資源簡介

標題 八年級上冊道德與法治《做負責任的人》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：指具備熱愛偉大祖國、中華民族等情感，以及為中華民族偉大復興而奮斗的志向，能夠自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。 道德修養 ：指養成良好的道德品質和行為習慣，把道德規范內化于心、外化于行，表現為個人品德、家庭美德、社會公德和職業道德等方面。 法治觀念 ：是行為的指引，要求學生樹立法治意識，遵守法律法規，維護社會秩序和公平正義。 健全人格 ：是身心健康的體現，強調學生應具備健全的心理和人格特質，能夠積極面對生活挑戰。 責任意識 ：是擔當民族復興大任時代新人的內在要求，要求學生樹立責任意識，勇于擔當，積極履行社會責任。
教學 重點 理解承擔責任的代價與回報，努力做負責任的人
教學 難點 理解有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好的道理
教學過程
導入 情境導入： 八年級學生陳果隨父母在吉首務工已經6年了，爺爺一直跟著家境較好的叔叔生活在保靖。這幾天爺爺病重轉診至長沙湘雅醫院，可是陳果的爸爸卻拒絕承擔爺爺的醫療費用甚至不愿意去長沙照顧爺爺。原來2年前老家拆遷，陳果的爸爸覺得爺爺在拆遷款分配的事情上偏心叔叔，所以理應由叔叔一個人照顧爺爺并承擔醫藥費。 1、陳果爸爸為什么不愿意承擔醫藥費？ 2、這種做法對不對？為什么？ 3、陳果爸爸拒絕承擔贍養照顧父母的責任，會給他帶來什么后果？
授新課 活動：選班委的勸告 開學時，班上要進行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選。小龍聽了，也想試試。 小龍老師：“擔任班委，你會有更多的機會參與班級管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學提供服務。這對每個人來說都是寶貴的人生體驗。 小龍媽媽：負責班委工作，會占用你一部分學習時間，對你的學習造成影響。本來你的成績就不拔尖，何必湊這個熱鬧？ 小龍爸爸：負責班委工作也許會減少你和朋友一起娛樂的時間，可能會讓某些同學感到不滿意。作為班委，你得堅持原則，辦事公道，但有的同學可能不會理解和支持你，甚至還會抱怨。對于這些，你能承受嗎？ 小龍同學：你放心，我們幾個會幫你拉選票。選上班委以后，我們有什么事情，你可得幫我們打“掩護”。 想一想：（1）小龍選擇的責任是什么？ （2）如果承擔這個責任，小龍可能付出什么？ （3）如果承擔這個責任，會對小龍有什么幫助？ 提示：（1）參加班委競選，對班集體負責，為同學服務。 （2）可能付出時間和精力；可能會因為做得不好而使同學和老師不高興，受到埋怨甚至責備。 （3）擔任班委，有機會參與班級管理，會使自己能力得到鍛煉，并且會產生良好的自我感覺，增強自尊、自信等。如果做得好也會獲得同學和老師的贊揚、信任，使自身價值得以提升。 筆記：承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。 這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。 相關鏈接： 20世紀50年代，面對超級大國的核威脅，毛澤東主席說：“核潛艇，一萬年也要搞出來！”黃旭華回憶，“沒錢、沒人、沒資料、沒技術”，黃旭華和同事靠著兩個核潛艇玩具模型、靠著簡陋的算盤和計算尺，靠著笨重的磅秤，靠著不可動搖的堅定決心，靠著笨拙的土辦法“騎驢找馬”逐步突破一系列關鍵技術。1970年，我國第一艘魚雷攻擊型核潛艇終于順利下水試航。 “當祖國需要我沖鋒陷陣的時候，我就一次流光自己的血；當祖國需要我一滴一滴地流血的時候，我就一滴一滴地流。”這是黃旭華對祖國的承諾，也是他一直以來的堅守。 思考：（1）從他們身上，你可以看出他們具有什么品質？ （2）他們的行為有什么社會意義？ 提示：① 高度的社會責任感，不言代價與回報的奉獻精神； ②敬業、誠信等良好的道德素質； ③愛國主義情操。 他們的行為在社會上充滿了正能量，激勵更多的人向他們學習。正是因為他們敢于承擔責任、敢于擔當，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿希望。 人物事跡：守島衛國32載向海生 這是一座面積只有0.013平方公里的中國島嶼，沒有通電沒有淡水，有的只是光禿禿的石頭，和巖縫中求生的雜草，但每天清晨，一面國旗總會伴隨太陽同時升起，從1986年到2018年整整32年，這對夫婦將自己的青春，甚至生命，全部都奉獻給了祖國海防事業。王繼才去世后，王仕花繼續守島，他們的動人故事，應當永世歌頌! 觀看材料并回答:從這個故事中，你學習到了什么 提示：在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們應該對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。 探究分享：學校組建舞蹈隊，小青被推舉為隊長。正上八年級的小青，學習任務繁重，1同時她作為市少年宮舞蹈團的成員，每周都要參加排練。于是小青找到老師，希望換別人當隊長。老師有些為難地說:“舞蹈隊剛剛組建，一切都要從頭做起，你能力強，舞也跳得好，就先干吧。”雖然小青感到為難，但她還是積極投入舞蹈隊的工作中。從幫助老師挑選隊員、安排訓練時間、編排舞蹈、組織訓練，到與隊員所在班級的老師溝通、協調等，她都安排得井井有條，舞蹈隊的工作開展有聲有色。為此，她犧牲了許客娛緊和休息時間，有時也感到很累。 思考：小青為什么這么做 她這樣做值得嗎 提示： 筆記：雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然要自覺承擔相應的責任。 ②我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應該做的事情的態度。 ③只要把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，我們同樣能夠把事情做得很出色。 圖片分享： 思考：選擇材料中一個“逆行”的場景說說，“逆行者”們為什么要選擇逆行 會付出哪些代價，又獲得了哪些回報 提示：武警官兵逆行救援、醫護人員逆行參與抗疫、消防官兵逆行救火等等都是主動承擔責任的表現，這種責任來自于職業要求、道德規范。他們付出了健康、青春甚至生命的代價，同時收獲了社會的認可，他人的贊揚等回報。 在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢于，我們的生活才更加安承擔責任，敢于擔當全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。我們應該向他們致敬，向他們學習。 材料分享：:杭州亞運會共招募3.76萬名賽會志愿者，卻有31.7萬人報名。在整個招募和培訓過程中，志愿者主管們深刻感受到了青年對志愿服務的向往志愿者們的熱情展現了'90后’'00后’的擔當。 思考：為什么有這么多青年報名參加志愿服務 這樣做值得嗎 提示：無論何時何地，我們都應該提升自身素質，增強履行責任的能為，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、秦獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
板書 設計
課堂 檢測 1．小周開車時為避讓一逆行電瓶車而撞傷4人。面對意外災禍，他不是選擇逃避，而是變賣新房來繳納傷者的醫療費及補償費。每天，他還為傷者準備營養飯菜，直至三個月后4名傷者均傷愈出院。人們紛紛為小周的行為點贊。這是因為（ ） ①負責的人能贏得他人的尊重和信任 ②積極承擔責任是一種出風頭的表現 ③勇于承擔過錯，是負責任的表現 ④在任何情況下都要承擔起責任 ①② B．②③ C．①③ D．③④ 2．“技不在高，而在德；術不在巧，而在仁。”《感動中國》人物胡佩蘭70歲從醫院退休后，堅持每周出診6天，而且她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個“希望書屋”。胡佩蘭的行為告訴我們( ) ①承擔責任有助于我們提高能力，獲得別人的認可與尊重②勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里③勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感④能力高的人有義務無私奉獻，多承擔責任 ①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 3．學校舉辦辯論賽，同學們一致推選口才極佳的小強代表班級參賽。雖然學習任務繁重，但他還是為了班級榮譽，積極投入到備賽工作中。從中我們看到了( ) A．有些事雖不是我們自愿選擇的，但仍要承擔貴任 B．承擔責任會伴隨著豐厚的物質或精神方面的回報 C．這是對自己的不負責任但是對集體負責任的行為 D．在集體生活中，我們每個人都扮演著不同的角色

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