資源簡介

(共25張PPT)
第十課時
活動二 創(chuàng)意五谷拼畫
（東北師大版）三年級
上
01
學習目標
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂總結(jié)
05
課堂練習
06
板書設(shè)計
學習目標
勞動觀念：通過參與《創(chuàng)意五谷拼畫》的制作過程，深刻體會到勞動的艱辛與樂趣，從而更加尊重自己和他人的勞動成果。
勞動能力：通過實際操作，提高動手實踐能力，掌握五谷雜糧拼畫的制作技巧。
勞動習慣與品質(zhì)：在制作五谷拼畫時，需要耐心挑選五谷、細致粘貼，培養(yǎng)細致耐心的品質(zhì)。
勞動精神：在制作過程中，追求作品的完美和精致，體現(xiàn)對細節(jié)的關(guān)注和對質(zhì)量的追求，培養(yǎng)工匠精神。
課時目標
通過本課時的學習，我們可以：
1
掌握五谷雜糧拼畫的制作技巧；
2
合作完成創(chuàng)意拼畫；
3
通過拼畫，培養(yǎng)細致耐心的品質(zhì)。
課前做準備
課前做準備
1.準備各種不同顏色、形狀的農(nóng)作物，一個白色一次性紙盤、膠水等。
2.以小組為單位準備鉛筆一支、橡皮擦一塊、記錄本一個。
任務(wù)記清楚
五谷字畫是一種古老的中國藝術(shù)，起源于唐朝，人們把各色農(nóng)作物用粘、貼、拼等方法，拼成不同的圖畫。今天，我們就來一起進行創(chuàng)意五谷拼畫的制作，在制作中更深入地認識五谷吧!
“創(chuàng)意五谷拼畫”任務(wù)表
序號 活動任務(wù) 完成情況
1 農(nóng)作物食材拼畫設(shè)想 完成 未完成
2 講一講自己的創(chuàng)意和構(gòu)思 完成 未完成
3 勾畫擺盤輪廓 完成 未完成
4 合作完成創(chuàng)意拼畫 完成 未完成
5 評價朋友的拼盤畫 完成 未完成
新知導(dǎo)入
學習主題
出示：圖片
同學們，這幾幅惟妙惟肖，你知道用什么做成嗎？
五谷拼制的
那么，你會用五谷拼畫嗎？
新知講解
學習與實踐
說一說
仔細觀察下面的圖片，它們用到了“五谷”中的哪些作物？它們被拼成了什么形狀？
黃豆、高粱、玉米、小麥、黑小豆等作物，拼制成農(nóng)村風光、自然景象、公雞和向日葵。
新知講解
學習與實踐
議一議
看了上面的拼圖，你們受到了哪些啟發(fā)？你們帶來了哪些農(nóng)作物，是什么顏色、形狀的，想要把它們拼成什么圖畫？以小組為單位來議一議吧！
我?guī)Я思t豆，是紅色的，可以拼玫瑰花。
我?guī)Я司G豆，可以拼葉子，也可以拼青山。
我?guī)У狞S米也能做黃色的玫瑰花。
經(jīng)過討論，我們小組想拼自然風光圖，我們打算用到的五谷雜糧有紅豆、綠豆、黃米。
新知講解
簡述《創(chuàng)意五谷拼畫》的創(chuàng)作步驟。
視頻：五谷拼畫的步驟
新知講解
畫一畫
趕快把自己的創(chuàng)意畫下來吧！再給作品起一個好聽的名字。
名字：可愛的飛機
新知講解
拼一拼
和小伙伴們一起，認真仔細完成你們的拼圖作品吧！拼完后注意清潔桌面。
視頻：五谷拼畫
新知講解
學習與實踐
評一評
欣賞其他小組的拼圖作品，你覺得哪組的作品最好看，誰最值得你學習？
我覺得（ 第一 ）小組的設(shè)計很巧妙，色彩搭配非常和諧。
我認為（ 第二）小組拼的作品很細致，雖然風格獨特，但又不失精致。
我看（ 第三 ）小組在拼圖之前會畫好細致的設(shè)計圖。
新知講解
評一評
欣賞其他小組的拼圖作品，你覺得哪組的作品最好看，誰最值得你學習？
我覺得第四小組的作品最有創(chuàng)意， 巧妙地將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代設(shè)計相結(jié)合，讓我眼前一亮。
我認為第五小組的成員在合作過程中展現(xiàn)出了極高的默契和團隊精神，作品雖然風格簡約，但透露出一種和諧與統(tǒng)一的美感。
新知講解
總結(jié)與反思
對照“‘創(chuàng)意五谷拼畫’任務(wù)表”，看看自己完成了哪些任務(wù)，制作的五谷拼畫還有哪些可以改進的地方，并給自己在本次活動中的表現(xiàn)做個評價吧！
新知講解
總結(jié)與反思
“我會辨五谷”任務(wù)表
序號 活動任務(wù) 完成情況
1 農(nóng)作物食材拼畫設(shè)想 完成
2 講一講自己的創(chuàng)意和構(gòu)思 完成
3 勾畫擺盤輪廓 完成
4 合作完成創(chuàng)意拼畫 完成
5 評價朋友的拼盤畫 完成
新知講解
知識拓展
在創(chuàng)作《創(chuàng)意五谷拼畫》時，選擇五谷材料有哪些考慮因素？
（1）色彩：不同五谷的顏色各異，選擇時需考慮作品的色彩需求，確保五谷的色彩能與整體設(shè)計相協(xié)調(diào)。
（2）形狀與大小：五谷的形狀和大小各異，應(yīng)根據(jù)設(shè)計需求選擇合適的五谷，以呈現(xiàn)最佳的視覺效果。
（3）質(zhì)地與粘性：某些五谷的質(zhì)地較硬或較軟，粘性也有所不同。在選擇時，需考慮這些特性，以確保五谷能夠牢固地粘貼在畫布上。
新知講解
知識拓展
在《創(chuàng)意五谷拼畫》的創(chuàng)作過程中，如何體現(xiàn)創(chuàng)意與個性？
（1）主題選擇：選擇獨特且富有創(chuàng)意的主題，如動物、植物、人物或抽象圖案等，以展現(xiàn)個人的興趣和風格。
（2）色彩搭配：運用大膽的色彩搭配，打破常規(guī)的色彩組合，創(chuàng)造出獨特且引人注目的視覺效果。
新知講解
知識拓展
在《創(chuàng)意五谷拼畫》的創(chuàng)作過程中，如何體現(xiàn)創(chuàng)意與個性？
（3）形狀與紋理：利用五谷的形狀和紋理進行創(chuàng)意組合，形成獨特的圖案和紋理效果，使作品更具個性和表現(xiàn)力。
（4）細節(jié)處理：在細節(jié)處理上展現(xiàn)創(chuàng)意，如添加額外的裝飾物、利用五谷的邊角料進行拼接等，使作品更加精致和有趣。
課堂總結(jié)
本節(jié)課，你學習的收獲是什么？
2
畫一幅創(chuàng)意畫然后進行制作及評一評
1
了解了五谷的顏色、形狀，進行拼畫
3
進行了總結(jié)與反思
課堂練習
（一）選擇題
（1）在創(chuàng)作《創(chuàng)意五谷拼畫》時，以下哪項不是選擇五谷材料的主要考慮因素？
A. 色彩 B. 形狀與大小
C. 價格 D. 質(zhì)地與粘性
（2）下列哪個步驟不屬于《創(chuàng)意五谷拼畫》的創(chuàng)作流程？
A. 設(shè)計草圖 B. 選擇五谷
C. 繪制輪廓 D. 粘貼五谷
C
C
課堂練習
（二）填空題
1.在創(chuàng)作《創(chuàng)意五谷拼畫》之前，需要首先進行______的設(shè)計，以確保作品的整體效果和細節(jié)處理。
2.粘貼五谷時，通常需要在畫布上涂上適量的______，以便五谷能夠牢固地粘貼在畫布上。
草圖
膠水
板書設(shè)計
活動二：創(chuàng)意五谷拼畫
了五谷顏色、形狀
畫一畫五谷拼畫草圖
制作五谷拼畫
評一評五谷拼畫
總結(jié)與反思
相關(guān)知識拓展
24
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