資源簡介

(共21張PPT)
感悟導入：圍魏救趙
第7課 戰國時期的社會變化
（前475—前221）
第二單元
早期國家的產生與社會變革
課程標準 了解商鞅變法、戰國七雄、合縱與連橫等基本史實，感知戰國時期我國歷史發展的總趨勢，辯證地認識戰國時期的諸侯兼并戰爭；了解都江堰水利工程。
學習目標 1、戰國七雄名稱，了解兼并戰爭和社會變化（重點）知道商鞅變法的背景，內容及作用,了解都江堰的概況，功能和意義。
2、讀圖與識別能力,歷史辯證分析歷史現象的能力.初步具有時空識別能力。
3、認識到改革是秦國強大起來的最重要原因。
學習目標
e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF54247CED7EEE3221549A68BBCDEB35A36082D62547B255D1287F95B6342C4A772A6C836A67C3C551615D1BA43AF13A8CE3DAB88828F50E0EAA838
問題：對比兩幅圖，經過春秋近300年的紛爭，諸侯國的數量發生了 什么變化？
《春秋形勢圖》
春秋時期形勢圖
戰國時期形勢圖
第一篇章：戰國七雄
七國形成
三家分晉：趙、魏、韓
（公元前403年）
田氏代齊（公元前386年）
形成過程
小國被并，大國左右政局，制度崩潰
第一篇章：戰國七雄
e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF54247CED7EEE3221549A68BBCDEB35A36082D62547B255D1287F95B6342C4A772A6C836A67C3C551615D1BA43AF13A8CE3DAB88828F50E0EAA838
戰役 交戰雙方 典故 交戰時間 交戰區域 參加兵力 結果
特點
魏、趙、齊 孫臏/龐涓 一年 邯鄲、 桂陵 齊軍約8萬 魏軍約8萬 趙國得救
齊魏 孫臏/龐涓 兩年 大名 、范縣、濮縣 長平 齊軍約10萬 魏軍約10萬 齊國強大起來
趙秦 趙括 三年 秦軍約60萬 趙軍約45萬 秦國大勝，加速統一進程
桂陵之戰
馬陵之戰
長平之戰
時間長、規模大
范圍廣
兵力多
圍魏救趙
減灶計
紙上談兵
戰國時期三次經典戰役
郢
睢陽
臨淄
咸陽
薊
魯
越
衛
邯鄲
鄭
大梁
中山
洛邑
晉
宋
河
水
渭
水
漢
水
淮
水
江
水
東周都城
諸侯國國都
諸侯國疆域
戰 國 七 雄
1
2
3
4
齊
5
6
7
東南西北上中下
楚
秦
燕
趙
魏
韓
東周
齊楚秦燕趙魏韓
三家分晉、田氏代齊
第一篇章：戰國七雄
戰國時期戰爭的影響
戰國中期以后，各諸侯國勢力此消彼長，秦國逐漸成為實力最強大的諸侯國，對東方六國構成威脅。
戰國戰爭的性質：兼并戰爭，后期具有統一戰爭的性質。
第一篇章：戰國七雄
兼并
戰爭
分裂
統一
4、國君：
公元前356年
3、時間：
富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
秦孝公
1、原因：
5、主持者：
商鞅（法家）
經濟：
政治：
軍事：
鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，
社會生產力水平不斷提高
新興地主階級的勢力增強
富國強兵
（根本原因）
2、目的：
舊貴族
改革派
立木為信
第二篇章：商 鞅 變 法
商鞅，又稱衛鞅,公孫鞅。年輕時好學,熟悉變法理論和實踐,聽說秦孝公求賢若渴,于是他發奮圖強,投奔秦國,得到秦孝公的賞識,公元前356年，秦孝公任命商鞅為左庶長，開始推行變法。后因功受封于商，所以又稱商鞅。
商鞅（約公元前390~前338年）
人物掃描：商鞅簡介
商鞅變法的內容:
政治：
1.確立縣制； 2.廢除貴族的世襲特權；
3.改革戶籍制度； 4.嚴明法度
經濟：
1.廢除井田制,允許土地自由買賣； 2.獎勵耕織； 3.統一度量衡；
軍事：
獎勵軍功
加強了中央集權,對后世影響深遠
確立了封建土地制度
有利于經濟發展
提高了軍隊戰斗力
秦孝公死后商鞅被害，然而新法并沒有被廢止，這說明了什么？
②使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，
③成為最強盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定了基礎
P35影響：
①商鞅變法是成功的。變革的成功或失敗，不在于變法者的生死，而在于變法的目的是否達到。
④商鞅雖死，變法猶存。
商鞅變法的影響:
新興地主
農民
士 兵
舊貴族
請同學們分別代表四個不同的階層，談一談他們對商鞅變法的態度
土地可以買
賣， 從而能
獲得更多財富。
帶兵打戰立
功了能升官。
農民可以生
產糧食獲得
更多的財富。
如果沒有立
軍功，將喪
失權利和地位。
合作探究：商鞅變法大家看
依據教材內容回答：
修建時間：
主持修建者：
修建地點：
公元前256年
李冰（秦國）
成都岷江
構成系統：
主體工程：
渠首和灌溉網
魚嘴、寶瓶口、飛沙堰
主要作用：
防洪、灌溉、水運
第三篇章：造福千秋的都江堰
據《華陽國志·蜀志》記載，都江堰修成后，“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也”。
閱讀材料，結合課本，想一想，都江堰的建成對周邊地區的農業有什么影響？
都江堰水利工程的建成，既解決了洪水泛濫問題，也保障了周邊地區的農業灌溉，為周邊農業豐收提供了有利條件，成都平原被稱為“天府之國”。
第三篇章：造福千秋的都江堰
2200多年來，都江堰一直發揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。
今天的都江堰還在為四川８個市、４２個縣的３０００多萬人提供著生活、生產和生態用水，灌溉面積達１０１０萬畝。
我們每個人都要樹立民族自豪感和民族自信心，祝愿我們的祖國越來越繁榮富強。
第三篇章：造福千秋的都江堰
戰國
七雄
齊楚秦燕趙魏韓，東南西北上中下
三家分晉：趙、魏、韓
田氏代齊
戰國時期的社會變化
馬陵之戰
長平之戰
主要
戰役
商鞅變法
都江堰
時間：
公元前256年（戰國時期）
主持修筑者：
秦國蜀郡郡守李冰
成都平原成為了“天府之國”
作用：
防洪、灌溉、水運等多方面
桂陵之戰
原因：
鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高（根本）
目的：
富國強兵
時間：
公元前356年
內容：
作用:
使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，為以后秦統一全國奠定了基礎。
課堂小結
1．小明在歷史課上學到了“三家分晉”的典故，其中“三家”對應的諸侯國分別是( )
A．秦、楚、趙　　　　　　B．燕、齊、韓
C．魏、蜀、吳 D．趙、魏、韓
D
C
沙場點兵
2．時空觀念是歷史學科的核心素養之一。歷史地圖可以直觀地再現歷史。下圖反映的歷史形勢應屬于( )
A.西周分封 B．春秋爭霸
C．戰國七雄 D．五代十國
3、許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰國時期的哪一特點(　　)
A．奴隸制開始瓦解 　B．封建制度確立
C．生產力飛速發展 　D．諸侯兼并爭霸
4、《史記》記載：“平王立，東遷于洛邑，辟(避)戎寇。平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯(霸主)。”該材料說明東周時期(　　)
①周天子威望下降?、谥T侯不再聽從周天子命令?、壑T侯之間經常進行爭霸戰爭?、茏罱K秦國完成國家統一
A．①③④　　　 　 B．①②③
C．①②④ D．②③
沙場點兵
D
B
5、商鞅變法是戰國時期影響最大的一次改革。有人評價這次變法：“以前是貴族任戰士，現在是戰士為貴族?！迸c之相關的變法措施是(　　)
A．加強刑罰　　　B．獎勵生產
C．推行縣制 D．獎勵軍功
6、某校七年級一班同學在學習“商鞅變法”時，排練了形象生動的歷史課本劇。下面是四位同學模擬發布的告示，其中不符合史實的一項是(　　)
A．小明：出身貴族的人，爵位保持世襲
B．小麗：努力種田的人，可以免除徭役
C．小紅：土地屬于私有，可以自由買賣
D．小強：軍功卓著的人，授予爵位田宅
沙場點兵
D
A
1.查一查下列成語故事，哪些是出自春秋時期，哪些是出自戰國時期？
退避三舍
紙上談兵
老馬識途
百發百中
唇亡齒寒
臥薪嘗膽
朝秦暮楚
三令五申
一鼓作氣
完璧歸趙
春秋
春秋
春秋
戰國
春秋
戰國
春秋
春秋
春秋
戰國
課后活動

展開更多......

收起↑