資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
16.4　變阻器
【方式一】多媒體播放圖片：生活中的變阻器
導入語：收音機的音量、調光燈的亮度都是可以控制的，它們內部都有什么控制元件呢？本節課我們就來學習：可以變化的電阻——變阻器.
【方式二】多媒體播放視頻：用鉛筆芯制作調光燈
導入語：用鉛筆芯制作調光燈的實驗原理是什么呢？讓我們從探究開始，學習這節課的內容：可以變化的電阻——變阻器.
詳見本節電子資源包
1.教師準備：多媒體課件、滑動變阻器、可調臺燈、電位器.
2.學生準備：滑動變阻器、鉛筆芯、燈座、小燈泡、3 V電源、開關、導線、實驗報告單.
課題 第4節　變阻器 授課人
教學目標 知識與技能 1.了解變阻器的構造和在電路中的符號，理解變阻器的工作原理. 2.通過探究怎樣用滑動變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用滑動變阻器的方法. 3.知道變阻器的應用.
過程與方法 1.通過解釋滑動變阻器改變電阻的原理，使學生產生動手操作使用滑動變阻器的欲望，培養學生的創新能力. 2.通過探究滑動變阻器的使用方法，培養學生的概括、歸納能力.
情感、態度與 價值觀 1.在學習知識與技能的同時，體驗科學探究的樂趣和方法，領悟科學的思想和精神. 2.在共同的探究活動中培養學生之間的協作意識.
教學重點 滑動變阻器的正確使用.
教學難點 滑動變阻器的變阻原理.
教學步驟 師生活動 設計意圖
新課導入 【教師展示PPT】教師展示多媒體圖片：生活中的變阻器 導入語：收音機的音量、調光燈的亮度都是可以控制的，它們內部都有什么控制元件呢？本節課我們就來學習：可以變化的電阻——變阻器. 引起學生思考，激發學生學習興趣.
新課教學 教師板書課題并展示教學目標 一、變阻器 【過渡導語】學習變阻器之前，我們先來做課本P68圖16.41“用鉛筆芯控制小燈泡的亮度”實驗，同學們觀察燈泡的亮度變化.（教師演示實驗） 【教師總結】教師總結現象，得到啟發. 1.認識滑動變阻器 【教師展示】教師展示教具或多媒體展示圖片：認識滑動變阻器. 【教師歸納】 （1）能改變接入電路中電阻大小的元件叫做變阻器. （2）符號和示意圖： （3）結構：金屬桿、滑片、電阻絲、瓷筒、接線柱. （4）銘牌的含義：如“1.5 A　200 Ω”表示滑動變阻器接入電路部分允許通過的最大電流是1.5 A，最大阻值為200 Ω. （5）作用：通過改變接入電路中電阻的大小來改變電路中電流的大小和部分電路兩端的電壓. （6）原理：通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻. 2.滑動變阻器的連接 【過渡設問】滑動變阻器是怎樣連接的呢？ 【師生討論】滑動變阻器的接法. 【探究歸納】 ①滑動變阻器一般要串聯在電路中. ②滑動變阻器的接線原則：“一上一下”. 3.滑動變阻器控制電路 【過渡設問】如何利用滑動變阻器控制電路中的電流或電壓呢？ 【演示實驗或播放視頻】用滑動變阻器改變小燈泡的亮度. 4.用滑動變阻器控制電阻兩端的電壓 【實生實驗】學生分組合作，按課本P70圖16.44連接實物電路，體會滑動變阻器控制電路兩端電壓的作用. 【特別提示】 ①在閉合開關前滑動變阻器的滑片應處于最大阻值處. ②在調節滑動變阻器時，注意滑片與線圈接觸要良好，兩手配合，慢慢移動滑片，不要將滑片移到線圈外側. 【例題】　如圖甲、乙、丙分別表示三個滑動變阻器使用時的連接方法，當滑片P都向右移動時，滑動變阻器電阻值改變的情況分別是甲　變小　，乙　變大　，丙　不變　Ｗ.（均填“變大”“變小”或“不變”） 【教師板書】 滑動變阻器 二、變阻器的應用 1.電位器 【教師展示PPT】多媒體展示圖片： 【探究歸納】 （1）不少家用電器音量調節的器件就是一種變阻器，通常稱為“電位器”. （2）電位器有機械旋轉式、數字式等. （3）利用電位器還可以調節亮度、溫度等. 2.油量表 【教師展示PPT】教師多媒體播放視頻動畫：油量表. 【師生討論】教師引導學生根據視頻動畫總結油量表的工作原理. 【探究歸納】當油面上升時，滑動變阻器的滑片向下滑動，滑動變阻器連入電路的電阻變小，油量表（電流表）的示數變大. 【例題】　圖甲為某可調節亮度臺燈，圖乙為其用于調光的電位器結構圖，a，b，c是它的三個接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上滑動即可調節燈泡亮度，下列分析正確的是（D） A.電位器與燈泡并聯 B.若只將a、b接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡亮度不變 C.若只將a、c接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡變暗 D.若只將b、c接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡變亮 3.電阻箱 【過渡設問】有沒有既可以改變電阻，又可以知道連入電路的電阻數值的變阻器呢？ 【教師展示PPT】多媒體展示圖片： 【師生討論】教師引導學生討論總結電阻箱的接法和讀數方法. 【教師板書】 變阻器的應用 【教師總結】通過本節課的學習，相信大家對變阻器都有了一定的理解，接下來我們一起來總結一下吧！ 通過討論和交流來培養學生的合作學習精神.
課堂小結 見PPT課件
課堂檢測 見PPT課件
課后作業 見《作業本》
板書設計 變阻器
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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