資源簡(jiǎn)介

初中歷史“導(dǎo)·學(xué)·練·評(píng)”課堂學(xué)歷案
年級(jí) 七 科目 歷史 周次 設(shè)計(jì)者 序號(hào) 班級(jí)
主題與 課時(shí) 第9課 秦統(tǒng)一中國(guó) 課型 新授 審核人 學(xué)校 審核 姓名
課標(biāo) 要求 通過(guò)了解秦朝統(tǒng)一和秦始皇為鞏固統(tǒng)一推行的措施，知道統(tǒng)一多民族封建國(guó)家建立和早期發(fā)展的過(guò)程
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.了解秦滅六國(guó)的背景、經(jīng)過(guò)及意義。認(rèn)識(shí)統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立在中國(guó)歷史上的意義。(史料實(shí)證、家國(guó)情懷) 2．掌握秦朝確立中央集權(quán)制度的措施和影響，理解中央集權(quán)制度這一概念。(歷史解釋) 3．知道秦朝鞏固統(tǒng)一的措施及作用，了解秦朝的疆域。(史料實(shí)證、歷史解釋)
評(píng)價(jià) 任務(wù) 1.完成評(píng)價(jià)任務(wù)一（DO1） 2.完成評(píng)價(jià)任務(wù)二（DO2） 3.完成評(píng)價(jià)任務(wù)三 (DO3)
資源與建議 1.本課是教材第三單元的第一課。本課主要學(xué)習(xí)三部分內(nèi)容，即秦滅六國(guó)、建立中央集權(quán)制度、鞏固統(tǒng)一的措施。公元前221年，秦統(tǒng)一六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。秦始皇確立中央集權(quán)制度，在地方上推行郡縣制，實(shí)行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響。 2. 通過(guò)秦統(tǒng)一中國(guó)的史事，引導(dǎo)學(xué)生了解秦朝建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的封建國(guó)家，并在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等方面采取一系列有效措施鞏固統(tǒng)一，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到秦始皇創(chuàng)立的中央集權(quán)制度和采取的鞏固統(tǒng)一的措施對(duì)后世產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以按照以下順序進(jìn)行：秦滅六國(guó)→建立中央集權(quán)制度→鞏固統(tǒng)一的措施。 3. 教學(xué)重點(diǎn): 中央集權(quán)制度內(nèi)容、鞏固統(tǒng)一的措施（課上預(yù)習(xí)講解后進(jìn)行記憶） 教學(xué)難點(diǎn): 秦建立中央集權(quán)制度及其影響（本部分較抽象，學(xué)生理解有所困難；學(xué)歷案練習(xí)與ppt講解進(jìn)行掌握）
學(xué)習(xí)過(guò)程
課前準(zhǔn)備 結(jié)合學(xué)歷案預(yù)習(xí)第九課課本。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)影響了社會(huì)穩(wěn)定，廣大民眾期盼結(jié)束戰(zhàn)亂，過(guò)上安定的生活。秦經(jīng)過(guò)變法，具備了統(tǒng)一的實(shí)力。那么秦是如何統(tǒng)一的？統(tǒng)一后又是如何加強(qiáng)統(tǒng)治的呢？ 任務(wù)（活動(dòng)）一：秦滅六國(guó)（PO1） 讀一讀，做一做（閱讀課本P52，根據(jù)學(xué)歷案，標(biāo)劃課本，完成下列內(nèi)容） 1. 條件(1)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)影響社會(huì)穩(wěn)定,廣大民眾企盼結(jié)束戰(zhàn)亂，過(guò)上安定的生活。 (2)泰國(guó)經(jīng)過(guò) ，在經(jīng)濟(jì)和軍事上超過(guò)東方六國(guó),具備了統(tǒng)一的實(shí)力。 (3)秦王 即位后，積極籌劃統(tǒng)一大計(jì)。 2.過(guò)程:自公元前 年起,秦國(guó)采取各個(gè)擊破的戰(zhàn)略方針,在不到十年的時(shí)間里,秦國(guó)先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、 。公元前 年,秦完成統(tǒng)一大業(yè),建立秦朝,以 為都城。 3.意義:秦的統(tǒng)一,結(jié)束了 分裂混亂的局面,是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。統(tǒng)一后秦朝建立起我國(guó)歷史上第一個(gè) 。 【評(píng)價(jià)任務(wù)一】（DO1） 1. 我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家的名稱及其建立時(shí)間分別是（ ） A.夏朝 公元221年 B.秦朝 公元前221年 C.漢朝 公元221年 D.商朝 公元前221年 2. 右圖中的歷史人物在歷史上最大的功績(jī)是（ ） A.統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡 B.修筑馳道,統(tǒng)一車軌 C.建立了統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家 D.修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城 任務(wù)（活動(dòng)）二：建立中央集權(quán)制度 讀一讀，做一做（課本P53—P54前兩個(gè)自然段） 1.皇帝制度:國(guó)家的最高統(tǒng)治者稱為“ ”,總攬全國(guó)的政治、軍事、財(cái)政等一切大權(quán),擁有 的權(quán)威。 2.中央機(jī)構(gòu):皇帝之下,設(shè)有 、 、 ，稱為“三公”分別掌管 、 、 。三公之下,設(shè)置分別掌管財(cái)軍事和政、宮廷等事務(wù)的一些官員,稱為 。 3.在地方上,實(shí)行 制。 (1)郡縣制的設(shè)立:全國(guó)分為36郡,后增至40多郡;郡下設(shè)縣， 都由朝廷直接任免。 (2)意義:開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝 的基本模式。 4.秦朝建立的中央集權(quán)制度,使國(guó)家的切權(quán)力都高度集中在,莫定了后世政治制度的框架,對(duì)以后歷史的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。 【評(píng)價(jià)任務(wù)二】（DO2） 1.中國(guó)歷史上第一個(gè)皇帝是( ) A.夏啟 B.商紂 C.嬴政 D.胡亥 2.假如你穿越到秦朝,在中央?yún)f(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)。那么你的職務(wù)應(yīng)該是( ) A.丞相 B.太尉 C.郡守 D.縣令 3.秦朝開(kāi)創(chuàng)的此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式是( ) A.禪讓制 B.分封制 C.郡縣制 D.行省制 任務(wù)（活動(dòng)）三：鞏固統(tǒng)一的措施（PO3） 讀一讀，做一做（課本P54—P56，根據(jù)學(xué)歷案，標(biāo)劃課本，完成下列內(nèi)容） 1.統(tǒng)一文字：為消除文字上的差異，命 等人制定筆畫(huà)規(guī)整的 ，作為通用文字。意義：有利于 的交流與發(fā)展。 2.統(tǒng)一貨幣：廢除六國(guó)貨幣，以秦國(guó)的 作為統(tǒng)一貨幣，在全國(guó)流通。有利于國(guó)家 的管理，對(duì)促進(jìn)各地 的交流。 3.統(tǒng)一度量衡：規(guī)定以秦制為基礎(chǔ)，統(tǒng)一 ，所有度量衡用器由 統(tǒng)一監(jiān)制。 意義：促進(jìn)了 的發(fā)展。 4.為便于交通往來(lái)，下令統(tǒng)一 和 的寬窄。派人開(kāi)鑿 ，溝通湘江和漓江。 作用：形成以 為中心的交通網(wǎng)。促進(jìn)了水路交通的發(fā)展。 5.派大將 北擊 ，并修筑 。長(zhǎng)城西起 ，東到 。 6.秦的疆域東至 ，西到 ，北至 一帶，南達(dá) ，是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)之一。 【評(píng)價(jià)任務(wù)三】（DO3） 1.秦始皇任命丞相李斯制定筆畫(huà)規(guī)整的文字作為全國(guó)推廣的標(biāo)準(zhǔn)文字。這種文字是( ) A.大篆 B.小篆 C.隸書(shū) D.楷書(shū) 2.萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族精神的象征,秦長(zhǎng)城的起止點(diǎn)是( ) A.臨洮-咸陽(yáng) B.臨洮-遼東 C.隴西一遼東 D.臨洮—函谷關(guān) 3.秦朝時(shí),蜀郡(現(xiàn)今四川地區(qū)一帶)郡守產(chǎn)生的方式是( ) A.世襲繼承 B.皇帝任命 C.地方推薦 D.考試選拔
檢測(cè)與作業(yè)
1.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是（ ）（DO1） A.秦朝 B.漢朝 C.宋朝 D.元朝 2. “時(shí)空觀念”是學(xué)生必備的歷史核心素養(yǎng)之一,繪制年代尺則有助于這方面素養(yǎng)的培養(yǎng)。秦朝建立的時(shí)間大致位于下方年代尺的（ ）（DO1） 3.從“禮樂(lè)征伐自諸侯出”到“履至尊而制六合”,反映出中國(guó)歷史的變化是（ ）（DO2） A.從諸侯爭(zhēng)霸到中央集權(quán) B.從天下為公到天下為家 C.從刀耕火種到鐵型牛耕 D.從封邦建國(guó)到設(shè)置郡縣 4.“秦朝以前,官吏和私人的印章均可稱璽,至秦朝,只有天子的印才能叫璽,而且用玉制作,群臣不敢再用。”這一現(xiàn)象反映的本質(zhì)是（ ）（DO2） A.以玉制璽天子專有 B.收藏玉璽天子喜好 C.皇位世襲君權(quán)神授 D.天子至尊皇權(quán)至上 5.秦始皇說(shuō):“天下共苦,戰(zhàn)斗不休,以有侯王(諸侯)。賴宗廟,天下初定,又復(fù)立國(guó),是樹(shù)兵也,而求其寧息,豈不難哉。”他為解決上述問(wèn)題,采取的措施是( ) （DO2） A.建立皇帝制 B.攻打匈奴 C.推行郡縣制 D.修筑長(zhǎng)城 5.在學(xué)習(xí)《秦統(tǒng)一中國(guó)》一課的討論壞節(jié)中,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)就“分封制”和“郡縣制”進(jìn) 行了激烈爭(zhēng)論。下列觀點(diǎn)正確的是( ) （DO2） A.分封制是封建社會(huì)的象征 B.分封制結(jié)束了地方官吏的世襲 C.郡縣制加強(qiáng)了中央對(duì)地方的統(tǒng)治 D.郡縣制不利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一 6.秦朝時(shí),蜀郡(現(xiàn)今四川地區(qū)一帶)郡守產(chǎn)生的方式是( ) （DO2） A.世襲繼承 B.皇帝任命 C.地方推薦 D.考試選拔 7.秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家。當(dāng)時(shí)通行于全國(guó)各地的貨幣是( ) （DO3） 8.在秦朝鞏固統(tǒng)一的措施中,成為維系中華民族歷史發(fā)展重要因素的是( ) （DO2、DO3） A.大修馳道,使車輛在全國(guó)暢行無(wú)阻 B.焚書(shū)坑儒,加強(qiáng)思想控制 C.統(tǒng)一文字,推行全國(guó) D.建立皇帝制度,加強(qiáng)中央集權(quán) 9.作為“千古一帝”的秦始皇,下列屬于他的功績(jī)的是（ ）（DO1、DO2、DO3） ①滅掉六國(guó),實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 ②創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度③統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡⑤任用商鞅主持變法④實(shí)行分封制⑥修建靈渠 A.②③⑤⑥ B.①②③⑥ C.⑥③④⑤⑥ D.⑥④⑤⑥ 10.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)以后,采取了許多措施加強(qiáng)中央集權(quán)。創(chuàng)立中央集權(quán)制度最重要的原因是（ ）（DO1、DO2、DO3） A.適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢(shì),加強(qiáng)封建統(tǒng)治 B.鎮(zhèn)壓人民 C.顯示自己的豐功偉業(yè) D.掌握軍事大權(quán) 11.假如你是一位旅行社的導(dǎo)游,如果一位游客要去我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家的都城去參觀,請(qǐng)你告訴他應(yīng)該去哪一城市（ ） A.西安 B.南京 C.咸陽(yáng) D.洛陽(yáng) 12.（選做） 材料一 秦王掃六合,虎視何雄哉! 材料二 揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。——李白 (1)材料一中“諸侯盡西來(lái)”發(fā)生在哪一年 “秦王掃六合”有什么歷史意義 (2)材料二中圖1、圖2分別反映了秦朝鞏固統(tǒng)一的什么措施 這兩項(xiàng)措施對(duì)秦朝產(chǎn)生了什么影響
學(xué)后 反思 1.完善思維導(dǎo)圖，梳理本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容： 2.總結(jié)在學(xué)習(xí)中需要求助的困惑：
目標(biāo)領(lǐng)航 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 評(píng)價(jià)鑲嵌 贏在課堂

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