資源簡介

《往事依依》學習任務單
班級： 姓名：
一、預習檢測
徜徉（ ） 浩渺（ ） 水泊（ ）
逃竄（ ） 鐫刻（ ） 慷慨（ ）
搜索枯腸：
氣象萬千：
油然而生：
合作探究
任務一 話“依依”往事
階段 主要事件 感受 影響
小時候
學生時代
初中讀書時
◆思考：看山水畫、讀《千家詩》、聽國文老師講課，刪去一部分行不行？顛倒次序可以嗎
任務二 品“依依”情話
◆結合你對“往事依依”的理解，仿照示例，寫一段總結語。
示例：往事依依，在那小屋的山水畫里，有我熱愛大自然的款款深情；
往事依依，在那____ _______，有我___ _________的款款深情；
往事依依，在那___ ________，有我___ _________的款款深情；
往事依依，在那___ ________，有我_____ _______的款款深情。
任務三 悟“依依”期望
齊讀文章最后一段，思考：于老師寫這篇文章想通過回憶往事給青少年什么建議？
作業布置
于漪老師深情追溯了她少年時代的“依依”往事，在你的學習生活中，有沒有一些經歷讓你印象深刻？請以“我的往事依依”為主題寫一段文字，與大家共享你的美好體驗。

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