資源簡介

標題 八年級上冊道德與法治《尊重他人》教學設計
核心 素養 目標 政治認同:懂得尊重對個人及社會的重要作用，形成以人為本的價值觀。 道德修養:樹立尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。 法治觀念:遵守基本道德，尊重自己、尊重他人，正確處理社會交往的問題與摩擦。 責任意識:關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人，做到尊重他人。
教學 重點 懂得尊重對個人和社會的價值和意義;如何尊重他人。
教學 難點 如何尊重他人。
教學過程
導入 聚焦熱點： “糖水爺爺”謝永安因堅持17年不漲價賣糖水走紅后，遭遇網暴，決定放棄糖水生意。 謝永安，67歲，武漢街邊賣糖水爺爺，因堅持17年不漲價，糖水只賣2元，且用料足、可無限續杯，被網友親切稱為“糖水爺爺”。走紅后，其生活被網友扒出，部分網友質疑其操作不衛生、食材不干凈，并造謠其子孫不孝，無依無靠。面對網暴，謝永安表示很無奈，決定放棄糖水生意，不再出攤，并澄清網絡上名為“武漢糖水爺爺”的賬號并非其開設，請網友們切勿上當 。 看到糖水爺爺被網暴，你有何感受 為什么 提示：生氣。因為他們未經調查、無端指責污蔑糖水爺爺，對他實施網絡暴力是對他的極為不尊重。
授新課 筆記：1.尊重的含義及表現 含義:尊重即尊敬、重視。表現:尊重他人的人格、權利等。 議學情境一： 思考：被網暴后的糖水爺爺內心有什么感受 傷心、自責、無奈。如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感。 思考：得知走紅時的他會是何感受 提示：每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。 受到他人尊重能夠增強自尊、自信,產生良好的心理體驗。 知識拓展：馬斯洛的需要層次理論 議學情境二： 了解到老人的情況，老人租住地所屬社區表示，如果老兩口愿意,可以給他們安排穩定的工作。老人家里也陸陸續續有一些熱心人士送東西、詢問情況。 想一想：與網暴者相比，這類言行是何種性質 有何意義 提示：是對老人的關愛與尊重。尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。 知識小結：為什么要尊重他人？ ①（尊重是交往的起點。）尊重他人是一個人內在修養的外在表現。 ②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。 ③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。 議學情境三： 對于“糖水爺爺遭無端網暴”這事件，你會如何評論 提示：沒有調查就沒有發言權，不了解實際情況，就靠拍腦袋想象隨意敲下的字詞，是對他人的勞動成果和人格的極為不尊重。 啟示：積極關注、重視他人。 ①給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。 ②對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。 議學情境四： 新聞一：近期，一則“旅游博主雇轎 上山遭網暴”的話題引爆輿論。網暴者認為博主是對轎夫人格的踐踏，但轎夫恰恰相反，希望能有更多的游客選擇坐轎的方式上山，因為他們以此謀生，靠此吃飯。 這場輿論風波的直接影響，是游客會因擔心輿論壓力有意識地避免選擇坐轎上山，這意味著轎夫們的經濟來源收縮，進而造成生活壓力抬升。 新聞二：7月，鄭靈華拿到研究生錄取通知書，她沒舍得拆封，拿著通知書給病床上的爺爺一個驚喜，并將這一幕拍成了照片，發到了社交平臺。沒想到她突然間成了眾人攻擊的靶子。一些網友分不清鄭靈華是圖中的老人還是女生，誤認成“老少戀”對其頓辱罵。有網友指責她“吃人血饅頭，拿自己爺爺炒作”，不正經、妖精、紅毛怪”，“一 個研究生，把頭發染的跟酒吧陪酒一” 遭遇網暴后，她無法集中注意力學習，嚴重失眠，吃不下飯。親戚看到網絡惡評，說她“多事”，她一度想到自殺。 思考：請對這事件發 表你的看法。 提示：網暴者全憑腦補任意宣泄自己的情緒，給當事人心里造成了重大的恐慌。我們應該將心比心，體會他人的感受,注意自己的言行。 啟示：學會換位思考。 ①我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人； ②應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。 知識小結;怎樣尊重他人？ ①積極關注、重視他人。 ②平等對待他人。 ③學會換位思考。 ④學會欣賞他人。
板書 設計
課堂 檢測 1. 生活中，每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點都不同。為此，我們在與人交往時應該（ ） A. 真誠坦率，善于聆聽B. 樂觀幽默，熱情大方 C. 尊重差異，平等待人D. 恃才傲物，目空一切 2．“一個永遠不欣賞別人的人，也就是一個永遠也不被別人欣賞的人。”這告訴我們在交往中要(　　) ①學會欣賞、贊美他人　②學會寬容他人　 ③善于發現他人身上的閃光點　④學會欣賞自己獨特的美 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 3. 社會上，司機開“斗氣車”現象屢禁不止，釀成車禍的也不少。針對開“斗氣車”的現象，下列勸解最恰當的是（ ） A. 禮貌是尊重、文明的具體表現，有了禮貌就不會有矛盾 B. 寬容是一種美德，是一種境界，善于寬容，忍讓一切 C. 情緒猶如雙刃劍，我們要懂得調控自己的不良情緒 D. 尊重他人是獲得尊重的前提，要學會尊重他人 4. 一名失去雙手的顧客前往餐廳就餐，他請求餐廳服務生給予幫助，一名年輕男服務生立即坐到他的對面，面帶微笑地細心喂食，全程逾半小時。這一善舉被一名顧客用手機拍攝下來，并上傳至網絡，獲得眾多網友的贊賞。這件事告訴我們（ ） ①人與人之間需要相互關愛，我們應該伸出熱情的手，主動幫助和關心他人 ②要平等待人，不歧視他人 ③尊重他人，能贏得他人的尊重和贊美 ④盡管我們在社會生活中扮演著不同的角色，但要承擔的責任卻是相同的 A.②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④

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