資源簡介

標題 八年級上冊道德與法治《合理利用網絡》教學設計
核心 素養 目標 政治認同：在日常生活和社會活動中自覺踐行社會主義核心價值觀。 道德修養：維護公共秩序，講社會公德，愛護公共財物，在公共生活中做一個文明的社會成員。 法治觀念：了解法律對個人生活、社會秩序和國家發展的作用。 健全人格：理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化。
教學 重點 如何理性參與網絡生活。
教學 難點 如何傳播網絡正能量。
教學過程
導入 上節課講到小青沉迷網游逐漸成癮,姐姐小白看在眼里急在心里。那么，該如何拯救小青呢 這節課就讓我們共同尋覓解救之法一起走進“合理利用網絡”找尋答案!
授新課 情境一： 小青沉迷網絡世界、沉迷網游、聽信網友讒言轉發不實信息、影響了工作生活和學習等，你認為小青在思想上應該樹立什么意識 以防止事態更為嚴重呢。 提示：樹立合理利用網絡的意識 形成做一名負責任的網絡參與者的觀念 樹立理性參與網絡生活的意識 情境二： 圖表分享：姐姐繪制的小青每天上網的用途統計 思考：小青每天打游戲所占比例有多少 工作所占比例有多少 你得出什么結論 提示：28%、14%。小青應提高媒介素養，媒介素養一般是指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。 情境三： 小青自從得到智能手機并學會上網以來，每天忙得不可開交:天氣預報很有趣，她收藏了起來;社交知識很好，收藏起來;名人詩詞、精美的圖片、百科知識都要收藏。在他的生活中，網絡“收藏”成了主要方式，甚至嚴重成癮。漸漸地，他經常忘記去和姐姐一起鍛煉，根本沒時間去看書和上視頻剪輯課了 思考：小青的忙碌是什么原因造成的 你打算如何幫姐姐 勸勸她呢 提示：我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。 情境四： 小青實在是太喜歡上網了,每天利用手機網絡查看新聞、聊微信、打游戲、刷微博、看直播等等，常常玩到半夜十二點也不睡覺。漸漸地,小青也發現自己由于長時間玩手機導致視力下降,但是一看到手機上每日推送的各類消息,他就忍不住點開來看看,“東點點西看看”成為小青網絡生活的常態。姐姐姐夫實在不知怎么辦才好! 思考：小青“東點點西看看”的網絡生活帶給你什么啟示 提示：人的精力是有限的，不能把精力浪費在無關的信息面前。我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。 情境五： 視頻剪輯課已經學了半個學期了,老師前兩天突然通知下周要組織一次剪輯理論測試，小青這下可真是叫天天不應叫地地不靈，半個學期以來自己除了偶爾有空上節網課,更別說課下實操和學習了。于是，小青就請教姐姐看看有沒有什么“速成之法”。結果,姐姐“建議”她向當代的大學生（拜孔子）學學。 思考：姐姐的“建議”小青真的可以采納嗎 為什么 情境六： 考試前兩天晚上，小青又開始犯愁了:一點開自己的QQ空間和朋友圈，都是在轉發各類消息，轉發就送禮物，轉發就送Q幣，轉發錦鯉就有好運，轉發考神就能考出好成績，甚至轉發網絡名人的言論就可以拿現金獎勵。小青開始感到迷惑了，這是真的嗎 _ 思考：如果你是小青你會怎么做 提示：我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。 如何辨別網絡謠言： ①注意信息出處。 ②關注官方信息。 ③對信息進行多方驗證。 ④辨識信息內容。 ⑤向他人求助 情境七： 小青替微信好友戚寶山轉發了其所在城市馬上就要有臺風和暴雨的紅色警報消息后，發現并未收到轉發獎勵，而且當天也未有臺風和暴雨。這時，小青發現自己上當受騙了，怒不可遏的小青就在微博、微信朋友圈和短視頻平臺發布了辱罵戚寶山的言論，并且將戚寶山的照片刻意地丑化發布在網上。 請你思考小青的做法對嗎 為什么 應該如何做呢 提示：網絡無限,自由有界恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。每個人都應該對自己的網絡言論負責,自覺遵守道德和法律,做一名負責的網絡參與者。 知識小結：如何理性參與網絡生活？ ①我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。 ②我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。 ③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。 情境八： 直到這個夏天，姐姐因為勸解不成,心生自責，意志消沉、郁郁寡歡,最終生了一場大病并在醫院住了好幾天。這時，小青才意識到原來自己的任性、玩物喪志真的會給家人帶來更多的傷害。于是，她開始逐步收心、找回本心…… 為了不讓姐姐失望，小青在網上聯系了很多網友主播開展助農活動，邀請網民參與“2023年我向總理說句話”網絡建言活動。很多網友通過這個平臺表達了自己對政府工作的期望和建議，網民的部分意見也被采納，從而更好地促進了政府的工作也增加了群眾對政府的信任度。小青還收到了政府領導人的回信，得到了領導的連連稱贊!D 思考：小青的做法對我們利用網絡有何啟示 提示：我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道。 情境九： 當小青在網上看到入夏以來河北涿州發生水災消息的時候，小青主動聯系相關負責人主動捐款。并利用自身的號召力發動粉絲和網友的力量進行支援。思考1：如果你是小青的話你會怎么做 你還知道哪些網絡公益活動 談談你的感想。 提示：宿州市“我為農村孩子送本書” 隆堯縣開展“護航困境留守兒童暑期安全公益行” 略陽縣開展了“愛心私房菜”活動 思考2：各省市區縣和一些組織積極開展網絡公益活動對我們有何啟示 提示：我們要在網上傳播正能量，踐行社會主義核心價值觀，不新提高網農不主養，共同培育積極健康、向上向善的兩絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量,弘揚主旋律。
板書 設計
課堂 檢測 1.目前，“手機依賴癥”已成為當今社會的“流行病”。下面漫畫帶給我們的有益啟示是（ D ） ①要正確對待網絡發展帶來的便利 ②應該珍愛生命，拒絕網絡 ③要充分運用移動互聯網日夜學習 ④要理性對待和運用移動互聯網 A．①② B．②④ C．①③ D．①④ 解析：采用排除法，②拒絕網絡錯誤，網絡還是要上的，只是要注意節制，健康上網。這個經常考，要特別注意。③日夜學習太片面，排除。 2.低頭族，指無論何時何地都作“低頭看屏幕”狀，想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時間填滿的人。低頭族長期沉迷玩手機、平板電腦等，除了影響視力外，還很容易引發白內障。長期低頭容易使頸椎關節發生錯位。可見（ D ） A．我們要遵守法律，文明上網 B．網絡必然不利于我們的身心健康 C．信息時代，人們離開網絡就難以生存 D．網絡為生活提供便利，但上網要有所節制 解析：從材料中提到低頭族是長時間沉迷網絡，可見要節制。容易錯選B，“網絡必然不利……”這就片面，要知道網絡有利也有弊。C中的“難以生存”也錯誤，太片面，有些人沒有網絡一樣生存得好好的。 3.近兩年，短視頻APP火爆異常。一段時間，炫富、罵臟話、虐待動物、無底線的惡搞宣揚早戀等段子比比皆是。接觸這些短視頻后，一些青少年樂此不疲，有的因模仿視頻行為發生危險情形，有因視頻影響喪失正確的人生觀、價值觀……對此，青少年要（ C ） A．明辨是非抗誘感，懲處亂象莫手軟B．不良誘感危害小，拒絕監督任我行 C．健康上網守底線，拒絕低俗與混亂D．借助媒體變網紅，展示才華早成功 解析：從材料中可以看到網絡上也有一些不好的言行，需要明辨是非，要自覺抵制不良信息。題目是講青少年怎么做，A不能選，懲處亂象是執法部門的事，青少年無法做。B中拒絕監督錯誤，排除。D和材料不符，材料講網絡不好的一面，D是屬于好的方面。 4.網絡交往要遵守法律這一最基本的行為準則。下列屬于違背法律準則的有（ C ） ①進行網絡詐騙 ②18歲的德國學生制造“震蕩波”病毒致使網絡癱瘓 ③隱瞞個人真實信息進行網絡聊天 ④在網上公開對有矛盾的同學的進行侮辱、誹鎊 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 解析：題目講的是違背法律的，很明顯③不能選，因為上網是可以而且有必要不告知真實信息，增強自我保護意識，保護自己的隱私權。

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