資源簡介

《動物說話》教學設計
教學目標：
1、能用活潑可愛的聲音自然地演唱歌曲《動物說話》。
2、在模仿、體驗、合作中感受歌曲的特點，初步樹立合作意識。
3、通過演唱歌曲，培養學生愛護動物的意
教學重難點：
1、能用活潑可愛的聲音自然地演唱歌曲《動物說話》。
2、根據生活經驗，積極編創歌詞，表現歌曲
教學準備：課件、響板
教學過程：
師生問好歌
節奏導入：
師：同學們，歡迎來到今天的音樂課堂！今天老師要帶你們去我的好朋友山姆大叔家做客！山姆大叔有一個大農場，你們想不想去看看呢！讓我們坐上飛機一起出發吧！
模仿小雞的叫聲
師：哇，農場里的小動物可真多呀！你聽，他們在熱情地向我們打招呼呢！你們好，我是小雞，歡迎你們的到來：嘰嘰 |嘰嘰 嘰，讓我們用小雞的聲音和小雞們打聲招呼吧！
念一念：節奏“嘰嘰 |嘰嘰 嘰”
師：小雞 說話 | 嘰嘰 嘰
生：嘰 嘰 | 嘰嘰 嘰
加入拍手動作拍一拍：你能用拍手動作和小雞打聲招呼嗎？
師：小雞 說話 | 嘰嘰 嘰
生：X X | X X X
同樣的方法教學小鴨、小貓、小狗的叫聲
師生合作拍拍念念
師：小雞 說話 | 嘰嘰 嘰
生：嘰 嘰 | 嘰嘰 嘰
師：小鴨 說話 | 嘎嘎 嘎
生：嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎
……
師生合作加入響板拍拍念念
師：小雞 說話 | 嘰嘰 嘰
生：X X | X X X
師：小鴨 說話 |嘎 嘎 嘎
生：X X | X X X
……
（五）跟著音樂伴奏完整地拍拍念念
學唱歌曲《動物說話》
師：同學們，看到同樣熱情的你們，我們的小動物們可興奮了！開心地唱起了屬于他們的農場之歌，我們一起去聽一聽吧！
聆聽歌曲，邊聽邊跟著畫旋律線，感知旋律走向
再次聆聽歌曲，感受歌曲情緒
隨著琴聲逐句學唱歌詞，加入上一環節的節奏練習動作
分組合作有感情地唱一唱的去：師生唱、男女生唱，分組唱等等
加入響板，完整地表現歌曲：男女生唱，分組唱等等
四、編創活動
用自己喜歡動物演唱歌曲(共20張PPT)
動物說話
班級：一年級
人
音
版
小
學
一
年
級
上
冊
第
4
課
山姆農場
你好，我是山姆大叔，
歡迎來到我的農場！
帶你們參觀下我的農場吧！請跟我來。
你們好！我是小雞，歡迎你們的到來。
X X | X X X
嘰 嘰 嘰 嘰 嘰
模仿小雞的聲音和他們打聲招呼吧！
你們好！我是小雞，歡迎你們的到來。
X X | X X X
用 來表現小雞的聲音吧！
X X | X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
你們好！我是小鴨，歡迎你們的到來。
模仿小鴨的聲音和他們打聲招呼吧！
X X | X X X
你們好！我是小鴨，歡迎你們的到來。
用 來表現小鴨的聲音吧！
X X | X X X
你們好！我是小貓，歡迎你們的到來。
你能模仿它的聲音和農場的動物們打聲招呼嗎？
喵 喵 喵 喵 喵
X X | X X X
你們好！我是小貓，歡迎你們的到來。
用喜歡的動作來表現小貓的聲音吧！
X X | X X X
汪 汪 汪 汪 汪
你們好！我是小狗，歡迎你們的到來。
你能模仿它的聲音和農場的動物們打聲招呼嗎？
X X | X X X
你們好！我是小狗，歡迎你們的到來。
用喜歡的動作來表現小狗的聲音吧！
嘰 嘰 | 嘰 嘰 嘰
嘎 嘎 | 嘎 嘎 嘎
喵 喵 | 喵 喵 喵
汪 汪 | 汪 汪 汪
（用喜歡的動作表現)
（用喜歡的動作表現)
小雞 說話 | 嘰嘰 嘰
嘰 嘰 | 嘰 嘰 嘰
嘎 嘎 | 嘎 嘎 嘎
喵 喵 | 喵 喵 喵
汪 汪 | 汪 汪 汪
（用喜歡的動作表現)
（用喜歡的動作表現)
加上 念一念
跟著音樂念念拍拍
聆聽歌曲
學唱歌曲
表演歌曲
用你喜歡的動物來唱一唱吧
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