資源簡介

《大象》教學設計
教學目標：
1、學習管弦樂《大象》，感受大象笨重的腳步，但充滿了樂趣、活潑可愛的音樂形象，培養良好的欣賞習慣。
2、積極參與音樂活動，感受音樂情緒，熟記音樂主題旋律，能在律動中，了解樂曲基本結構。
3、能分辨樂曲的節拍、音區的高低，了解低音提琴、鋼琴的音色、外形及演奏姿勢。
教學重難點：
熟練掌握《大象》的主題旋律，學生能聽出音樂變化并表演出來
教學準備：課件、鋼琴
教學過程：
師生問好歌
樂曲導入：
師：同學們，歡迎來到今天的音樂課堂！今天我們要去動物王國參加音樂會，讓我們坐上飛機，一起出發吧！
探索音高
師：哇，動物王國到了，這里的動物可真多呀，你都看到了哪些動物呢？（交流）動物王國不僅動物多，樂器也很多呢，這些樂器你們認識嗎？交流
師：哇，你們居然認識這么多樂器，真的是讓我刮目相看呢。我們今天先簡單認識了解下鋼琴吧，誰愿意上來碰一碰鋼琴。
生: 觸碰不同位置的琴鍵
師：有哪位細心的同學發現了沒有，不同鍵盤位置發出來的音高一樣嗎？（引入音高概念，在說一說高音區和低音區）
請一位同學上來找一找鋼琴的高音區和低音區，并說說有什么特點。
（二）聽辨音高，導入歌曲
1、播放音樂，生根據音樂選擇相對應的拍手動作
2、說一說這段音樂的有音色有什么特點？適合表現哪種動物呢？
三、欣賞樂曲《大象》
（一）聆聽主題A
1、出示A主題圖譜
2、師提問：大象的腳步怎么樣？（沉重的）
3、跟著音樂拍一拍，點一點
4、模擬大象走路的動作，跟著音樂走一走
（二）聆聽B主題
1、出示B主題圖譜
2、說一說音樂是由什么樂器演奏的（鋼琴和低音提琴）
3、認識低音提琴，對比聆聽A B樂段，說說低音提琴的表現一樣嗎？
4、模擬演奏鋼琴和低音提琴，表現大象圓舞曲
（三）欣賞A’主題
1、聆聽并提問：這段音樂與哪一段相似？
2、用自己吸魂的動作模擬大象
3、簡介《動物狂歡節》和作者圣桑
（四）聆聽全曲
四、拓展練習（教材內容）
音的長短(共22張PPT)
大象
班級：一年級
人
音
版
小
學
一
年
級
上
冊
第
4
課
動物王國
請跟著老師的鼓聲到動物王國里走一走看一看
歡迎你們，小朋友！
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小 朋 友 歡 迎 你， 小 朋 友 來 吧
小 朋 友 歡 迎 你， 小 朋 友 來 吧
動 物 王 國 歡 迎 你， 歡 迎 你 們 來到 這 里 ！
動 物 王 國 歡 迎 你， 請 你 們 快快 坐 下 來。
問候歌
動物王國里有許多樂器
找一找鋼琴的高音區和低音區
探索音高
高音區和低音區有什么區別呢？
這段音樂適合表現哪種動物呢？
聽一聽
聽到高的
聽到低的
聆聽A主題
大象正在給動物王國的音樂會配樂呢
大象的腳步怎樣？
沉重的、緩慢的
聆聽A主題
跟著音樂做一做
聆聽A主題
模仿大象走一走吧！
聆聽A主題
聆聽B主題
這段音樂是什么樂器演奏的呢？
聆聽B主題
低音提琴在A段和B段中的的表現一樣嗎？
對比聆聽
低音提琴
A段：
B段：
活潑的，有彈性地
抒情的，連貫地
我來演奏低音提琴
我來演奏鋼琴
大象圓舞曲
這一段音樂與哪一段很像？
聆聽A’主題
聆聽A’主題
這一段音樂與哪一段很像？
A段
聆聽A’主題
認識音樂家
圣-桑 法國作曲家
代表作：《動物狂歡節》
聆聽全曲
感受音的長短
音除了高低，還有長短喲！
再見
班級：一年級
人
音
版
小
學
一
年
級
上
冊
第
4
課

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