí)到的給視頻添加音頻和文字的方法，給視頻日志加上背景青樂、音效和文字等，完善視頻日志吧!
03
新知講解
三、視頻的存儲與分享
視頻剪輯完成后，可以導(dǎo)出到本地文件中或者可以直接分享到社交媒體。
視頻的存儲
保存視頻時需要注意保存尺寸(見圖3.4.9)和保存格式。我們在制作視頻時會發(fā)現(xiàn)使用到的素材有的是橫版的，有的是豎版的，最后保存時需要根據(jù)最主要的視頻的格式來選擇導(dǎo)出的尺寸。
圖3.4.9 常見的視頻保存尺寸
溫馨小貼士
還可以保存成其他尺寸的視頻。
03
新知講解
常用的視頻輸出格式是 MP4格式，它能將視頻壓縮成容易傳播和存儲的格式，同時還能較好地保存視頻的畫面質(zhì)量。視頻輸出后可以直接在本地視頻中找到。
視頻日志的分享
視頻日志剪輯完成后可以發(fā)送到交流群分享，也可以發(fā)布到社交媒體平臺(見圖3.4.10)，與更多人分享有趣的生活。
圖3.4.10 分享的社交媒體
04
課堂練習(xí)
快把你制作的視頻日志發(fā)布到社交媒體上，同時翻看一下同學(xué)們的視頻日志，和大家一起共享喜悅吧!
試一試
05
拓展延伸
視頻拍攝技巧
攝影時根據(jù)鏡頭的遠(yuǎn)近不同，能體現(xiàn)出不一樣的拍攝畫面，下面是一些拍攝技巧。
05
拓展延伸
那么，錄制視頻的時候就能根據(jù)需要表達(dá)的動作來選擇不同的拍攝畫面了。
視頻拍攝技巧
05
拓展延伸
錄制視頻時我們應(yīng)該注意些什么？
真實性和準(zhǔn)確性：
確保傳播的信息是準(zhǔn)確、真實的，避免傳播虛假或誤導(dǎo)性信息。
如果出現(xiàn)錯誤，及時更正并公開說明。
尊重隱私：
在錄制和發(fā)布視頻時，尊重他人的隱私權(quán)。
獲得必要的許可和同意，特別是涉及未成年人時。
版權(quán)意識：
尊重知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人的版權(quán)。
05
拓展延伸
錄制視頻時我們應(yīng)該注意些什么？
促進(jìn)社會正面價值：
創(chuàng)作有益于社會的內(nèi)容，傳播正能量。
避免制作可能引起社會分裂或沖突的內(nèi)容。
保護弱勢群體：
注意不要在視頻中侵犯或傷害弱勢群體的權(quán)益。
考慮內(nèi)容對青少年等易受影響群體的影響。
公共安全：
不傳播可能危及公共安全的信息。
05
拓展延伸
錄制視頻時我們應(yīng)該注意些什么？
教育價值：
提供有價值的信息和知識。
促進(jìn)公共對話：
鼓勵理性、建設(shè)性的討論。
提供平臺讓不同聲音被聽到。
數(shù)字素養(yǎng)：
幫助觀眾提高媒體素養(yǎng)和批判性思維。
教育觀眾如何辨別信息的可靠性。
05
拓展延伸
在拍攝互動鏡頭時，有哪些創(chuàng)意的方法可以讓視頻更加有趣呢？
慢動作挑戰(zhàn)：
在有趣的地點進(jìn)行慢動作表演，如慢動作跳躍或夸張的表情變化。
這種效果在后期編輯時會非常有趣。
停格動畫：
在同一地點拍攝一系列靜態(tài)照片，后期制作成動畫效果。
可以展示有趣的場景變化，如逐漸消失的冰淇淋。
05
拓展延伸
在拍攝互動鏡頭時，有哪些創(chuàng)意的方法可以讓視頻更加有趣呢？
創(chuàng)意轉(zhuǎn)場：
使用物品或動作作為場景轉(zhuǎn)換的橋梁。
例如，用帽子遮住鏡頭，下一個場景從帽子移開開始。
時光倒流：
拍攝一系列倒序動作，如從海里走出來到沙灘上。
在剪輯時倒放這些片段，創(chuàng)造有趣的效果。
06
活動日志
活動日志 班級：XX 姓名：XX
活動名稱 錄制精彩視頻——用視頻交流分享
活動環(huán)節(jié) 1口 2口 3口 4口（在對應(yīng)環(huán)節(jié)畫V）
活動完成內(nèi)容 視頻的獲取、視頻的剪輯、視頻的儲存與分享
活動完成度 口口口口口口口口口(100%)
活動小結(jié) 問題與反思：總是會不注意把個人信息泄露出去
改進(jìn)的方法：拍完視頻多看幾遍檢查一下
07
單元總結(jié)
知識回顧
分享生活—多媒體與社交網(wǎng)絡(luò)
認(rèn)識社交媒體—分享工具及方式
設(shè)計精美圖片—用圖片記錄見聞
分享個性鈴聲—用音樂表達(dá)想法
錄制精彩視頻—用視頻交流分享
社交媒體
內(nèi)容分享
圖片的獲取
圖片的修飾
智能生成圖片
圖片的分享
視頻的獲取
視頻的剪輯
視頻的儲存與分享
音頻的獲取
音頻的剪輯
音頻的儲存與分享
07
單元總結(jié)
過程與收獲
1.了解不同種類的社交媒體。
2.制作圖片選擇社交媒體進(jìn)行分享。
3.學(xué)會獲取和處理音頻。
4.學(xué)會獲取、剪輯和分享視頻。
分享與交流
各小組成員在已制作完成的圖片、音頻、視頻中選擇一種，在班級中進(jìn)行展示，和老師或同學(xué)們交流你分享的美好生活，共享成果，分享快樂。
07
單元總結(jié)
我的旅行日志里記錄了打包行李、規(guī)劃行程的過程，捕捉家人期待和興奮的表情；拍攝了旅途中的美景，記錄了爸爸媽媽和我之間的有趣對話、玩笑和溫馨時刻；記錄了大家一起嘗試當(dāng)?shù)靥厣顒踊蛎朗车姆磻?yīng)；記錄了旅途中遇到的意外驚喜，比如我偶遇到了美麗的日落。
07
單元總結(jié)
自評與他評
評價內(nèi)容 自我評價 教師評價
1.活動參與度 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
2.小組協(xié)作氛圍 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
3.課堂表現(xiàn) ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
4.解決問題的綜合能力 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
07
課堂總結(jié)
1
引入單元新知內(nèi)容
錄制精彩視頻——用視頻交流分享
2
學(xué)習(xí)視頻獲取
3
學(xué)習(xí)視頻剪輯
4
了解視頻儲存與分享
5
進(jìn)行相關(guān)知識拓展
1
2
3
4
5
08
板書設(shè)計
錄制精彩視頻——用視頻交流分享
1.進(jìn)行單元引入
2.學(xué)習(xí)視頻獲取
3.學(xué)習(xí)視頻剪輯
4.了解視頻儲存與分享
5.進(jìn)行知識拓展
09
課后作業(yè)
01
說一說本課的收獲。
09
課后作業(yè)
02
請同學(xué)們課下拍攝一個日常vlog。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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