資源簡介

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人教版《吉祥物的設計》教學設計（第2課第1課時）
課題 吉祥物的設計 單元 第三單元 學科 美術 年級 七年級
核心素養教學目標 審美感知：能對不同的吉祥物設計進行比較和評價，分析其美感和藝術價值，培養審美眼光和審美情趣，在設計過程中，能夠根據審美原則進行自我評估和調整，提高作品的審美質量。能對不同作品的本質進行提煉總結，從多角度理解不同吉樣物設計的特點。藝術表現：你能夠運用繪畫、手工等多種美術表現形式，設計出具有獨特創意和個性的吉祥物。2、掌握吉祥物設計的基本方法和技巧，如造型概括、色彩搭配、夸張變形等，以有效地表達主題和情感。創意實踐：能將平面設計與其他學料的知識、技能相結合，提出解決問題的思路和方案。2、 能根據我材提供的實踐主題，結合自己對校園文化的理解，運用設計的手段進行實踐。四、文化理解：1、能從奧運會文化的角度理解設計的理念。2、能夠從冬奧會吉祥物形象的素材和組合的象征意義等方面歸納出其設計的巧妙之處，能對設計師的智慧有所感悟，并能用自己的語言表達給同學聽。
教學目標 知道：通過觀察與分析經典吉祥物作品，初步掌握有樣物設計的基本知識與方法。理解：能夠理解學校的文化與硬強拼搏、團結友愛、理解包容的奧運精神，明白設計對生活的作用。能做：歸納并思考吉樣物的設計原理與設計方式，通過實踐將所學知識轉化到自己的設計中來。
講授方法 講授法：講解吉祥物的相關知識；演示法：通過多媒體展示優秀吉祥物作品，掌握吉祥物設計的特點；討論法：組織學生討論吉祥物的設計思路。
教學重點 1、吉祥物的定義、特點和設計要求。2、分析著名吉祥物的設計思路和文化內涵。
教學難點 如何引導學生理解吉祥物設計的關聯性、獨創性、寓意性和地域性等特點。2、啟發學生的創新思維，使學生能夠根據設計要求構思出具有創意的吉祥物形象。
教學準備 收集有關吉祥物的視頻、圖片和文字資料，制作 PPT 課件。教師準備相關素材和案例分析。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
環節一：情景導入 播放運動會吉祥物的視頻引導學生思考。1968年以來，歷屆奧運會舉辦國都會推出生動有趣 的吉祥物，以吸引世界各地人們對奧運會的關注。吉祥物的設計與傳播，對弘揚奧運精神，宣傳家國文化和營造歡樂氣氛起到了積極作用，也展現出視覺藝術的巨大魅力。設計怎樣的吉祥物才能體現東道主形象和美學特色呢？點明課題:吉祥物設計 觀看視頻，感受吉祥物的藝術特色，并交流討論回答老師的提問。 設置情景，激發學生好奇心，引導學生初步感知奧運會吉祥物的獨特性，使學生對吉祥物有初步感知，為后面的教學作鋪墊。
環節二：探索新知 向學生講解吉祥物的定義和起源。講解吉祥物的定義：通過展示不同的吉祥物圖片，如第十屆世界攀巖錦標賽吉祥物 “攀攀” 等，引導學生理解吉祥物是人們為組織主題活動而設計的標志性形象，象征歡樂吉祥，內含企盼成功的愿望。介紹 “吉祥物” 一詞的起源，源于法國普羅旺斯語，19 世紀末被正式收入法文詞典。講解吉祥物的起源：展示龍、鳳、麒麟等圖片，說明吉祥物是人類原始文化的產物，是原始人類在同大自然的斗爭中形成的趨吉避邪的本能觀念的體現。提出問題：我國近兩年設計出了什么讓人印象深刻的吉祥物？引出吉祥物冰墩墩和雪容融。任務一：欣賞2022年北京冬奧會吉祥物冰墩墩，分析其造型特點與文化內涵。播放視頻，讓學生更進一步的感受吉祥物素材的靈感來源和造型特點。分析2022年北京冬奧會吉祥物冰墩墩和雪容融。分別展示冰墩墩和雪容融的圖片，講解冰墩墩將大熊貓形象和冰晶外殼相結合，把中華文化元素、冰雪運動特征、主辦城市特色融為一體，生動展現了中國人民對全世界朋友的盛情邀約，形象詮釋了頑強拼搏、團結友愛、理解包容的體育精神。展示雪容融的圖片，引導學生觀察其造型特點。講解雪容融將傳統燈籠和冰雪融化相結合，表達了世界文明交流互鑒、和諧發展的理念，體現了通過殘奧運動創造一個更加包容的世界和構建人類命運共同體的美好愿景。任務二：分析總結冰墩墩和雪容融設計特點3、總結冰墩墩和雪容融的設計特點引導學生討論并總結出吉祥物設計的特點：關聯性、獨創性、擬人化、親和力、審美性等。結合具體實例解釋這些特點，如冰墩墩的關聯性體現在與冰雪運動、中華文化等的緊密聯系；獨創性體現在將大熊貓與冰晶外殼的獨特結合等。 聆聽講解，思考吉祥物的意義。觀看視頻，大家一起討論交流冰墩墩和雪容融的設計特點。完成任務一。3、記錄要點，思考如何將這些特點應用到自己的設計中。 幫助學生理解吉祥物的文化內涵。通過具體案例讓學生了解吉祥物設計的多維度考量。為學生提供設計吉祥物的理論基礎。
環節三：作品賞析與討論 展示不同場合的吉祥物，引導學生賞析并討論其設計意圖。 賞析吉祥物，討論其設計意圖和文化特色。 通過賞析和討論，提高學生的審美能力和文化理解。
課堂練習 完成連線題，討論答案。 通過練習鞏固學生對吉祥物與賽事關聯性的理解。
課堂小結 通過本課的學習，我們了解到吉祥物的定義、起源、設計特點、設計要求等知識。優秀的設計可以為吉祥物增添、卡通化、趣味化的特點，從而使吉祥物更具親和力。強調吉祥物設計的重要性和創意性，鼓勵學生在今后的學習和生活中關注吉祥物設計，培養自己的創新思維。 認真聽講，回顧本節課的學習內容。 幫助學生鞏固所學知識，加深對所學知識的理解。
作業 要求學生收集自己喜歡的動物、植物等相關素材，為下節課制作吉祥物泥塑作品做準備。2、提醒學生帶泡泡泥到學校。 記錄作業要求，準備相關材料。 為下節課的實踐操作做準備。
教學反思 課后教師應反思學生對吉祥物設計的理解程度，以及他們在設計任務中的表現，以便調整教學方法和內容。通過本節課的教學，學生對吉祥物設計有了初步的了解和認識，基本達到了教學目標。在教學過程中，通過視頻、圖片展示和作品賞析等多種方式，激發了學生的學習興趣和積極性。但在教學中也發現一些問題，如部分學生對吉祥物設計的一些特點理解不夠深入，在課堂練習中表現出一定的困難。在今后的教學中，需要進一步加強對重點和難點知識的講解和引導，增加課堂互動和練習的時間，讓學生更好地掌握吉祥物設計的相關知識和技能。
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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