資源簡介

第七節哺乳動物
教 學目標
1.記住哺乳動物的主要特征。
2.能舉例說明哺乳動物與人類生活的關系。
教學重難點
重點：哺乳動物的主要特征。
難點：辯證地認識哺乳動物與人類生活的關系。 教學設計
教師活動 學生活動 設計意圖
一、創設情境導入新課 展示各種各樣哺乳動物的圖片：草原 上馳騁的野馬，原野上怡然漫步的非 洲象，森林里的獼猴、田鼠，海洋中的 鯨等。 教師提問：這些動物的形態各異，生 活環境差別很大，為什么它們都是哺 乳動物呢 欣賞圖片，思考問題， 交流討論。 創設教學情境，激發學生學習 興趣，導入新課
二、問題引導探究新知 (一)哺乳動物的主要特征 1.播放狗、貓等常見哺乳動物的圖片 ,展示學過的腔腸動物、線蟲動物、 環節動物、軟體動物、節肢動物、魚、 兩棲動物、爬行動物和鳥的體表特征。 提出問題： (1)從體表來看，哺乳動物與其他類 群的動物有什么區別 (2)河馬幾乎無毛發，而灰狼有厚厚 的體毛，你認為哺乳動物的體表被毛 有何意義 (3)哺乳動物的體溫是否恒定 (4)教師總結，引導學生從形態上認 識哺乳動物的體表被毛、體溫恒定的 特征。 2.指導學生閱讀教材第36頁“想一 想，議一議”。 (1)引導學生思考：除了體表被毛這 一外在特征之外，哺乳動物區別于其 他動物的本質特征是什么 (2)思考：和其他類群的動物相比，為 什么胎生，哺乳提高了后代的成活 參考教材及展示圖 片，回憶動物各類群 的外部特征，認真觀 察分析，總結： (1)哺乳動物一般體 表被毛。 (2)體表被毛利于哺 乳動物保持體溫。哺 乳動物體表是否被毛 與其生活環境相適 應。 (3)哺乳動物有發達 的產熱和散熱機制， 體溫恒定。 認真思考，組內交 流。 (1)哺乳動物區別于 其他動物的本質特征 是胎生、哺乳。 (2)胎生可以使胎兒 得到母體有效的保 總結不同類群動物體表的特 有結構，可以使學生對各個類 群的特征有更清晰的認識，便 于從體表特征角度初步區分 各主要類群。 明確哺乳動物區別于其他動 物的本質特征是胎生、哺乳， 可提高后代成活率。 聯系生活實際，從自己熟悉的 動物入手，歸納牙齒分化的意 義，培養學生的歸納總結能 力。
率 3.指導學生閱讀教材第38頁“觀察 與思考”,觀察教材上的圖片，比較兔 和狼的牙齒。 引導學生思考： (1)哺乳動物的牙齒有什么特點 (2)牙齒分化對于哺乳動物有什么意 義 護；哺乳使后代得到 充足的營養。 閱讀教材，討論交流 牙齒分化的意義： (1)門齒啃咬或切斷 食物，臼齒磨碎食物， 犬齒撕裂肉食。 (2)牙齒的分化使得 哺乳動物能更好地攝 取和消化食物。
續
表
4.播放鱷魚捕食角馬的視頻，讓學生感受哺 乳動物靈敏的動作，引導學生思考哺乳動物 是靠哪個系統對外界復雜多變的環境作出反 應的 5.師生共同總結：哺乳動物具有高度發達的 神經系統和感覺器官。此外，哺乳動物的循環 系統、消化系統、呼吸系統等都很發達。 (二)哺乳動物與人類生活的關系 哺乳動物是動物世界中形態結構最高等、生 理機能最完善的動物。哺乳動物與我們人類 的生活息息相關。提出問題： 1.想一想，哺乳動物在人類生活中有哪些重 要用途 2.你了解哪些哺乳動物的現狀 3.教師總結：哺乳動物是動物界最重要的類 群，其分類研究也是哺乳動物學研究以及保 護方面最基本的問題。隨著自然保護工作的 開展，包括眾多受威脅物種在內的哺乳動物 類群的受威脅程度和保護現狀，很值得大家 了解和關注。 回顧人體八大系統， 討論交流哺乳動物 對環境的適應。 組內討論交流，辯證 地分析哺乳動物與 人類生活的關系： 1.有利的方面：食 用、工業用，作為交 通工具等；有害的方 面：鼠疫、過度放牧 導致草原退化。 2.選擇一個自己熟 悉的哺乳動物與小 組成員交流。 聆聽教師講解，了解 過度狩獵、棲息地喪 失和貿易驅動對野 生動物構成主要生 存威脅。 對照人體的八大系統， 培養學生的理解能力 與知識遷移能力。 分析哺乳動物對人類 生活的利弊，從維護生 態系統平衡的角度辯 證地看待哺乳動物與 人類生活的關系。 增強保護環境、愛護動 物的意識。
三、課堂總結盤點收獲 本節課，我們學習了哺乳動物具有胎生，哺乳 的基本特征；哺乳動物牙齒具有門齒、犬齒和 臼齒的分化；具有高度發達的神經系統和感 小組內總結，交流， 最后全班交流，教師 補充。 培養學生的歸納總結 能力，使知識更加系統 化。
覺器官。我們要辯證的認識哺乳動物與人類 生活的關系，愛護哺乳動物，從我做起。
四、鞏固運用拓展提升 蝙蝠類是唯一真正能夠飛翔的哺乳動物，它 們沒有鳥類那樣的羽毛和翅膀，是靠翼手飛 行。蝙蝠被判定為哺乳動物，是因為它具有哪 些特征 學生結合哺乳動物 特征回答：胎生，哺 乳 溫故知新，學以致用， 梳理內容，鞏固重點知 識。
情感升華 哺乳動物與我們的生活息息相關，哺乳動物 不僅是我們蛋白質食物的主要來源，還能在 生產、生活上給予一定的幫助，所以，哺乳動 物是我們的朋友，我們要關愛并保護它們。 認真聆聽，產生思想 上的共鳴。 對學生進行情感價值 觀教育。
板 書設計
第七節哺乳動物
一、哺乳動物的主要特征 1.體表被毛、體溫恒定
2.胎生，哺乳
3.牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化
4.具有高度發達的神經系統和感覺器官
二、哺乳動物與人類生活的關系
有利方面：為人類提供動物蛋白；人類的得力助手，皮毛有一定的經濟價值等 有害方面：鼠類猖獗會對農、林、牧業造成危害，有時還會傳播疾病
教 學反思
在本節教學中，利用學生已有的經驗發揮學生的主體性，通過觀察、對比，由外而內、由 整體到局部探究哺乳動物的主要特征。教學中緊密結合教材內容，注重知識的進一步整合。 教師小結讓學生理解哺乳動物的這些主要特征對其生存的重要性；結合哺乳動物對人類的關 系，辯證地理解問題。

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