資源簡介

標題 八年級上冊道德與法治《我對誰負責，誰對我負責》教學設計
核心 素養 目標 政治認同:扮演好自己的角色，自覺主動承擔應盡的責任，特別是對社會、對國家的責任。 道德修養:對自己的責任有明確的認識，增強責任意識;愿意為自己的行為負責。 法治觀念:能夠正確區分負責任的行為和不負責任的行為，提高辨別是非的能力。 責任意識:認識到自己所承擔的責任，并在生活中自覺履行。
教學 重點 認識角色與責任的內涵以及兩者之間的關系，明白自己身上承擔的責任。
教學 難點 勇于承擔責任，努力盡心盡責。
教學過程
導入 今年入夏以來，我國遭遇了前所未有的高溫挑戰，高溫日數多、覆蓋范圍廣，多地最高氣溫紛紛突破歷史極值，形成了極端炎熱的天氣狀況。四川東部、重慶、湖北、安徽南部、江蘇南部、浙江以及湖南北部等地的部分地區，更是經歷了40℃以上的酷熱天氣，給人們的日常生活帶來了極大的影響。 在這樣的極端天氣下，電力工人們展現出了非凡的堅守與奉獻。他們不畏高溫，不懼酷暑，堅守在電力設施維護和搶修的第一線，確保電網的穩定運行和電力供應的連續不斷。身穿厚重的工作服，頭戴安全帽，他們在烈日下揮汗如雨，用辛勤的汗水守護著千家萬戶的光明與清涼。 思考并回答:是什么驅使這些電力工人在高溫下的堅守
授新課 播放視頻:退伍不褪色烈日“烤”驗下的最美電力人孫夫龍 孫夫龍，國網岳陽輸電檢修公司運檢一班副班長，一位退伍軍人，自高溫天氣來襲，他堅持沖在保電一線，徒步巡查超過60公里的輸電線路，僅休息了3天，全力保障電力設備及供電線路可靠穩定運行，守護著千家萬戶的夏日“清涼”。他十年如一日，扎根一線，擔負著岳陽汨羅市、平江縣8條極為復雜的山區高嶺高壓輸電線路運行維護工作，線路長度超過100公里。他用無私奉獻和樂觀堅強，詮釋著“人民電業為人民”的崇高精神，成為烈日“烤”驗下的最美身影。 思考并回答: 從孫夫龍身上你看到了什么 你認為什么是責任 責任來源于什么 提示：我看到了無私奉獻、堅韌不拔和強烈的責任感 含義:責任是一個人分內應該做的事情。 來源:責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。 材料分享：自高溫天氣來襲以來，退伍軍人――國網岳陽輸電檢修公司運檢一班副班長孫夫龍堅持沖在保電一線,沿著灌木叢生、崎嶇不平的高嶺山脈前行，對沿途的輸電線路進行巡查，2個月的時間里，他僅休息了3天，徒步巡查超過60公里的線路,全力保障電力設備及供電線路可靠穩定運行，守護著千家萬戶的夏日“清涼”。 從早上八點到下午三點，孫夫龍當天的巡查工作終于結束，一切正常。“沒出問題，就代表著咱們這一趟沒有白跑。”孫夫龍笑著說。這時候大家才剛剛有時間吃上涼了加熱的午飯。“我們這一行忙起來就沒有準點兒，吃飯不準時太正常了。對于孫夫龍的工作，他的妻子雖然心疼，但是也特別支持。 思考并回答:孫夫龍扮演了哪些角色 分別承擔了什么責任 提示：軍人保家衛國 電力工人保障居民用電 丈夫關心妻子照顧家庭 副班長帶領本班工人工作 思考并回答:這說明角色和責任的關系是什么？ 提示：在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。，每一種角色都意味著承擔相應的責任。 活動:說一說 現在“我”的角色 “我”的責任 未來“我”可能扮演的角色 要承擔的責任 現在我是一名學生，也是子女，所以我的責任是… 學生——好好學習 子女——孝敬父母 未來我想成為一名醫生和父親，我需要承擔的責任是… 醫生——救死扶傷 父親——撫育子女 思考并回答:這說明角色和責任的關系是什么 提示：隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。 圖片分享： 思考1：生活中總是會有一群人在默默守護我們的生活，它們的付出你有注意過嗎？你有什么感受？ 提示：①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。 ②如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。 思考2：既然這么多人在為我們負責，讓我們的生活如此幸福,我們就不需要負責了。你怎么看 提示：我們首先要對自己負責，按時完成作業、終身信守承諾、認真做事。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮,才能有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
板書 設計
課堂 檢測 1.小王在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務;在學校努力學習,認真完成學習任務;在社區主動擔任衛生監督員。小王的這些行為表明( ) A.責任產生于社會關系之中的相互承諾 B.人因不同的社會身份而負有不同的責任 C.承擔責任意味著付出代價并獲得回報 D.青少年的主要任務是學習知識與參加勞動 2.中學生小麗在日記中寫到:“我一天天長大,漸漸懂得了慈愛的爸爸;在家里,爸爸是我的學習機;在學校里,爸爸是學生的發動機;在社會里,爸爸是愛心的播種機,家里家外的操勞,寫上了他兩鬢的白發.爸爸,我愛您!”由此可以看出( ) A.一個人只有當爸爸后才需要承擔責任
B.關心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責任
C.爸爸扮演了多種角色,承擔了多種責任
D.在社會生活中,不同的社會身份負有相同的責任 3.2017年10月8日正式施行的《互聯網群組信息服務管理規定》要求:互聯網群組建立者、管理者應當履行群組管理責任,依據法律法規。用戶協議和平臺公約。規范群組網絡行為和信息發布,構建文明有序的網絡群體空間。互聯網群組成員在參與群組信息交流時,應當遵守法律法規,文明互動、理性表達。對此規定,下列觀點你認同的是( ) ①上網要遵守道德與法律 ②我國公民的權利與義務具有一致性 ③角色不同,則責任不同 ④公民要在法律允許范圍內行使權利 A.①②③④B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.9歲,母親因病早逝;15歲,父親中風偏癱在床;16歲,“背”起爸爸去上學……每天一大早,同宿舍的同學還沒有起床,陳春林就必須爬起來趕去醫院,照顧父親起床洗漱、喂飯喂水、搓背按摩……安頓好父親后,她才放心趕回去上課,中午、晚上也是如此。廣西“最美孝心女孩”、第五屆全國道德模范陳春林在賀州高中繼續用真情演繹著“帶父親上學”的孝心故事。陳春林的經歷告訴我們( ) ①要擔負起自己應承擔的責任 ②不同的角色有不同的責任 ③未成年子女都要履行贍養父母的義務 ④要以愛和孝敬來報答父母的養育之恩 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.作為學生,我們應該認真學習;作為子女,我們應該孝敬父母;作為社會成員,我們應該維護正義……由此可見,責任( ) A.是一個人應該做的事 B.因身份和角色不同而變化
C.來自法律規范的要求 D.是指不應該做某些事情

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