資源簡介

《大家一起來》
課時：1課時
教材分析
這首歌曲出自人教版五年級上冊音樂教材。通過歡快、積極向上的旋律和歌詞,表達了人與人之間互幫互助、團結協作的正能量。歌曲富有節奏感,旋律優美動聽,適合小學生學習和演唱。
學情分析
五年級的孩子們正處于中童期,對音樂有較強的接受能力和表現欲望。他們通常具有良好的合作意識,喜歡參與集體活動。在音樂學習中,他們能夠較好地理解歌曲的基本旋律和節奏,并嘗試用自己的方式進行表達。
教學目標
審美感知:讓孩子們感受歌曲歡快、積極向上的情感,體驗音樂表達團結協作的內涵。
藝術表現:幫助孩子們掌握歌曲的基本旋律和節奏,能夠熟練地獨唱或合唱。
創意實踐:通過分組合唱,讓孩子們互幫互助,體驗音樂演繹的樂趣。
文化理解:讓孩子們理解歌詞中表達的團結友愛、共同參與的價值觀。
教學重點和難點
教學重點:掌握歌曲的基本旋律和節奏。
教學難點:表達歌曲歡快、積極的情感。
教學方法
我將采用多種教學方法,包括:
講授法:用于向學生講解歌曲的基本情況和教學重點。
演示法:用于示范正確的演唱方法,幫助學生掌握技巧。
練習法:讓學生反復練習,鞏固所學內容。
小組合作學習法:鼓勵學生分組合唱,體驗團隊協作的樂趣。
教具準備
歌曲音頻
課件PPT
歌詞卡
教學過程
導入新課(5分鐘)
教師說:"同學們,今天我們一起來學習一首新歌曲哦!"然后播放歌曲片段,引導學生猜測歌曲名稱和大致內容。
學生根據自己的感受,踴躍分享自己的想法。教師適當點撥,"你們說的很對,這首歌曲的調子是不是非常歡快活潑呀 那么這首歌最可能唱的是什么內容呢 "
教師總結學生的回答,引導他們猜測這可能是一首關于團結友愛、共同參與的歌曲。
感知新課(10分鐘)
教師說:"好的,那我們就一起來欣賞這首歌曲吧!"教師完整演唱一遍歌曲,幫助學生感受歌曲的基本旋律和節奏。
教師再次播放歌曲,并指導學生跟讀歌詞。"同學們,請跟著我一起讀一讀歌詞,感受一下歌曲想要表達的情感。"
教師引導學生分享自己的初步感受,"通過歌詞,你們覺得這首歌想要表達什么樣的主題呢 ""這首歌讓你們有什么樣的聯想和感受 "
教師總結學生的回答,"很好,你們說得非常準確,這首歌就是想讓我們感受到團結友愛、共同參與的正能量。下面我們就一起來仔細學習這首歌曲吧。"
探究新課(20分鐘)
教師說:"好的,我們先來學習歌曲的基本旋律。"教師逐段演唱,引導學生分段學習。"同學們,請仔細聽我的演唱,然后跟著我一起唱。"
學生分段跟唱,教師適時糾正發音和節奏。"很好,你們跟得很準確,繼續保持!"
教師說:"接下來我們要學習歌曲的節奏。"教師再次逐段示范節奏,學生跟拍練習。"節奏掌握得怎么樣 讓我們一起再練習一遍。"
學生分組嘗試合唱,教師巡視指導。"現在你們分成小組一起練習吧,互相幫助,體驗一下團隊合作的樂趣。"
教師隨機點名,讓個別學生上臺獨唱。"很棒,你們的表現真是太出色了!現在,讓我們看看誰能夠獨當一面地獨唱這首歌。"
學生自愿上臺獨唱,教師給予適當的點評與鼓勵。"你唱得太棒了,真是太棒了!給他/她一個大大的掌聲!"
鞏固新課(10分鐘)
教師說:"好的,現在讓我們全班一起來演唱這首歌吧!"全班學生共同合唱,教師適時給予指導。
師生一起分享學習心得。"同學們,通過這堂課你們有什么收獲和感悟呢 ""你覺得這首歌最重要的是想表達什么 "
教師總結本節課的重點和難點,"同學們,通過今天的學習,你們掌握了歌曲的基本旋律和節奏。同時,你們也體會到了歌曲所傳達的團結友愛的精神。下面我們一起來總結一下今天的教學重點和難點。"
小結拓展、布置作業
小結:
本節課的重點是幫助學生掌握歌曲的基本旋律和節奏,引導他們通過合唱的方式,感受音樂表達團結協作的內涵。學生們積極參與,對歌曲產生了較好的情感體驗。
作業:
在家繼續練習歌曲,并嘗試與家人一起合唱。
思考歌曲所表達的價值觀,并寫下自己的感悟。
設計意圖
導入新課:通過播放歌曲片段,引導學生猜測歌曲內容,激發他們的興趣和期待,為后續學習做好鋪墊。
感知新課:讓學生整體感受歌曲,并通過朗讀歌詞,體會歌曲所表達的情感,為后續的學習奠定基礎。
探究新課:先讓學生分段學習旋律和節奏,再組織分組合唱,最后安排個別學生獨唱,幫助學生全面掌握歌曲。
鞏固新課:讓全班學生共同合唱,體驗團隊合作的樂趣,并進行師生之間的交流與反思,為后續學習奠定基礎。
板書設計
課題:《大家一起來》
旋律與節奏
合唱演繹
團結協作
教學反思
這堂課基本達成了預期的教學目標。學生們對這首歌曲都表現出了濃厚的興趣,積極參與各項學習活動,較好地掌握了歌曲的基本旋律和節奏。在合唱的過程中,他們也體驗到了團隊合作的樂趣。不過在情感表達方面,還需要繼續引導學生,讓他們更好地感受歌曲所傳達的歡快、積極的情感。后續的學習和練習也需要進一步鞏固。
整體來說,這堂課還是較為成功的。師生之間的互動良好,學生們都積極參與,課堂氣氛融洽愉快。我會根據反饋,在下一次授課時做進一步的優化和改進,例如增加對情感表達的指導,或者設計更有趣的小組活動,讓學生更深入地體驗音樂的魅力。相信只要我們共同努力,一定能讓這節課變得更加精彩!
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