資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
信息技術 第2.2課 制訂博物館參觀計劃
課題 制訂博物館參觀計劃 單元 第二單元 學科 信息技術 年級 三年級
教材分析 《制訂博物館參觀計劃》該課時教材編排了“走進數字博物館、在線參觀數字博物館、通過搜索查找信息挑戰時刻”的系列學習活動，結合具體的線上游覽數字博物館主題進行內容探究旨在讓學生明白博物館也可以線上參觀，并學會如何線上參觀博物館和如何使用瀏覽器，如何在網站中查找需要的信息內容，提高個人的信息思維和素養能力。感受網絡應用的日益普及和帶給生活的便利。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合三年級學生認知特點。
教學目標 1、信息意識：在制定參觀計劃時，能學會搜索信息并意識到信息的來源和可靠性非常重要，能辨別信息的準確度。 2、計算思維：進行有效邏輯思考，如如何計算參觀所需的時間、選擇交通工具、制定參觀內容等，并更有效地解決問題。3、數字化學習與創新：能夠利用在線資源和工具（如地圖、評論網站等）來獲取信息和規劃行程，強化數字化學習的優勢。 4、信息社會責任：在分享和傳播博物館信息時，需考慮到信息的準確性和對他人的影響，承擔起內容傳播的社會責任。
重點 一、明確需要查找的信息二、查找并篩選信息
難點 一、完成博物館參觀計劃
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 小明游覽數字博物館后，意猶未盡，想要去實地參觀自己所在城市的博物館。在線社會，查找信息的方式很多。如果我們也需要制訂博物館參觀計劃，該怎么找到自己需要的信息呢 現在，讓我們和小明一起，在線查找有用的信息來制訂參觀計劃。觀看視頻 通過生活中的常見情景引入課題。 運用情景小故事幫助學生發現問題，打開課堂。
講授新課 一 、活動二：制訂博物館參觀計劃活動向導：1.明確需要查找的信息、2查找并篩選信息、3.完成博物館參觀計劃你將學到★信息有哪些常見來源 ★怎么在線查找信息 ★如何篩選查找到的信息 二 、明確需要查找的信息準確且有用的信息可以幫助我們更好地制訂參觀計劃。但該查找什么信息呢 在查找信息之前，我們可以先使用思維導圖梳理出需要解決的問題，然后根據要解決的問題明確需要查找的信息，如圖 2-2-1 所示。小貼士思維導圖是一種圖示化工具，能幫助我們可視化地整理和組織思路。我們可以手繪，也可以使用思維導圖軟件繪制思維導圖。做一做仔細思考，如果由你來制訂博物館參觀計劃，你需要解決哪些問題 為了解決這些問題，你需要查找哪些信息 在老師的指導下，使用思維導圖制作軟件繪制思維導圖。需要解決的問題：1、選擇參觀的博物館及其主題2、確定參觀的時間和時長3、了解博物館的開放時間和票價4、規劃交通方式及路線5、了解博物館內的展覽和活動安排需要查找的信息： 1、博物館的官方網站或社交媒體2、旅游網站和評論平臺3、交通信息（如公共交通、停車場）4、 博物館的開放時間和票價小貼士思維導圖的結構就像一棵大樹，有樹干和從樹干上延伸出的枝葉。繪制思維導圖時，我們可以先畫出中心主題作為樹干，然后畫出從樹干延伸出的分支主題。每個分支主題代表著中心主題的一個方面。最后依次畫出延伸出來的子主題即可，如圖 2-2-2 所示。為了便于記錄查找的信息，我們可以根據思維導圖梳理的內容，使用文字處理軟件初步設計自己的“博物館參觀計劃”記錄單,如圖 2-2-3 所示。做一做使用文字處理軟件打開配套的“博物館參觀計劃”電子文件，根據思維導圖梳理出的內容，修改電子文件的內容，形成自己的“博物館參觀計劃”記錄單。黔南民族博物館參觀計劃班級：3.2班 姓名：李雄參觀目的地：黔南民族博物館參觀時間：2021.11.2出行方式：直通大巴車 路線：入口大廳、民族服飾展區、民俗文化展區、歷史沿革展區、重大事件展區、文化傳承展區需要攜帶的物品： 身份證件、交通票據、手機及充電器、水瓶和零食、適合的服裝和舒適的鞋子知識拓展1、還有哪些方式可以幫助我們明確需要查找的信息？2、我國有哪些可靠的在線查找有用信息的平臺？ 三、查找井篩選信息為了完成自己設計的博物館參觀計劃，我們需要查找信息現在，我們可以在線查找信息，也可以離線查找信息。小貼士在線查找信息指的是利用網絡查找信息。離線查找信息即不通過網絡，采用傳統方式查找信息，比如查閱圖書詢問專業人員等。在線搜索是一種重要的在線查找信息方式。我們可以在專業知識網站搜索信息，如在天氣網站中搜索天氣情況，如圖2-2-4 所示。想一想今天的天氣信息對制訂計劃還有用嗎 為什么 也可以借助搜索引擎，在網絡上根據關鍵字或詞搜索相關網站和網頁，查找所需要的信息，如圖2-2-5 所示。小貼士輸入關鍵字或詞的方法有多種，比如鍵盤輸入、手寫輸入、語音輸入等。做一做在老師的指導下，試用一款搜索引擎，完成下列體驗單說一說，你可以采用什么方法輸入關鍵字或詞 從查找信息的數量和準確性方面，搜索引擎的優勢是什么 （1）搜索引擎名稱：百度使用步驟：1.打開瀏覽器2.訪問百度3.在搜索框中輸入你想查找的信息關鍵詞。4.點擊搜索按鈕或按下回車鍵。5.查看搜索結果頁面，選擇相關鏈接進行點擊。6.根據需要進一步篩選信息，可能需要查看多個網頁。（2）采用什么方法輸入關鍵字或詞：1.使用引號：將短語用引號括起來，以搜索確切的短語。2.使用減號：在關鍵詞前加減號以排除某些詞。3.使用通配符：使用星號（*）作為通配符，替代不確定的詞。4.使用高級搜索：利用搜索引擎提供的高級搜索選項，設置特定條件。（3）搜索引擎的優勢：1.信息量大：搜索引擎能夠快速訪問和索引大量網頁，提供豐富的信息資源。2.多樣化的結果：提供網頁、圖片、視頻、新聞等多種格式搜索結果。3.智能推薦：搜索引擎使用算法推薦相關內容，提高相關性和準確性。此外，我們還可以在特定的App或信息平臺中,使用以圖搜圖根據定位地址搜索附近等方式查找需要的信息，如圖2-2-6所示。小貼士網上的信息有很多來源，有的是權威機構發布的，有的是個人分享的有的是人工智能生成的………不是所有信息都真實、準確，因此，在線查找信息時，我們需要根據發布者身份、發布時間等初步判斷信息是否可信。你知道嗎？隨著人工智能的發展，現在，人們還可以通過智能聊天機器人獲取有用的信息，如圖2-2-7所示。智能聊天機器人可以理解人類的自然語言，能夠快速、準確地理解用戶的意圖，并智能地為用戶提供答案。做一做根據“博物館參觀計劃”記錄單，查找信息。參考下列提問形式，分析查找到的信息的來源、準確性、可信度、有用性等，篩選出有效的信息，填入自己的“博物館參觀計劃記錄單”。（1）信息是在哪個網站找到的 這個網站值得信任嗎 （2）信息是否存在多個來源 不同來源的信息是否一致 （3）信息發布者是誰 是否具有專業的背景 （4）信息是什么時間發布的 是不是最新信息 （5）信息與主題是否相關 能否幫助解決自己的問題 （6）搜索出來的信息有哪些形式？科學園地1、搜索引擎搜索引擎就像一個超大的數字圖書館中的查詢工具它有特定的程序，可以查找和整理互聯網上海量的信息。在圖書館，我們通過書名、作者名等關鍵詞可以找到需要的書。在搜索引擎里，我們通過輸入關鍵詞，也可以找到與關鍵詞相關的網頁，從中獲取所需的信息。2、信息的來源與可信度日常生活中，信息的來源非常豐富，如表2-2-1所示:表 2-2-1 信息的來源及示例來源示例親眼看到或經歷觀察昆蟲得到的數據事件發生現場的情況媒體電視播報的新聞校園公眾號發布的通知他人博物館講解員的講解內容網友對某個餐廳的點評 通常來說，自己親眼看到或經歷的事情可信度較高，而來自媒體或他人的信息，要看清楚是誰報道的或說的進而判斷信息的可信度，例如中央廣播電視總臺播報的新聞可信度高。 你知道嗎？ 在線社會，人人都可以在網絡中發布信息。有的發布者會故意發布虛假信息欺騙人們，這些信息都是謠言，不可信。但有時，人們難以判斷何為謠言。為了幫助人們更好地識別謠言，我國推出了“中國互聯網聯合辟謠平臺”網站，如圖2-2-8所示。如果你對一條信息的真假無法判斷，不妨去這個網站查一下。知識拓展搜索引擎的分類有哪些？四、完成博物館參觀計劃在查找信息的過程中，我們可能因為獲取到的一些新的信息而需要對自己的博物館參觀計劃進行調整。例如，小明查找到要參觀的博物館現在有多場展覽，一天時間難以全部參觀完成，于是決定在計劃中明確重點參觀的內容，如圖2-2-9所示。做一做1、根據查找到的信息，調整完善自己的博物館參觀計劃。2、與同伴交流各自制訂的博物館參觀計劃。說一說你是如何篩選出有用信息的。五、挑戰時刻假設寒假里，你的家庭準備開展一次家庭旅行。現在請你查找信息，制訂家庭旅行計劃。 將自己的家庭旅行計劃介紹給家庭成員，重點說明:(1)查找了哪些信息、采用了哪些方法;(2)查到的信息中哪些信息有用，哪些信息沒用，你是如何判斷的。六、拓展延伸1、篩選信息內容有哪些小技巧？2、搜索技巧3、線上制定博物館參觀計劃的注意事項有哪些？七、課堂練習問：說一說你在線上嘗試制訂博物館參觀計劃的感受是什么？答：在線制定博物館參觀計劃讓我感到既興奮又有些挑戰。通過網絡，我可以輕松獲取各種博物館的信息，包括展覽內容、開放時間和票價等。這種便利讓我能夠根據自己的興趣和時間安排，制定出個性化的參觀計劃。然而，信息量龐大，有時也會讓我感到困惑，尤其是在選擇重點展覽和合理安排時間方面。總體來說，這種體驗讓我更加了解博物館的多樣性和文化價值。 進行內容引入并明確學習內容導向。學生學習如何查找需要的幫助信息。學生完成思考。 學生學習小貼士內容。 進行知識拓展。學生學習如何查找并篩選信息內容。 學生完成在線搜索內容步驟。 學生學習小貼士和補充內容。 學生完成根據“博物館參觀計劃”記錄單，查找信息。 學生學習科學園地內容。 學生結合前三板塊內容完成博物館參觀計劃制定。 學生完成挑戰時刻。進行拓展深化和知識拓展。學生相互討論對于本堂課中老師提出的問題進行解答，并完成判斷。 引出本課學習內容。初步幫助學生明確如何查找需要的內容信息，積極融入課堂，提高學生學習積極性。 引導學生學會如何入手制定參觀計劃，如何解決問題。 強化學生的知識內容。。 拓寬學生知識面。引導學生結合具體操作進行信息內容查找，加深對所學知識內容的理解和掌握。 在老師的引導下，完成搜索引擎搜索內容操作，考查學生的學習落地能力。 強化學生知識內容。學生按照教師要求完成課堂練習，引導學生在操作中發現問題解決問題。 補充與本課相關的知識內容，強化學生對本課知識內容的深度把握。 引導學生結合所學完成博物館參觀計劃。 打開學生思維、讓學生進行積極思考，進一步理解課堂內容。 拓寬學生知識面。加深學生對所學知識的印象。
布置作業 上網搜索一份優秀的博物館參觀計劃表，結合自己制定的表格內容進行比較，完善自己的參觀計劃。 完成作業 培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 通過今天的學習我們知道了如何通過線上搜索，掌握有效查找和篩選信息的辦法，并且學習了如何辨別網絡信息內容真實性的多個方式，還知道了可以運用思維導圖的方式將不同來源的信息進行整合，形成完整的參觀計劃。在整個博物館參觀計劃制定中通過實際操作，提升了信息檢索和分析的能力，為未來的旅行計劃打下基礎。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、明確需要查找的信息二、查找并篩選信息三、完成博物館參觀計劃四、挑戰時刻 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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