資源簡介

(共35張PPT)
第十一課時
活動三 巧手制農具
（東北師大版）三年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂總結
05
課堂練習
06
板書設計
學習目標
勞動觀念：通過認識和學習古代及現代農具，深入理解農具在農業生產中的關鍵性，認識到它們對提高生產效率的貢獻，進而增強對農耕文化的尊重和認同感。
勞動能力：在制作舂米機等農具的實踐過程中，鍛煉動手能力，學會使用多種材料和工具，并提高制作技巧和創新能力。
勞動習慣與品質：在制作農具時，能夠細心、認真地完成每一步驟，培養認真負責的勞動態度和細致入微的工作習慣。
勞動精神：通過學習農具的歷史和使用方法，深刻體會到勤勞勇敢、自強不息的勞動精神。
課時目標
通過本課時的學習，我們可以：
1
認識古代農具，了解它們的作用；
2
對農具進行分類，并用材料簡單制作一種農具；
3
養成勤勞勇敢、自強不息的勞動精神。
課前做準備
課前做準備
1.搜集古代和現代有關農具的資料，了解它們的外形、名稱、結構和功能，記錄下來并把這些資料帶到學校。
2.以小組為單位準備鉛筆一支、橡皮擦一塊、記錄本一個、黏土一包、搗白坊拼裝材料包。
任務記清楚
古代農民伯伯用他們的巧手制作了很多結實耐用的農具，極大提高了勞動效率。本節課，就讓我們認識一下它們，做一位小小魯班吧!
“巧手制農具”任務表
序號 活動任務 完成情況
1 認識古代農具，了解它們的作用 完成 未完成
2 對農具進行分類 完成 未完成
3 用材料簡單制作一種農具 完成 未完成
4 能演示農具的使用方法 完成 未完成
新知導入
學習主題
出示：圖片
同學們，你們認識這些農具嗎？知道它們的主要作用嗎？
新知講解
認一認
小朋友們，下面的農具你認識幾種 知道它們的主要作用嗎 快來看看吧!
耙
古代的人們，為了能夠更精細地在旱田里耕作發明了耙，它可以把土塊梳理得更細碎，讓種子在土壤里更透氣，生長得更茁壯。
新知講解
認一認
曲轅犁
曲轅犁是人們用來犁地的農具，在播種前，人們會用它來翻地。它主要適用在南方的水田里。
秧馬
秧馬，是南方最重要的播種農具，人們在稻田里插秧和拔秧時，會坐在秧馬上，節省力氣。
新知講解
認一認
鋤頭 漏鋤
在莊稼生長時，也會有雜草一起生長，人們常常用鋤頭來鋤草，或是松土，讓莊稼長得更好。這類用于田間管理的農具也叫中耕農具。
筒車
由于南方的水資源比較多，到了唐宋時，南方開始在原來龍骨水車的基礎上，發明了一種名叫簡車的灌溉工具，它可以配合水的走勢和邊簡，把水往高處運。
新知講解
認一認
簸箕
簸箕，是人們用來篩選糧食中的雜質的農具使用時，把有雜質的糧食放到簸箕里，一下一下地輕輕往上簸，一些比較輕的雜質，比如說谷殼、枯葉就會浮到上面，就可以用手輕輕撥掉。
耬車
西漢以前，人們都是用手工播種的，速度很慢。西漢武帝時，發明了耬車，耬車的中間有一個中空的木棍，人們把種子裝在耬斗里，使用時把木棍嘴向下傾斜，種子隨著晃動從空木棍流出，落在壟溝里，再用土掩埋，就播種好了。
新知講解
認一認
鐮刀
鐮刀，又叫割刀，形狀像月牙，由刀片和木把組成。有的刀片上帶有小鋸齒，一般用來收割小麥、稻谷等。
新知講解
你還在哪里見過哪些農具 它們是做什么用的
①風車
用途：將灰塵和空的不飽滿的稻谷吹掉，留下飽滿的稻谷。
②籮筐
用途：用來裝稻子、花生等農作物。
新知講解
你還在哪里見過哪些農具 它們是做什么用的
③扁擔
用途：兩頭各有一個鐵鉤子，用來挑糞箕、挑籮筐。
④糞箕
用途：裝牛糞等農家肥，也可用來裝菜等。
新知講解
你還在哪里見過哪些農具 它們是做什么用的
⑤竹篩
用途：有無孔的和有空的，大大小小各種尺寸，可用于篩豆子、篩芝麻、曬干菜等。
⑥桿秤
用途：以前農村人上街趕集賣農產品都會拿桿秤，用秤砣稱，不光賣家帶著秤，一些趕集的人也會自帶一桿小秤。
新知講解
分一分
你知道一粒種子怎樣才能變成食物嗎 要經歷哪些過程呢
播種：把糧食種在地里。
培育：種子在地里生長時，需要人們給它澆水、施肥、除蟲。
新知講解
分一分
你知道一粒種子怎樣才能變成食物嗎 要經歷哪些過程呢
收割：成熟的糧食需要人力或機器收割。
加工：收割來的糧食要去殼、磨粉等，加工之后就可以做成各種食物啦!
新知講解
上面的農具都是在哪個環節使用的 你能給它們分個類嗎
播種工具：耬車
培育工具：曲轅犁、耙、 秧馬、筒車 、鋤頭、漏鋤
收割工具：鐮刀
加工工具：簸箕
新知講解
賞一賞
舂米機，是一種用來舂米的工具，可以給谷子去殼，分離出我們吃的白米。觀察下面的舂米機，說說看它有哪些組成部分。
舂米機的組成部分主要包括底座、支架、橫梁舂米杵、沖米桶 。這些部分共同協作，實現了谷子去殼和分離出白米的功能。
新知講解
做一做
如果讓你來做一個舂米機，你會怎么做呢 可以先看下面的步驟
方法一：用黏土制作
新知講解
方法二：材料包按圖拼裝
根據材料包圖紙上的步驟，用里面的材料制作舂米機。
新知講解
在制作舂米機的過程中，你遇到了哪些困難？你是如何克服這些困難的？
在制作舂米機的過程中，我遇到了材料選擇、結構設計等方面的困難。例如，在選擇材料時，我發現有些材料不夠堅固或不夠耐用，無法滿足舂米機的使用需求。
為了克服這個困難，我查閱了大量資料，最終選擇了更加堅固和耐用的材料。在結構設計方面，我也遇到了不少挑戰，如如何確保舂米杵能夠穩定地運動、如何有效地分離谷殼和白米等。通過反復試驗和改進，我最終成功地解決了這些問題，制作出了一臺能夠正常工作的舂米機。
新知講解
視頻：舂米機的演示過程
新知講解
總結與反思
對照“‘巧手制農具’任務表”,看看自己完成了哪些任務，制作的舂米機還有哪些需要改進的地方，并給自己在本次活動中的表現做個評價吧!
新知講解
總結與反思
“巧手制農具”任務表
序號 活動任務 完成情況
1 認識古代農具，了解它們的作用 完成
2 對農具進行分類 完成
3 用材料簡單制作一種農具 完成
4 能演示農具的使用方法 完成
新知講解
知識拓展
請簡述耬車的工作原理。
耬車的工作原理是：耬車的中間有一個中空的木棍，人們把種子裝在耬斗里，使用時把木棍嘴向下傾斜，種子隨著晃動從空木棍流出，落在壟溝里，再用土掩埋，就完成了播種。
新知講解
知識拓展
在制作舂米機的過程中，你認為有哪些關鍵步驟需要注意？
在制作舂米機的過程中，關鍵步驟包括：確保各個部件的尺寸和位置準確無誤，以保證舂米機的穩定性和工作效率；在安裝舂米杵和沖米桶時，要注意它們的配合度和密封性，以防止谷子漏出或影響去殼效果；最后，要進行全面的檢查和測試，確保舂米機能夠正常工作并達到預期的效果。
新知講解
知識拓展
在古代，人們為什么需要發明各種農具？這些農具的發明對農業生產有哪些積極影響？
在古代，由于生產力水平低下，人們需要依靠各種農具來提高農業生產效率。這些農具的發明使得農業生產更加精細化、高效化。例如，耙可以把土塊梳理得更細碎，有利于種子的生長；曲轅犁則能夠更輕松地翻地，為播種做好準備。這些農具的廣泛應用，不僅提高了農作物的產量，還減輕了農民的勞動強度，對古代農業的發展起到了積極的推動作用。
新知講解
知識拓展
現代農業與古代農業相比，在農具的使用上有哪些顯著的變化？這些變化帶來了哪些好處？
現代農業與古代農業相比，在農具的使用上發生了顯著的變化。現代農業普遍采用機械化、自動化的農具，如收割機、播種機等，大大提高了農業生產效率。這些現代化農具的使用，不僅減輕了農民的勞動強度，還提高了農作物的產量和質量。此外，現代農業還注重農具的智能化和環保性，如使用無人機進行農藥噴灑、使用智能灌溉系統等，這些新技術和新農具的應用，進一步推動了農業的可持續發展。
新知講解
知識拓展
你認為在未來的農業生產中，農具的使用還會有哪些創新和發展？
在未來的農業生產中，農具的使用將會更加智能化、自動化和環保化。例如，可能會出現更加高效的自動化播種和收割設備，能夠精準地控制播種密度和收割時機；還可能會出現更加智能化的農具，能夠實時監測土壤濕度、溫度等環境參數，并根據實際情況自動調整農業生產方式。此外，隨著環保意識的不斷提高，未來的農具將會更加注重環保性，如使用更加環保的材料制造農具、減少農藥和化肥的使用等。這些創新和發展將有助于提高農業生產效率、降低生產成本、保護生態環境，推動農業向更加可持續的方向發展。
課堂總結
本節課，你學習的收獲是什么？
2
懂得種子變成食物的過程和使用的農具
1
了解了各種農具和作用
4
進行了總結與反思
3
認識舂米機和學習舂米機的制作過程
課堂練習
通過參與“巧手制農具”活動，我不僅學到了很多關于古代農具的知識，還提高了自己的動手能力和創新能力。在制作舂米機的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性以及面對困難時的堅持和勇氣。此外，我還更加深入地理解了農業生產的艱辛和不易，對農民的辛勤付出有了更加深刻的認識。這次活動讓我更加珍惜糧食和農業資源，也讓我更加堅定了為農業發展貢獻自己力量的決心。
說一說，通過參與“巧手制農具”活動，你有哪些收獲和感悟，和同學們一起分享。
板書設計
活動三：巧手制農具
認一認，幾種農具及作用
分一分，農具的種類
賞一賞，舂米機
做一做，舂米機
總結與反思
34
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讓備課更有效
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Thanks!

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