資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
筆盒添功能
第11課
（贛美版）一年級(jí)
上
01
新知導(dǎo)入
02
新知講解
03
藝術(shù)欣賞
04
實(shí)踐練習(xí)
05
教學(xué)目標(biāo)
06
課堂評(píng)價(jià)
01
教學(xué)目標(biāo)
觀察筆盒的主要特征，通過(guò)自己的觀察畫(huà)出筆盒的造型。
01
02
通過(guò)轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)筆盒的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。
03
能用一段話表述作品畫(huà)面的內(nèi)容。
02
新知導(dǎo)入
大哥說(shuō)話先摘帽，
二哥說(shuō)話先脫衣，
三哥說(shuō)話先喝水，
四哥說(shuō)話飄雪花。
鋼筆
鉛筆
毛筆
粉筆
02
新知導(dǎo)入
我們各種各樣的筆有一個(gè)家，它的名字叫
筆盒
筆盒的材質(zhì)有哪些？
鐵
塑料
布
03
新知講解
筆盒有哪些功能？
1.容納文具
2.保護(hù)文具
03
新知講解
3.整理文具
4.便于攜帶
03
新知講解
筆盒有哪些地方需要改進(jìn)呢？
03
新知講解
03
新知講解
功能分區(qū)
各種尺子、橡皮、剪刀等劃分區(qū)域。
03
新知講解
外觀美化
四角弧形——不宜受傷；
有厚度——可以裝很多筆。
03
新知講解
小汽車(chē)的外觀
04
藝術(shù)欣賞
兔子外觀的筆盒
04
藝術(shù)欣賞
多個(gè)功能分區(qū)的筆盒
05
實(shí)踐練習(xí)
發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出你想要的筆盒。
06
課堂評(píng)價(jià)
本課引導(dǎo)學(xué)生觀察平時(shí)常見(jiàn)的筆盒，從材質(zhì)、外觀和功能等多個(gè)角度對(duì)筆盒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)創(chuàng)造出各種有趣實(shí)用的筆盒。
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《筆盒添功能》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 筆盒添功能 單元 第四單元 學(xué)科 藝術(shù) 年級(jí) 一年級(jí)上冊(cè)
教材分析 筆盒是學(xué)生再熟悉不過(guò)的學(xué)習(xí)用品，朝夕相處，基本上天天都要使用。學(xué)生表現(xiàn)時(shí)會(huì)帶有一定的親近度和繪畫(huà)熱情。合攏的筆盒比較容易表現(xiàn)，關(guān)鍵能畫(huà)出一定的厚度。打開(kāi)的筆盒在寫(xiě)生的時(shí)候有一定的難度，特別是用流暢的線條表現(xiàn)豐富的層次和物品的時(shí)候，要請(qǐng)學(xué)生多思考，選擇自己喜愛(ài)或擅長(zhǎng)的方式來(lái)表現(xiàn)。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作過(guò)程中的感受，想象需要或應(yīng)改進(jìn)的功能與筆盒進(jìn)行組合，同時(shí)要注重與筆盒外觀的協(xié)調(diào)，以及趣味性的設(shè)計(jì)等。
2022新課標(biāo)要求 1、觀察筆盒的主要特征，通過(guò)自己的觀察畫(huà)出筆盒的造型。2、通過(guò)轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)筆盒的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。3、能用一段話表述作品畫(huà)面的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1.審美感知：發(fā)現(xiàn)不同角度筆盒的外形變化。2.藝術(shù)表現(xiàn)：能夠畫(huà)出創(chuàng)新的筆盒，通過(guò)想象進(jìn)行添加與組合，畫(huà)出具有多種功能的筆盒。3.創(chuàng)意實(shí)踐：能針對(duì)自己筆盒的外觀和實(shí)用等方面，選擇多種合適的功能。4.文化理解：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己對(duì)筆盒功能的設(shè)想，激發(fā)創(chuàng)意的熱情和關(guān)注生活、勇于創(chuàng)新的精神，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。
學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常使用筆盒，對(duì)筆盒的功能和外觀已有一定的認(rèn)知，對(duì)筆盒功能不足以及外觀設(shè)計(jì)的興趣也比較濃厚。大部分學(xué)生能較好地通過(guò)引導(dǎo)發(fā)揮想象，進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
重點(diǎn) 寫(xiě)生筆盒并想象表現(xiàn)筆盒的多種功能。
難點(diǎn) 設(shè)計(jì)表現(xiàn)具有獨(dú)特功能的筆盒。
材料準(zhǔn)備 白紙，畫(huà)筆，筆盒，油畫(huà)棒，記號(hào)筆等。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 情景導(dǎo)入
講授新課 一、導(dǎo)入新課：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題師：創(chuàng)設(shè)情境——猜謎語(yǔ)師:大家猜一猜這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢？大哥說(shuō)話先摘帽，二哥說(shuō)話先脫衣，三哥說(shuō)話先喝水，四哥說(shuō)話飄雪花。學(xué)生回答：鋼筆、鉛筆、毛筆、粉筆。師：我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)用到各種各樣的筆和文具，他們有一個(gè)家，名字叫什么呢？生：筆盒。板書(shū)課題：《筆盒添功能》。二、新課講解：思考：筆盒的材質(zhì)有哪些？生：鐵、塑料、布……師：日常使用過(guò)程中，筆盒具備哪些功能呢？1.容納文具2.保護(hù)文具3.整理文具4.便于攜帶圖片展示筆盒不同的功能。師：結(jié)合日常使用過(guò)程中的不便，筆盒有哪些地方需要改進(jìn)呢？教師舉例：功能分區(qū)教師引導(dǎo)：各種尺子、橡皮、剪刀等劃分區(qū)域。外觀美化教師引導(dǎo)：四角弧形——不宜受傷；有厚度——可以裝很多筆。小汽車(chē)的外觀三、藝術(shù)欣賞我們一起來(lái)看設(shè)計(jì)師們的奇思妙想吧!展示圖片。兔子外觀的筆盒多個(gè)功能分區(qū)的筆盒四、實(shí)踐練習(xí)。發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出你想要的筆盒。并請(qǐng)學(xué)生講解自己的畫(huà)作和設(shè)計(jì)小巧思。 學(xué)生思考問(wèn)題。學(xué)生討論回答問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平時(shí)日常生活中的使用感受思考回答問(wèn)題。學(xué)生觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的設(shè)計(jì)思路，借鑒學(xué)習(xí)好的繪畫(huà)作品。創(chuàng)新并講解創(chuàng)意作品的特點(diǎn)。 導(dǎo)入情景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題。用大量的圖片引導(dǎo)學(xué)生思考筆盒的特點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生從日常生活使用感受入手進(jìn)行聯(lián)想，為后面的創(chuàng)新作鋪墊。激發(fā)學(xué)生對(duì)筆盒外觀和功能的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)欣賞好的繪畫(huà)作品，拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和交流合作。鞏固學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)成果。
課堂練習(xí) 發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出你想要的筆盒。 學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，個(gè)人完成創(chuàng)作任務(wù)。 通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，檢測(cè)學(xué)習(xí)情況。
課堂小結(jié) 本課引導(dǎo)學(xué)生觀察平時(shí)常見(jiàn)的筆盒，從材質(zhì)、外觀和功能等多個(gè)角度對(duì)筆盒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)創(chuàng)造出各種有趣實(shí)用的筆盒。
板書(shū) 《筆盒添功能》外觀美化功能分區(qū)
課外拓展/課外閱讀內(nèi)容 能夠仔細(xì)觀察并寫(xiě)生出不同狀態(tài)、不同角度的筆盒。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)出自己需要的多功能筆盒。
特色資源分析和技術(shù)手段說(shuō)明 從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在討論交流的過(guò)程中激發(fā)想象的靈感和創(chuàng)作表現(xiàn)的愿望。輔助以欣賞法、談話法、教師示范、嘗試練習(xí)法等，并用大量的圖片直觀地展現(xiàn)多種裝飾表現(xiàn)方法，啟發(fā)學(xué)生的思維。
教學(xué)反思 本課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察筆盒的形狀、功能，盡可能從多個(gè)角度去觀察、分析，抓住筆盒的外形特點(diǎn)和日常使用上的功能不足，進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想筆盒設(shè)計(jì)創(chuàng)新方案，設(shè)計(jì)出外觀好看又實(shí)用的筆盒。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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