資源簡(jiǎn)介

《家鄉(xiāng)新變化》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）
課程 道德與法治 類(lèi)型 新授課
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的基本地理特征，了解家鄉(xiāng)近年來(lái)的主要變化。 2. 過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、圖片展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感和自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)近年來(lái)的主要變化。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度觀察和分析家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：收集家鄉(xiāng)近年來(lái)的新舊照片、視頻資料、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，制作多媒體課件。 2. 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備自己觀察到的家鄉(xiāng)變化的小故事或圖片。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
1. 教師播放一段關(guān)于家鄉(xiāng)美景的視頻或展示幾張家鄉(xiāng)的新舊照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這是我們的家鄉(xiāng)嗎？你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？2. 學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀察和感受，教師適時(shí)總結(jié)并引出課題：《家鄉(xiāng)新變化》。 教師：同學(xué)們，今天老師想帶大家一起走進(jìn)一個(gè)特別的地方，那就是我們共同的家鄉(xiāng)。請(qǐng)大家仔細(xì)觀看這段視頻，看看里面展現(xiàn)的是不是你們熟悉的地方？（播放視頻） 教師：好了，視頻看完了，這是我們的家鄉(xiāng)嗎？大家有沒(méi)有覺(jué)得既熟悉又陌生呢？ 學(xué)生A：是的，老師，我看到了我們小時(shí)候經(jīng)常去的那條小河，現(xiàn)在水更清了，岸邊還多了好多綠樹(shù)。 學(xué)生B：我看到了爺爺家以前的老房子，現(xiàn)在變成了漂亮的別墅區(qū)，感覺(jué)變化好大啊！ 學(xué)生C：我還注意到了街道上的變化，以前的路坑坑洼洼的，現(xiàn)在全是平坦的柏油路，還畫(huà)了交通線，車(chē)輛行駛都有序多了。 教師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！確實(shí)，我們的家鄉(xiāng)在不斷地發(fā)展，發(fā)生著日新月異的變化。這些變化不僅體現(xiàn)在環(huán)境的美化上，更體現(xiàn)在我們生活的方方面面。那么，今天我們就來(lái)聊聊這個(gè)話題——《家鄉(xiāng)新變化》。 教師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)，你認(rèn)為家鄉(xiāng)最大的變化是什么？這種變化給我們的生活帶來(lái)了哪些好處？ 學(xué)生D：我覺(jué)得家鄉(xiāng)最大的變化是交通更加便利了。以前去縣城要坐好久的車(chē)，現(xiàn)在高速路修好了，開(kāi)車(chē)只要半個(gè)小時(shí)就到了，真的很方便。 學(xué)生E：我同意，而且我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在家鄉(xiāng)的商業(yè)設(shè)施也越來(lái)越完善了，大型超市、電影院、游樂(lè)園都有，周末和家人出去逛街、看電影再也不用跑到很遠(yuǎn)的地方去了。 教師：非常好，同學(xué)們分享得都很精彩。家鄉(xiāng)的變化確實(shí)讓我們的生活變得更加豐富多彩和便捷。
（二）新知講授
1. 家鄉(xiāng)的地理位置與特征 （1）教師簡(jiǎn)要介紹家鄉(xiāng)的地理位置和主要特征，如地形、氣候、資源等。 （2）學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，補(bǔ)充或糾正教師的介紹，加深對(duì)家鄉(xiāng)基本情況的了解。 教師：接下來(lái)，我想給大家簡(jiǎn)要介紹一下我家鄉(xiāng)的地理位置和主要特征。我的家鄉(xiāng)位于祖國(guó)的東南部，緊鄰著一片蔚藍(lán)的大海，這里地勢(shì)以丘陵和平原為主，四季分明，屬于典型的亞熱帶季風(fēng)氣候。春天溫暖濕潤(rùn)，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天炎熱多雨，綠意盎然；秋天涼爽宜人，是收獲的季節(jié)；而冬天則寒冷干燥，偶爾會(huì)有雪花飄落。在資源方面，我們的家鄉(xiāng)擁有豐富的水資源，河流密布，湖泊眾多，為農(nóng)業(yè)灌溉和漁業(yè)發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的條件。此外，家鄉(xiāng)還有豐富的礦產(chǎn)資源和森林資源，這些都是我們寶貴的自然財(cái)富。 學(xué)生A：老師，我預(yù)習(xí)過(guò)這方面的內(nèi)容，我想補(bǔ)充一點(diǎn)。我們家鄉(xiāng)的地形除了丘陵和平原，還有一些低山分布，尤其是在北部地區(qū)，這些低山不僅為家鄉(xiāng)增添了自然風(fēng)光，還蘊(yùn)藏著豐富的旅游資源，每年吸引了大批游客前來(lái)觀光游覽。 教師：非常好，學(xué)生A觀察得很仔細(xì)，你提到的低山確實(shí)是家鄉(xiāng)地形的一個(gè)重要組成部分，它們不僅豐富了我們的自然景觀，還帶動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì)的發(fā)展。那么，關(guān)于家鄉(xiāng)的氣候特征，大家還有什么想說(shuō)的嗎？ 學(xué)生B：我注意到，雖然老師說(shuō)的是亞熱帶季風(fēng)氣候，但近年來(lái)我們家鄉(xiāng)的氣候似乎發(fā)生了一些變化，比如冬天變得越來(lái)越暖和，而夏天則更加炎熱，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)極端天氣現(xiàn)象。我覺(jué)得這可能與全球氣候變化有關(guān)，我們是不是也應(yīng)該關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，為保護(hù)我們的家園出一份力呢？ 教師：學(xué)生B的問(wèn)題非常具有時(shí)代感，你提到的氣候變化確實(shí)是一個(gè)全球性的問(wèn)題，它對(duì)我們的家鄉(xiāng)乃至整個(gè)地球都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作為家鄉(xiāng)的一員，我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從自身做起，節(jié)約能源、減少污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也可以通過(guò)學(xué)習(xí)和傳播環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)，共同守護(hù)我們的美好家園。
2. 家鄉(xiāng)的新變化
（1）教師利用多媒體課件展示家鄉(xiāng)近年來(lái)的主要變化，如城市建設(shè)、交通發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、文化生活等方面。 （2）學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)方面進(jìn)行深入探討，并準(zhǔn)備向全班匯報(bào)。 （3）各組代表上臺(tái)匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并提出疑問(wèn)或補(bǔ)充意見(jiàn)。 （4）教師總結(jié)各組匯報(bào)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)變化的積極意義和重要性。 教師：請(qǐng)大家看大屏幕，這是我們城市的舊貌和新顏對(duì)比圖。大家能發(fā)現(xiàn)哪些明顯的變化嗎？學(xué)生：老師，我看到了新修的高樓大廈！”還有，交通變得更便捷了，多了好多公交線路和地鐵站！ 教師：非常好，大家的觀察力都很敏銳。接下來(lái)，我們分成四個(gè)小組，每組選擇一個(gè)方面進(jìn)行深入探討：城市建設(shè)、交通發(fā)展、環(huán)境保護(hù)，還有文化生活。請(qǐng)每組選出一位組長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家討論并準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的匯報(bào)，時(shí)間為五分鐘。 學(xué)生A：我們要研究交通發(fā)展，看看哪些新線路最方便大家出行！”我們組選環(huán)境保護(hù)，想知道家鄉(xiāng)是怎么變得越來(lái)越綠的！ 第一組代表：我們組研究的是城市建設(shè)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)新建了許多公園和廣場(chǎng)，不僅美化了環(huán)境，還為市民提供了休閑的好去處。同時(shí)，老舊社區(qū)也得到了改造，居民的生活條件大大改善。 學(xué)生B：確實(shí)，我家附近的公園就是我周末最?lèi)?ài)去的地方！ 學(xué)生C：關(guān)于交通發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)隨著地鐵網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展，出行變得更加快捷和環(huán)保。同時(shí)，公交系統(tǒng)也進(jìn)行了優(yōu)化，增設(shè)了夜間班次，方便了夜班族和加班族。 學(xué)生D：我們關(guān)注的是環(huán)境保護(hù)，看這些照片，河流變得更加清澈，空氣也清新了許多。這得益于政府的大力治理和市民的環(huán)保意識(shí)提高。 學(xué)生E：最后是文化生活，家鄉(xiāng)現(xiàn)在有很多文化活動(dòng)和節(jié)日慶典，比如每年的藝術(shù)節(jié)和美食節(jié)，吸引了大量游客，也豐富了我們的精神生活。 教師：聽(tīng)了各組的匯報(bào)，我深感欣慰。家鄉(xiāng)的這些變化，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面的提升，更重要的是它反映了我們社會(huì)的發(fā)展和文明的進(jìn)步。城市建設(shè)讓我們的生活更加美好，交通發(fā)展縮短了人與人之間的距離，環(huán)境保護(hù)讓我們擁有了更宜居的家園，文化生活則讓我們的精神世界更加豐富多彩。這些變化都是積極的、重要的，它們共同構(gòu)成了我們家鄉(xiāng)獨(dú)特的魅力。希望同學(xué)們能珍惜這份來(lái)之不易的成果，同時(shí)也為家鄉(xiāng)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
（三）鞏固練習(xí)
1. 學(xué)生展示自己的觀察到的家鄉(xiāng)變化的小故事或圖片，并簡(jiǎn)單說(shuō)明變化的原因和意義。 2. 教師引導(dǎo)學(xué)生思考：作為家鄉(xiāng)的一份子，我們能為家鄉(xiāng)的發(fā)展做些什么呢？”鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的建議和想法。 學(xué)生（展示著手中的照片）：老師，這是我最近回老家時(shí)拍的一張照片。您看，這是以前我們家附近的那條小河，以前河水渾濁，岸邊都是垃圾。但是現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)治理，河水變得清澈了，岸邊還種上了綠樹(shù)，建起了休閑步道。我覺(jué)得這個(gè)變化真的很大，讓人感覺(jué)很舒心。 教師：確實(shí)，這張照片很直觀地展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的變化。那么，你能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這個(gè)變化的原因和意義嗎？ 學(xué)生：我覺(jué)得變化的原因主要是政府加大了對(duì)環(huán)境保護(hù)的力度，還有人們環(huán)保意識(shí)的提高。大家都開(kāi)始意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，不再亂扔垃圾，不再隨意排放污水。這個(gè)變化的意義在于，它讓我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗，更加宜居，也提高了我們的生活質(zhì)量。 教師：很好，你分析得很到位。那么，作為家鄉(xiāng)的一份子，我們能為家鄉(xiāng)的發(fā)展做些什么呢？你有沒(méi)有什么好的建議或者想法？ 學(xué)生：我覺(jué)得我們可以從身邊的小事做起，比如多參加一些環(huán)保活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。另外，我們也可以利用自己的專(zhuān)長(zhǎng)和興趣，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。比如，如果我喜歡畫(huà)畫(huà)，我可以畫(huà)一些家鄉(xiāng)的美景，展示給更多的人看；如果我喜歡寫(xiě)作，我可以寫(xiě)一些關(guān)于家鄉(xiāng)的文章，讓更多的人了解我們的家鄉(xiāng)。 教師：你的想法很好，確實(shí)，我們每個(gè)人都能為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更加美好。謝謝你今天的分享和思考！”
（四）課堂小結(jié)
1. 教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)變化的重要性和我們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 2. 鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，積極參與家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展。 教師：同學(xué)們，這節(jié)課我們深入探討了家鄉(xiāng)的變化，從過(guò)去的模樣到現(xiàn)在的新貌，每一處都充滿了故事和進(jìn)步。讓我們來(lái)總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容吧。 首先，我們回顧了家鄉(xiāng)在自然環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及文化生活等各方面的顯著變化。這些變化不僅讓我們的生活更加便利和豐富，也見(jiàn)證了時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)這些變化，我們更加深刻地理解了家鄉(xiāng)對(duì)于我們每個(gè)人的重要意義。 接下來(lái)，我要強(qiáng)調(diào)的是，家鄉(xiāng)的變化不僅僅是物質(zhì)層面的，更重要的是它激發(fā)了我們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和歸屬感。正是這份熱愛(ài)，讓我們更加關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，愿意為它的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。 學(xué)生A：老師，您說(shuō)的太對(duì)了！每次放假回家，我都能感受到家鄉(xiāng)的新變化，這讓我感到非常自豪和開(kāi)心。 教師：很好，A同學(xué)。你的感受正是我們所有人應(yīng)該有的。那么，接下來(lái)我要鼓勵(lì)大家的是，我們要持續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，不僅僅是在課堂上，更要走出校園，走進(jìn)家鄉(xiāng)，親身去感受和體驗(yàn)。 學(xué)生B：老師，我們可以怎么做呢？有沒(méi)有什么具體的建議？ 教師：當(dāng)然有。首先，我們可以通過(guò)閱讀新聞、關(guān)注社交媒體等方式，及時(shí)了解家鄉(xiāng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。其次，我們可以利用假期時(shí)間，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者志愿服務(wù)項(xiàng)目，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。比如參與環(huán)保活動(dòng)、幫助困難家庭、宣傳家鄉(xiāng)文化等等。 最重要的是，我們要保持對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和關(guān)注之情，不論我們將來(lái)走到哪里，都要記得自己的根在哪里。只有這樣，我們才能更好地為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。 全體學(xué)生：謝謝老師的教導(dǎo)，我們會(huì)記住的！
（五）布置作業(yè)
1. 完成教材上的相關(guān)練習(xí)題。
2. 觀察并記錄家鄉(xiāng)近期內(nèi)的其他變化，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

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