資源簡介

《自然之美》
課 題 自然之美 課 時 1
學段年級 七年級 藝術實踐活動 造型表現
學習任務 引導學生通過欣賞和觀察藝術家們采用不同的表現手法記錄自然生態的萬千變化，從而探究以版畫的形式，運用綜合材料進行版畫創作去表現自然之美
教材分析 本節課選自2024年人教版七年級美術上冊第二單元第3課的內容，屬于“造型·表現”學習領域，本課意在引導學生通過欣賞和觀察藝術家們采用不同的表現手法記錄自然生態的萬千變化，從而探究以版畫的形式，運用綜合材料進行版畫創作去表現自然之美，通過欣賞、探究、評述、分析掌握版畫分類的相關知識，了解版畫從材料、色彩及制作方法等方面是如何進行劃分的，并嘗試利用綜合材料進行以自然生態為主題的綜合版畫作品創作，從而培養學生的探究能力與實踐能力！
學生素養水平 培養學生的探究能力與實踐能力
基于核心素養的教學目標 【藝術表現】：通過美術作品的探究與分析，引導學生從美術作品中去感受以版畫的形式進行作品創作的樂趣，從而引導學生從美術作品中去探究，以綜合材料進行版畫作品創作的基本的方法和步驟，并能夠利用本節課所學的版畫的相關知識進行簡單的作品創作！ 【創意實踐】：通過對版畫的不同形式的分類進行探究與學習，引導學生通過小組合作的形式利用生活中常見的綜合材料進行版畫創作，并能夠與同學們分享自己的創作感受！ 【審美感知】：通過欣賞、探究、討論等多種學習方法了解，版畫在美術作品中的應用，用美術作品中去分析版畫的基本技法，從而培養學生的綜合探究能力去創作能力！ 【文化理解】：通過本節課的學習，認識版畫是中華民族古老而悠久的文化遺產，認識版畫在藝術領域中起到了豐富傳統文化的作用，知道版畫不僅展現了中國人民的智慧和創造力也承載了許多文化傳統與價值觀念，從而培養學生熱愛版畫藝術、熱愛生活。
學業質量描述 作品細致、大膽、深入、完整、有一定的創造力和想象力。
教學重點 掌握版畫的不同分類及特點，探究版畫的創作過程及步驟
教學難點 利用生活中常見的材料進行綜合版畫作品創作
教法學法 講解演示法、示范法
學科融合點 美術課堂教學與美術社團課相結合
素材鏈接
（一）新課導入階段 1、問題導入 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并提問： 師：認真觀看圖片，分析這幾幅作品有何異同？ 生：自主回答 【教師進行引導并展示課件】 師：展示課件 相同點：都描繪了自然風景； 不同點：表現形式不同； 師：藝術家們采用不同的表現手法記錄著自然生態的萬千變化，也寄托了人與自然和諧共生的美好望，今天我們將采用版畫的形式去表現自然之美。 接下來，就讓我們一起走進今天的課題《自然之美》。 （教師展示課題并進行板書） 《自然之美》 （二）講授新課階段 1、版畫的分類有哪些 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并提問： 師：看圖總結，按版畫制作的材料來劃分，版畫的分類有哪些？ 生：自主回答 【教師進行引導】 1.按使用材料 圖1：木材、圖2：石材、圖3：銅材、圖4：鋅材； 師：按使用材料可分為：木版畫、石版畫、銅版畫、鋅版畫，除此之外還有瓷版畫、紙版畫、絲網版畫、石膏版畫等。 2.按版畫的顏色為來劃分 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并提問： 師：看圖總結，按版畫的顏色為來劃分，版畫的分類有哪些？ 生：自主回答 師：按顏色可分為：黑白版畫、單色版畫、套色版畫等。 3.按制作方法來劃分 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并提問： 師：觀看圖片，總結按版畫的按制作方法來劃分，版畫的分類有哪些？ 生：自主回答 師：作為造型藝術的版畫，是指創作版畫。版畫由于版材性質、版材的受墨部位與制版印刷的方法不同，可歸納出有代表的凸版版畫、凹版版畫、平版版畫和孔版版畫四大類。 ①凸版--木刻版畫(黑白、套色) 凸版版畫是指在制版過程中，使版面形式形成凹凸兩個部分。共中凸面部分，在印刷時可附著油墨或顏料，呈現出畫面的圖象，凹面為畫面空白部分，其主要代表為木刻和紙版畫。 特點：保留線稿部分，刻去線稿以外的部分。 ②凹版--金屬版畫(常指銅版、鋅版) 凹版版畫是與凸版版畫相反的一種版畫形式，它利用版面上做出的凹線和凹點，施墨后覆蓋印紙于版面上，在通過版畫印刷機壓印而成的版畫作品藝術。 特點：剛好與凸版版畫相反；保留線稿以外部分，刻去線稿的部分。 ③平版版畫--（常指石版畫） 主要是指石版版畫，利用石灰石擁有無數毛細孔的吸水性。通過油與水互相排斥的原理，用油質的蠟筆在石版面上作畫，畫固定后，用抹布水濕版面,畫上有蠟筆的地方拒水而能吸油墨，用油墨滾上，使有畫處飽含墨色，便能在紙上印出畫來。 【步驟展示】 ④孔版畫也叫絲網版畫，它有如工業上的花布印刷方法，將顏色進行刮壓從網孔漏至承接物上，所以也稱做絲漏版畫，絲網印刷目前在商業上得到大量的運用。它可以用來印刷廣告、包裝物、路牌、衣飾圖案等等。 2、作品探究 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并提問： 師：看圖分析，這兩幅作品是采用哪種形式進行創作的？ 作品1：“一帶一路”—重生的希臘比雷埃夫斯港口（版畫）張曉雪 作品2：海之生命（版畫）馮寶珠 生：自主探究 師：“一帶一路”—重生的希臘比雷埃夫斯港口（版畫）張曉雪作品以浩瀚的大海為背景，用版畫的形式描繪了港灣繁榮的景象， 用色明快，手法新穎，使人們感受到自然生態與人類社會的和諧之美。 海之生命（版畫）馮寶珠，作品以海洋為背景，刻畫了在海中游弋的魚群，表現出生態之美！ 【過渡語】 師：除了剛剛我們探究的幾種常用的版畫形式以外，還有一種特殊的版畫形式！它是隨著時代的發展逐步而產生的一種新的版畫形式！接下來我們將一起走進“綜合材料版畫”的創作！ （三）深入探究 1、綜合材料版畫 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并引導 師：綜合材料版畫是近年來在版畫界比較流行的一種新的版畫種類，是將各種天然和人工的材料組合在一個版面上制成的版畫。綜合材料版畫沒有傳統版畫技法的束縛，可以自由選擇材料進行印刷，極具創造力。 2、綜合材料版畫創作視頻欣賞 【視頻展示】 教師利用多媒體展示視頻，引導學生觀看視頻并提問： 師：視頻欣賞，感受綜合版畫創作的樂趣有哪些？ 生：視頻欣賞 3、綜合版畫的材料 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并提問： 師：觀看圖片，說說制作綜合版畫的材料有哪些？ 生：自主探究 師：一片樹葉、一朵花、絨線、紗布、麻袋片、棉線、瓦楞紙、窗紗、樹葉、各種不同紙張等)，都能作為印刷材料。 4、版畫的制作工具 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并引導 師：制作版畫的用具不僅有毛筆、刻刀、木板、紙板，還有滾筒等，制版用具主要包括：板材、刻針、滾筒、油畫筆、 對版紙、刀等。 5、合版畫的制作步驟 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并引導 師：看圖學習，總結綜合版畫的制作步驟有哪些？ 生：認真學習 師：積極引導 1.提前準備好需要的綜合版畫材料； 2.將準備好的材料背面刷上膠水； 3.將刷好膠水的材料粘在準備好的紙張上； 4.繼續粘貼其他的綜合材料； 5.根據整體構圖適當調整相應的位置； 6.用膠水營造出凹凸起伏的版面； 7.用吹風筒將膠水吹干； 8.等膠水干透后給實物上色； 9.利用工具調整油墨的墨量，制造出明暗關系和黑白灰關系； 10.對齊紙張與底版，進行印制，完成作品的制作； （四）課堂實踐 1、課堂實踐 作業：根據準備的材料，并以自然生態為主題，創作一幅綜合材料版畫。 2、作品展示 （五）課堂總結 版畫是中華民族古老而悠久的文化遺產,版畫獨特的表現力同時推動了東西方藝術的傳播,版畫在藝術領域中起到了豐富傳統文化的作用。在中國，版畫作為一種古老的藝術形式，延續了幾千年的歷史。版畫廣泛應用于書籍、裝飾品、宣傳畫等領域，不僅展現了中國人民的智慧和創造力也承載了許多文化傳統與價值觀念。版畫還能夠通過表現人物、風景、神話傳說等元素，讓觀者更好地了解和感受中華文化的博大精深！ （六）板書 自然之美 版畫的分類 材料：木、石、銅、鋅 色彩：黑白、單色、套色 制作方法：凹版、凸版、平版、漏版、
實踐要求 根據準備的材料，并以自然生態為主題，創作一幅綜合材料版畫
評價量表 根據版畫質量分為abc三個等級
板書設計 板書 自然之美 版畫的分類 材料：木、石、銅、鋅 色彩：黑白、單色、套色 制作方法：凹版、凸版、平版、漏版、
課后反思
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