資源簡介

(共13張PPT)
第4課 算法的程序體驗
浙攝版2023版 六年級上冊
學習目標
1.認識計算機語言，理解算法可以通過計算機語言來實現。
2.通過體驗“雞兔同籠”程序，認識Python語言的基礎語句。
討論
生活中常用的計算機程序有哪些？它們能解決什么問題？
畫圖
繪畫
用計算機解決問題，需要將算法轉化為一組計算機能夠執行的指令，即程序，讓計算機按人們指定的步驟有序地執行算法。
高級語言一般采，根據一定的規則要求來編寫程序。
計算機語言： 人 指令 計算機 工作的語言。
一、計算機語言
高級語言一般采用英文詞匯、符號、公式和數字，根據一定的規則要求來編寫程序。
一、計算機語言
同一個算法可以使用不同的計算機語言來實現。
如：在屏幕上顯示Hello，World！
試一試：請在scratch中實現
二、程序的運行環境
程序設計語言在編寫與運行程序時一般都需要一個環境。
比如
Python窗口
scratch窗口
Dev C++窗口
二、程序的運行環境
Python包含了 IDLE Shell 和程序編輯器兩個窗口。
IDLE Shell ：用于顯示程序運行結果，也可以直接輸入單行代碼并運行。
程序編輯器：用于編寫完整的程序并支持文件保存。
說一說：兩個窗口的不同之處。
試一試：請在 IDLE Shell 中實現輸出“Hello，World！”(書本P16頁）
三、認識基礎語句
每種程序設計語言都有自己特定的語法規則，按照一定的格式編寫程序，不僅便于人們閱讀理解，更重要的是能夠被計算機識別并正確執行。
以“雞兔同籠”解題程序為例，認識 Python 的基礎語句。
三、認識基礎語句
“雞兔同籠”問題的算法如圖：
tu=0
while tu<36:
ji=35-tu
if ji*2+tu*4==94:
print("兔的只數為:",tu,"雞的只數為:",ji)
tu=tu+1
三、認識基礎語句
賦值語句：使用賦值號“=”將右邊的值賦給左邊的對象。
輸出語句：print（）輸出1個或者多個對象（如數字，字符串）
多個內容之間用英文逗號分隔。
字符串需要放在英文單引號或雙引號之中
常見比較運算符：等于“==”
小于“<” 大于“>” 不等于“!=”
結果只有“真(True)”或“假(False)”
三、認識基礎語句
看一看老師輸入的代碼，猜一猜會呈現什么結果？
試一試：請在 IDLE Shell 中實現不同的輸出(書本P17頁）
練一練
在 IDLE Shell 中編寫一段代碼計算邊長為 3、4、5 厘米的三角形的周長。
思考：能計算任意三角形的周長的算法。
謝謝聆聽

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