資源簡介

二年級道德與法治上冊第一單元作業
一、單元信息
學科
年級
學期
教材版本
人教版
單元名稱
基本
信息
第一單元
《我們的節假日》
道德與法治
二年級
上學期
單元組
織形式
自然單元
重組單元
序號
課時名稱
對應教材內容
用心過有收獲
有打算不忙亂
P2-3
1
2
第1課《假期有收獲》第一課時
第1課《假期有收獲》第二課時
P4-5
P6-7
說說我的周末
這樣可以嗎
課時
信息
3
第2課《周末巧安排》第一課時
第2課《周末巧安排》第二課時
4
5
P8-9
怎樣安排更精彩
第3課《歡歡喜喜慶國慶》第一課時 P10-11新中國的生日
P12-13慶祝我們共同的節日
6
第3課《歡歡喜喜慶國慶》第二課時
第4課《團團圓圓過中秋》第一課時 P14-15我們這樣過中秋
7
8
P16-17秋天里還有什么節日
第4課《團團圓圓過中秋》第二課時
二、單元分析
（一）課標要求
第1課《假期有收獲》和第2課《周末巧安排》依據《義務教育品德與生活課程標
準（2011）年版》“愉快、積極地生活”中的第1條“喜歡和同學、老師交往，高興地
學、愉快地玩”和第6條“在成人幫助下能定出自己可行的目標，并努力去實現”而編
寫。第3課《歡歡喜喜慶國慶》依據《義務教育品德與生活課程標準（2011）年版》“負
責任、有愛心地生活”中的第12條“尊敬國旗、國徽，學唱國歌。為自己是中國人感
到驕傲”而編寫。第4課依據課《義務教育品德與生活課程標準（2011）年版》“負責
任、有愛心地生活”中的第2條明確規定：“愛父母長輩，體貼家人，主動分擔力所能
及的家務勞動。”“動手動腦、有創意地生活”中的第9條規定：“學習利用圖書、電
視、網絡等多種方式收集需要的資料。”
（二）教材分析
“我們的節假日”是教材的起始單元，本單元的學習成功與否關系到學生對本課
程的認識和興趣，因此，本單元在整本教材中有著舉足輕重的地位。聯系生活實際，
讓學生合理安排假期，巧妙安排周末，發展和繼承傳統節日文化，傳承民族優秀文化
遺產，弘揚民族精神，宣傳和推廣中華民族優秀文化傳統。教材安排了4個主題：
主題一假期有收獲，重在讓學生交流豐富多彩的暑假生活，學好，玩好，休息好，
有劃，有收獲。
主題二周末巧安排，主要讓學生能巧妙地安排周末，有計劃、精彩地度過周末。
主題三歡歡喜喜慶國慶，主要讓學生了解新中國的來之不易，了解為新中國獻身
的英雄的故事，激發愛國的熱情。
主題四團團圓圓過中秋，主要讓學生了解家鄉過中秋和重陽節的風俗習慣，滲透
盼望祖國統一的教育。
我們的節假日
1.假期有收獲
2.周末巧安排
3.歡歡喜喜慶國慶
4.團團圓圓過中秋
本單元的四課，在邏輯上它們基本屬于并列關系，如上圖所示，第一課和第二課
主要講節假日，核心是如何過好閑暇時光，學會安排時間與生活；第三課和第四課主
要講節日，重在領悟節日的歷史與文化意義。
本單元在本冊中的地位。二年級上冊教材共有4個單元16課。承接一年級下冊的
“共生共在”這一教育主題，針對二年級學生存在著“小自私”（自我中心）傾向的
特點，本冊教材結合現代公共生活的需要，設立了“共有與共享”的核心教育主題。
本單元為本冊的起始單元，起著重要的承接作用。
（三）學情分析
二年級學生剛剛結束了進入小學后的第一個暑假。長長的暑假中，學生的假期生
活各具特色，開學后他們一定非常想與同學交流與分享。有趣的活動對低年級學生來
說具有吸引力，學生很樂于參與其中。漫長的暑假，二年級的學生大多數還沒有形成
自主計劃和安排生活的習慣，特別是長時間閑暇時間的安排，對他們還有一定難度。
另外，二年級的孩子相對于一年級孩子來說，已經初步有了一定的時間觀念和自我管
理能力。可以自由安排自己的時間，但是大部分孩子生活學習比較忙碌，周末有各種
興趣班和作業，學生能夠自由安排的時間就少了很多。
剛上二年級的孩子易貪玩、自覺性有待提高，如何巧妙地安排周末，度過一個有
意義的短時段的閑暇生活，就需要孩子們好好思考。愛國主義教育比較抽象，它與學
生的日常生活和認知水平有一定的距離，因而，對二年級的學生來說，愛祖國、愛人
民很容易成為空洞的口號。如何讓愛祖國、愛人民轉化為實實在在的日常生活中的行
為，需要我們思考。教學設計可以通過具體的學習活動展開，如認認國旗、找找國徽、
學學升旗禮儀等具體活動。我們要引導學生理解國家的尊嚴，理解國家象征的神圣，
以此體現我們對祖國的熱愛，并讓學生懂得愛國要從實際行動做起，比如：升國旗時
行注目禮，少先隊員敬隊禮；保持嚴肅，不隨意講話，身體不隨意扭動；唱國歌時要
有精神，聲音洪亮，等等。
二年級的孩子活潑好動，天真可愛，他們對生活中的事物充滿了強烈的好奇心和
求知欲，并且接受新事物的可塑性很強。在本單元前三個主題的學習中，學生對于秋
天的季節特征、秋天的美已經有了初步的認識，在此基礎上，介紹一些有關秋天的節
日，可以加深學生對自然和生活的了解，從而知道欣賞自然，同時在“團團圓圓過中
秋”的節日氣氛里體會家人之間的親情，能夠愉快、積極的生活，能夠負責任，有愛
心的生活。中秋節是一個傳統的節日，學生對實際生活的中秋節不是了解很多，只限
于知道要吃月餅，沒有感受到中秋的月圓也代表著人的團圓。本節課，以兒童的眼睛
去看待節日，加深學生對中華民族博大精深文化的初步了解，并激發兒童熱愛生活、
熱愛祖國之情。
三、單元學習與作業目標
（一）單元學習目標
1.知道暑假生活是豐富多彩的，用心過是會收獲很多的。
2.引導學生交流暑期有趣的事情和內心感受，培養學生善于傾聽、善于合作交流
的習慣。
3.能夠結合生活的具體情況判斷自己的行為是否可行，具有管理和控制自己行為
的能力。
4.知道國慶節是新中國的誕生日，了解與新中國誕生相關的革命人物故事；知道
國旗、國徽、國歌是國家的象征，懂得尊重國旗、國徽、國歌的基本禮儀，并在日常
行為上有所體現。
5．理解人人都在為國家強盛而努力，國家是大家的，勞動者是值得尊敬的，為國
家的強盛而自豪；學習安排國慶生活，過愉快富有意義的假期的習慣，培養合作意識
和創新精神。
6.了解有關中秋節的習俗、由來或傳說，知道中秋節是秋季人們為了團圓而歡度
的民族傳統節日，簡單了解重陽節等秋天里的其他節日。
（二）單元作業目標
圍繞“我們的節假日”這一單元主題設計系列作業，通過閱讀、交流、辨析、情
境體驗等作業方式，學會合理安排自己生活的能力，體會有計劃地過生活的充實和快
樂。了解周末適合做的事情，學會合理安排周末生活。懂得周末要做到規律生活，做
到勞逸結合。養成良好的學習習慣和生活習慣。感受國慶節歡樂的氣氛,表達對祖國生
日的美好祝愿,增強愛國之情。了解中秋節的相關知識，理解中秋團圓的文化內涵。
四、單元作業設計思路
1.明確課標要求，分析教材內容，了解學情。
2.制訂單元學習和作業目標。
3.作業設計基本流程：圍繞作業目標選取情境素材→基于學情特點設定問題任務
→著眼學生發展設計評價標準和方式。
五、課時作業
1.假期有收獲
第一課時
作業 1
1.作業內容
愉快地暑假結束了，大家是怎樣度過這段假期的呢？展示一下自己豐富
多彩的暑假生活吧！
2.時間要求
10分鐘（根據“雙減”要求，嚴控作業時間，每次作業盡量控制在10分鐘左右。）
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
暑假生活豐富多彩，都暑假生活覺豐富，內容暑假生活單一且內
內容
是積極且具有意義的。安排合理。
容安排明顯不合理
表現形式多種多樣，有表現形式有兩種。
文字，有圖片，圖畫等。
表現形式單一。
表現
形式
4.作業分析與設計意圖
通過作業，教師可以看出哪些學生將假期安排得井井有條，過得豐富多彩，哪些
學生沒有合理安排假期生活，存在問題，再通過交流，學生意識到自己的假期生活要
有計劃、有目標地合理安排，引導學生養成合理安排閑暇時間的好習慣。另外，通過
記錄點滴生活，讓學生在生活中感受到成長，只要用心過，假期可以有很多收獲。
作業 2
1.作業內容
在這個假期，相信大家一定也有很多收獲，記錄下你的收獲吧！
2.時間要求
10分鐘
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
內容豐富，語句連貫，有一些收獲，但表達不收獲很小。
內容
積極而富有正能量。
夠具體。
4.作業分析與設計意圖
通過作業，教師可以看出哪些學生將假期安排得井井有條，過得豐富多彩，
哪些學生沒有合理安排假期生活，存在問題，再通過交流，學生意識到自己的假
期生活要有計劃、有目標地合理安排，引導學生養成合理安排閑暇時間的好習慣。
另外，通過記錄點滴生活，讓學生在生活中感受到成長，只要用心過，假期可以
有很多收獲。
1.假期有收獲
第二課時
作業 1
1.作業內容
暑假生活結束了，回憶你的暑假是怎么安排的。
2.時間要求
10分鐘
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
按時完成作業，字跡工基本按時完成作業，安完成作業，內容較簡
整，安排合理，內容具排較合理，內容較具單，安排不夠合理。
作業
完成
體。
體。
4.作業分析與設計意圖
二年級學生大多數還沒有形成，特別是長時段閑暇時間的安排，通過記錄暑假安
排，再全班共同討論交流，哪些安排比較合理，哪些安排不夠合理，為下一次假期安
排做計劃，培養學生有計劃、有目標地安排自己生活的能力。
作業 2
1.作業內容
你的暑假有哪些合理和不合理的地方，試想明年暑假你會怎樣安排？
要求：
①確定有哪些暑假作業、哪些想去的地方、哪些想學習或者嘗試的事情。
②把每一樣事情需要的時間預估出來。
③確定大概什么時候做什么事，這一步要先把和別人相關的事情安排掉。
④具體到每天早上幾點做什么，這里需要做一個詳細的計劃。
2.時間要求
10分鐘
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
按時完成作業，字跡工基本按時完成作業，安完成作業，內容較簡
整，安排合理，內容具排較合理，內容較具單，安排不夠合理。
作業
完成
體。
體。
4.作業分析與設計意圖
通過記錄上個暑假的安排，明白了合理與不合理的地方，對下個假期安排做改進，
對假期生活的合理安排，讓學生明白假期生活要有計劃，有目標才能不忙亂，其實不
僅是假期生活需要合理安排，平時的生活也要有計劃。培養學生自主計劃和安排生活
的習慣。
2.周末巧安排
第一課時
作業 1
1.作業內容
周末計劃小達人
例舉周末應該做，選擇做和不適合做的事情。
2.時間要求
8分鐘
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
按時完成作業，字跡工基本按時完成作業，安完成作業，內容較簡
整，安排合理，內容具排較合理，內容較具單，安排不夠合理。
作業
完成
體。種類豐富。
體。
4.作業分析與設計意圖
通過例舉周末應該做，選擇做和不適合做的事，增強學生對時間管理的意識，正
確處理好學習與休息和娛樂之間的關系，巧妙地安排周末時光，做一個有計劃、有理
想的孩子，真正成為一個合格的周末計劃小達人。
作業 2
1.作業內容
辨析明理
下面是兩位同學的周末安排，你覺得哪個小朋友的安排更合理些？為什么？
2.時間要求
8分鐘
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
選擇正確，能表述清楚
合理與不合理的地方及
原因。
選擇正確，說不出原
因。
選擇正確，原因解釋不
夠完整。
作業
4.作業分析與設計意圖
通過兩個孩子周末安排的對比，體會周末可能想做的事情有很多，但周末的時間
有限，有些是必須要做的，有些是彈性可安排的，還有些是不適合做的，學會合理安
排自己的時間，體會怎樣安排更精彩，假期安排更充實。
2.周末巧安排
第二課時
作業 1
1.作業內容
①根據上面王云同學周末計劃安排表，自己制定一個周末計劃安排表，并請家人提意見。
②修改完善自己的計劃安排表。
③按照計劃表過好有意義的周末。
2.時間要求
8分鐘
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
安排合理，內容充實且安排較合理，內容少，安排不夠合理，操作
作業
具有很強的操作性。
不夠豐富。
性不強。
4.作業分析與設計意圖
通過作業，孩子了解到長時段和短時段安排不同，讓學生逐漸提高合理安排短時
段閑暇的能力，增強時間管理意識和自律意識，正確處理學習與休息、娛樂之間的關
系，做到勞逸結合，健康成長。
作業 2
1.作業內容
小小展示會
把你的周末展示出來給大家看吧！（可以寫一寫，畫一畫，貼一貼）
2.時間要求
10分鐘
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
周末生活豐富多彩，都周末生活較豐富，內容周末生活單一且內
是積極且具有意義的。安排合理。 容安排明顯不合理
內容
表現
形式
表現形式多種多樣，有表現形式有兩種。
文字，有圖片，圖畫等。
表現形式單一。
4.作業分析與設計意圖
大部分學生周末生活比較忙碌，如何巧妙地安排周末，度過一個有意義的短時段
的閑暇生活，就需要好好思考。通過寫一寫，畫一畫，貼一貼等方式記錄自己周末生
活，與同學，老師，家長分享自己的周末安排，獲得家人對自己的周末安排的支持，
協助自己修改、完善計劃中不適當，不合理的地方，再去實施周末計劃，體驗生活帶
來的快樂。
3.歡歡喜喜慶國慶
第一課時
作業 1
1.作業內容
關于我們國家的國旗、國歌、國徽，你知道多少呢？一起看看下面的小科普
了解一下吧。
作業 2
1.作業內容
生活觀察員
你在哪些地方見過國旗國徽？什么時候需要唱國歌？記錄下你知道的場景。
2.時間要求
8分鐘
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
例舉的場所正確且有多例舉的場所正確，種類
有兩種以上。
種。
例舉的場所有部分
不正確或場所少。
內容
4.作業分析與設計意圖
兒童的家國情懷是需要培養的，通過作業學生了解到新中國來之不易，認識到國
旗、國徽、國歌是國家的象征，要正確對待國旗等，懂得基本的禮儀和要求，熱愛和
忠于自己的國家。珍惜今天和平而幸福的生活，懷念為新中國的建立而流血犧牲的先
輩；珍愛國旗、國徽，會唱國歌，在生活中從小事和細節處著眼，逐漸做到心中有國
家。
3.歡歡喜喜慶國慶
第二課時
作業 1
1.作業內容
小記者調查記：
國慶是我們偉大祖國的生日，是舉國歡慶的日子。我們來調查一下，身邊的人怎樣建設我
們的國家，準備怎樣慶祝國慶節。
2.時間要求
8分鐘
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
被調查人職業兩種以
被調查人職業多樣，調
被調查人數量少，記
錄不夠詳細。
內容
查內容真實，記錄詳細。上，內容記錄詳細。
4.作業分析與設計意圖
通過調查作業，學生了解了自己身邊各行各業的勞動者建設國家的實際行動，進
而能理解每個人與國家的關系，并認識到國家是大家的這一深刻含義。國慶節是每個
中國人的節日。各行各業的勞動者都在為國家的民主富強而努力，目的就是要使我們
的國家獲得發展，保障人民生活的幸福。
作業 2
1.作業內容
祖國媽媽我們愛你
和爸爸媽媽一起制作一幅慶祝國慶的手抄報。
2.時間要求
周末時間（不限制）
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
圖文合理，色彩搭配美圖文比例較合理，色彩
內容較少，版面布局
不夠合理。
作業
搭配符合節日氣氛。
觀，字跡工整大方。
4.作業分析與設計意圖
大多數學生對祖國的認識比較零散，學生通過搜集資料，制作手抄報，更加全面
深刻地了解自己的祖國，用自己的方式在日常生活與行為中體現自己是國家的一員，
表達自己對國家的熱愛，同時體會到“歡歡喜喜”的節日味道。
作業 3
1.作業內容
小小演唱會
在家長的幫助下跟著音頻學唱《我和我的祖國》，并在家中舉辦一場小小演唱會，
家長幫助錄下視頻。
2.時間要求
周末時間（不限制）
3.評價設計
作業評價標準
評價
評價
維度
標準
自評
他評
作業
4.作業分析與設計意圖
小學階段，愛國主義不應該僅僅停留在說教，而是要以多種形式厚植孩子們的愛
國意識。學生通過學唱《我和我的祖國》，用自己的方式來表達對祖國的愛，真正讓
每個孩子都參與其中。
4.團團圓圓過中秋
第一課時
作業 1
1.作業內容
月亮是中秋節的標志，所以月亮也被古人們賦予相思和團聚的意義，你知道哪些與月亮有
關的古詩呢，一起來分享一下，寫下自己知道的詩句。
2.時間要求
10分鐘
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
詩句正確且寫了5句以詩句正確，寫了三句以詩句正確，寫了一條
以上，不足三條。
作業
上，字跡工整。
上，字跡工整。
4.作業分析與設計意圖
中國古詩詞中有很多詠月的詩歌，旨在以詩句的形式表達懷念故鄉、思念親人的
情懷，通過作業，感受中秋文化所蘊含的人文情懷，感悟中華文化的魅力，進而喚起
孩子們對民族文化的認同感和歸屬感，增強民族自豪感。
作業 2
1.作業內容
小實踐
制作月餅，開展中秋慶祝活動，制作月餅，感受與家人共度佳節的快樂。
2.時間要求
周末時間（不限時）
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
作業完成并拍照或者用
作業
作業基本完成。
作業完成不夠好。
日記的方式記錄下來。
4.作業分析與設計意圖
中秋節是我國的傳統節日，中秋節的習俗：如賞月、吃月餅，一家團圓等。通
過和家人一起制作月餅，感受中秋的氣氛，體會“中秋節，團圓夜”的中秋文化味
道。
4.團團圓圓過中秋
第二課時
作業 1
1.作業內容
秋天里有很多節日。查一查秋天有哪些節日，記錄下你查到的節日以及節日習俗。
2.時間要求
10分鐘
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
作業完成，查找資料詳作業基本完成并記錄
作業
作業記錄不夠具體。
細，記錄正確完整。
下來。
4.作業分析與設計意圖
通過查找資料，收集秋天里的節日，感受不同國家不同的風俗習慣、文化內涵等，
有利于學生增長見識，感受傳統文化的魅力，形成多元文化意識和正確的價值觀。體
會家庭和諧、歡樂和生活的甜美。
作業 2
1.作業內容
你印象中的節日是怎樣的呢？展示你印象中的節日畫面。
2.時間要求
10分鐘
3.評價設計
作業評價標準
評價標準
評價
維度
節日豐富多彩，都是積節日較豐富，內容安排節日內容單一。
內容
極且具有意義的。
合理。
表現
形式
表現形式多種多樣，有表現形式有兩種。
文字，有圖片，圖畫等。
表現形式單一。
4.作業分析與設計意圖
二年級學生活潑好動，天真可愛。他們對生活中的事物充滿了強烈的好奇心和求
知欲，可塑性強；學生用自己喜歡的方式記錄下自己印象中的節日，把優良的傳統傳
承下去，做中華傳統文化的踐行者。
六、單元質量檢測作業
（一）單元質量檢測內容
學完本單元，同學們一定有很多收獲吧！讓我們一起來闖關吧。
第一關：火眼金睛
1.國旗是國家的標志性旗幟，是國家的象征，下面圖片中是中華人民共和國國
旗的是（
）。
A.
B.
C.
2.國慶節是每年的（
A.9月1日
）。
B.10月1日
C.9月30日
3.中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的（
），周圍是（
）和（
）。
A.谷穗
B.天安門
C.齒輪
4.每天練習1小時，爭取這個暑假學會（
A.打游戲 B.打撲克 C.游泳
）
5.唱國歌升國旗時下面的做法錯誤的是（
A.每天升降國旗
）
B.把國旗弄臟
C.下雨天收國旗
D.唱國歌時要肅立，升國旗時敬禮
第二關：我會辨
放假了，大家都在做些什么呢？請你在正確的做法的（）里打“√”，錯誤的
做法的（）里打上“×”。
1.幾個伙伴相約去書店看書。
（）
2.作業趕趟，開學前再做也不遲。（）
3.讓我再睡一會兒，早飯不吃了。（）
4.和爸媽一起去看爺爺。
5.和同學去野外游泳。
（）
（）
第三關：我會連
春節
農歷八月十五
吃豬頭肉、忌針線（以防“扎壞龍眼”）等
祭掃祖墳、踏青游春，忌動煙火
元宵節
龍抬頭
清明節
端午節
中秋節
重陽節
臘八節
正月初一
臘月初八
農歷九月初九
農歷五月初五
農歷二月初二
正月十五
全家團圓賞月、吃月餅，“賣兔兒爺”等節慶活動
登高、賞菊、飲酒等，所以也叫“老年節”
吃餃子、放鞭炮、貼年畫
吃臘八粥，其實也是春節準備工作的開始
吃元宵、觀花燈、猜燈謎等習俗
公歷四月五號前后
吃粽子，賽龍舟的活動，插楊柳
（二）單元質量檢測作業屬性表
序號
類型
對應學
難度
來源
完成時間
第一關
第二關
第三關
選擇題
判斷題
連線題
理解
理解
一般
一般
中等
摘抄
摘抄
改編
3分鐘
2分鐘
5分鐘
理解，應用

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