資源簡介

第四單元　泥玩具
學情分析 本單元的授課對象是一年級的學生，他們還保留著幼兒階段玩耍式、感受性的學習方式，需要進一步養成良好的美術學習習慣。本課在教學過程中要重點引導學生能夠大膽表達自己的想法和情感，通過實踐活動激發他們對民間泥玩具的興趣。教師更要因材施教，給予適當的鼓勵、肯定和示范指導，讓學生能夠更直觀地感受民間藝術的魅力。
單元主題 泥玩具
大觀念 民間藝術可以表達情感和感受。
基本問題 如何制作好看、有趣又蘊含愛意的泥玩具呢？
單元學習 目標 ·運用搓、捏、推、挖、貼、刻等方法制作泥玩具。 ·知道中國各地泥玩具的造型和色彩特點。 ·理解泥玩具可以表達情感。
單元評價方案
單元表現性任務 單元任務評估要點
做一件有情感的泥玩具，送給最親的人。 ·能欣賞民間泥玩具，并使用工具制作出有趣的泥玩具。 ·能與他人分享自己與泥玩具的情感，理解同學的作品，尊重他人的看法。 ·能在創作結束時，整理工具，保持教室的整潔。
單元結構設計
學習階段 學習任務 小問題 學習活動 學習評價
第一階段 手捏泥玩具 （2課時） 將泥巴變成一件玩具。 你喜歡的玩具有哪些特點？ 1.感受不同玩具的材質特點。 2.嘗試將泥變成自己喜歡的玩具造型。 ·積極參與造型表現活動。 ·能大膽表達自己的想法，說出自己的感受與體驗。
做一個泥玩具。 怎樣改變泥巴的造型，使它變成泥玩具呢？ 1.對比感受中國各地區泥玩具的造型特點。 2.根據民間泥玩具的造型特點，做一個泥玩具。 ·主動交流討論制作技法，能接受他人的意見，適當對泥玩具進行造型調整。 ·主動找到解決問題的方法。
第二階段 彩繪泥玩具 （1課時） 像民間藝人一樣彩繪泥玩具。 民間藝人是怎么給泥玩具上 色的？ 1.對比感受中國各地區泥玩具的色彩特點。 2.試一試民間藝人的造型和上彩方法。 3.用點、線、面為泥玩具上彩或用工具畫出肌理。 ·對比欣賞，大膽表達自己對民間工藝作品造型、色彩的看法。 ·大膽嘗試，能使用不同顏色給泥玩具上彩。
第三階段 我送泥玩具 （1課時） 舉辦班級泥玩具互動交流活動。 贈送的泥玩具里面藏著什么 秘密呢？ 1.布置泥玩具分享會展臺。 2.宣傳自己小組成員的作品。回憶在創作過程中印象深刻的部分，大方分享自己的創意，表達自己的感受。 3.把自己的作品送給同學、老師或親人，說說贈送作品時的想法。 4.完成單元評價任務單。 ·對未知世界有好奇心，能夠大膽想象。 ·創作各種造型有趣的泥玩具，能充分表達自己對美術作品的情感。 ·注重交流與分享，尊重他人。

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