資源簡介

(共14張PPT)
馬克思主義哲學
辯證唯物主義
（整個世界）
歷史唯物主義/唯物史觀
（人類社會）
第二課 探究世界的本質:回答世界是什么
第三課 把握世界的規律：回答世界怎么樣
聯系、發展、矛盾
第四課 探索認識的奧秘：回答如何認識世界
（認識、實踐、真理）
社會歷史觀
第五課 尋覓社會的真諦：回答人類社會起源、本質與發展
人生價值觀
第六課 實現人生的價值：回答個人價值與社會價值的關系
認識論
辯證唯物論
唯物辯證法
物質、意識、運動、規律
第一單元 探索世界與把握規律
第六課 實現人生的價值
第一框 價值與價值觀
（價值觀）
主要講價值、價值觀的主要內容
第一目 人的價值
第二目 價值觀及其導向作用
第三目 培育和踐行社會主義核心價值觀
情境導入：
人們衣、食 、住、行的需要
人們生存的需要
人們精神的需要
氧氣
人 們
需 要
事物的功能、屬性
滿足
價值
思考 ：請說出下列物品的用途
知識梳理：
1.哲學上價值的含義
（1）含義：價值是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。
（2）特點：高度的概括性和普遍性
思考：是否任何事物都具有價值呢？
注意：①“事物”既包括物質現象，也包括精神現象?！爸黧w”一般指人。
②“事物”對主體有積極和消極兩個方面，價值強調積極方面。
③價值包括“物的屬性”和“人的需要”兩個方面，缺一不可。
④哲學上的價值與具體領域事物的價值的關系是共性與個性、一般與個別的關系。
一、人的價值
思維碰撞：
王振義是著名醫學家和醫學教育家主要從事血液病學研究，是中國血栓與止血專業開創者之一，被譽為“癌癥誘導分化之父”。他成功實現將惡性細胞改造為良性細胞的白血病臨床治療新策略，奠定了誘導分化理論的臨床基礎，確立了治療“急性早幼粒細胞白血病”的“上海方案”，為醫學實踐和理論創新作出了重大貢獻。
　　王振義曾放棄申請藥物專利，無私公開治療方案，使更多患者受益。王振義一生獲獎無數，但幾乎每一次獲獎，他都將大部分獎金捐出。他多年來奮戰在醫學教育一線，培育了大批優秀醫學人才。2024年9月29日，被授予共和國勛章稱號。
思考 ：人的價值是什么？物的價值與人的價值有什么區別？你認為什么的人生才是有價值的？
知識梳理：
(1)含義：在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻。
人的價
值構成
社會價值
（貢獻）
自我價值
（索取）
個人對社會的責任與貢獻。 滿足社會、他人的需要
獲得相應的報酬，得到社會對自己價值的承認，實現自我滿足
人是價值的享受者
2.人的價值
人是價值的創造者
社會價值是人生真正的價值
(2)特點：人既是價值的創造者，又是價值的享受者。人的價值是社會價值和自我價值的統一。
(3)評價人的價值的標準:歸根到底是看他的貢獻（社會價值）。最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻。評價一個人價值的大小，看他人類、社會、國家和人民貢獻了什么。
議學活動：
任務：結合王永志的事跡，談談價值觀與他榮譽取得的關系。
中國載人航天工程首任總設計師、中國工程院院士王永志,他說，“國家的需要就是我們的理想和志愿。”而他一生干了三件值得欣慰的事：研制導彈、送衛星上天、送中國人進入太空并籌建中國空間站。1992年，王永志被任命為中國載人航天工程的總設計師。他帶領團隊開拓進取，取得一系列創新成果。在神舟四號飛船發射前他突發急性胰腺炎，在院治療期間仍電話遠程指揮。在載人航天工程空間站核心艙發射的關鍵時期，他突發心臟病入院手術，急救剛結束就讓工作人員把材料帶到病床旁邊，為前方提供咨詢建議……這些年來，王永志收獲了無數榮譽。每一次，他都會謙虛地說，榮譽屬于整個中國航天人。
知識梳理：
1.價值觀的含義
價值觀：人們在認識各種具體事物價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點。
提示：婚姻觀、就業觀、家庭觀、學業觀、飲食觀等等，都屬價值觀。
B、價值觀作為一種社會意識，由社會存在決定，同時對社會存在有反作用。
注意：
A、對于同一事物，人們的價值觀往往有差異，具有多樣性。
C、價值觀有正確與錯誤、先進和落后之分。
本質上是一種社會意識,是社會存在的反映
二、價值觀及其導向作用
正確的價值觀同光明的未來和美好的前途聯系在一起，錯誤的價值觀則容易與平庸和茍且為伍
價值觀有正確和錯誤，先進和落后之分
從小生長在農村，窮怕了，面對大批想要收買他的人，他沒有守住底線甚至明碼標價，前后共貪污受賄2.3億元。
從小生活在農村，深知經濟發展對農村的重要性，將農民勤勤懇懇的精神帶到工作中，十分清廉，從不與商人做交易。
知識梳理：
（1）價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要的導向作用。
①價值觀影響著人們對事物的認識和評價。（看問題）
②價值觀影響著人們改造世界的活動。（做事情）
選擇正確——成功；選擇錯誤——失敗。
2、價值觀的導向作用
（2）價值觀是人生的重要向導。
價值觀
正確的
價值觀
錯誤的
價值觀
做出錯誤的
人生選擇
做出正確的
人生選擇
對社會做出貢獻
人生誤入歧途
拓展：（P74相關鏈接）
我們倡導社會主義的集體主義價值觀,主張集體利益與個人利益在集體利益基礎上的辯證統一。
①影響一個人的人生道路和生活方式；
②價值觀直接影響一個人的理想、信念和生活目標。
3.價值觀對于國家民族的重要意義
價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的標準。
人類社會發展的歷史表明，對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的 。
核心價值觀
在革命年代，無數青年為了國家富強和人類解放進行艱苦卓越的抗爭，甚至奉獻出自己寶貴的生命
在社會主義建設時期，作為先鋒力量的青年人總能第一時間出現在祖國最需要的地方
在新時代，為實現中華民族偉大復興的中國夢，無數青年在各行各業努力地發光發熱，以青春力量踐行青春擔當
不同時代的青年選擇
知識梳理：
國家層面：富強、民主、文明、和諧
社會層面：自由、平等、公正、法治
個人層面：愛國、敬業、誠信、友善
1. 社會主義核心價值觀的基本內容
建設什么樣的國家
建設什么樣的社會
培育什么樣的公民
基本遵循
①社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。②社會主義核心價值觀回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。
③社會主義核心價值觀既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明的有益成果，體現了時代精神。
2.為什么要堅持社會主義核心價值觀
知識梳理：
3. 怎樣（培育和踐行社會主義核心價值觀的做法）
培育和踐行社會主義核心價值觀，要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有；（無處不在)
使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫；(指導生活）
使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。（內化于心，外化于行）
青年學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀？
要勤奮，下得苦功夫，求得真學問。
要修德，加強道德修養，注重道德實踐。
要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。
要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。將核心價值觀內化為精神追求，外化為自覺行動。
課堂小結：
價值與
價值觀
價值觀及其導向作用
人的價值
價值觀的含義
價值觀的導向作用
價值觀對于民族和國家的意義
人的價值的含義、內容、評價標準
社會主義核心價值觀
內涵（是什么）
意義（為什么）
做法（怎么做）
價值的含義、特點

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