資源簡介

《細胞是生命活動的單位》(教案)-2024-2025學年北師大版
(2024)生物七年級上冊
教學項 目 教學內容
一、教材 分析 《細胞是生命活動的單位》是北師大版生物七年級上冊的重要 內容。該部分內容進一步深入探討細胞作為生命活動基本單位的具 體表現，包括細胞如何與外界進行物質交換、細胞內的能量轉換以 及細胞的生命控制中心等方面。通過對這一內容的學習，學生能夠 更加深刻地理解細胞在生命活動中的核心地位，為后續學習生物體 的結構層次和生命活動的調節等知識奠定基礎。教材以生動的實例 和清晰的圖示，引導學生逐步認識細胞的生命活動過程，有助于激 發學生的學習興趣和探究欲望。
二、核心 素養目 標 1.生命觀念：使學生認識到細胞是生命活動的基本單位，理解細 胞的結構與功能相適應，形成生命的物質觀、結構與功能觀和穩態 與平衡觀。 2.科學思維：通過分析細胞的生命活動過程，培養學生的邏輯思 維、分析綜合和歸納推理能力。 3.科學探究：引導學生設計實驗探究細胞的生命活動，培養學生 的實驗設計、操作和分析能力。 4.社會責任：讓學生了解細胞研究在醫學、農業等領域的重要應 用，培養學生關注生命科學發展、保護環境和珍惜生命的社會責任 感。
三、教學 重難點 重點：細胞與外界進行物質交換的方式、細胞內的能量轉換以及細 胞核在細胞生命活動中的作用。 難點：理解細胞的生命活動過程中物質交換、能量轉換和遺傳控制 的協調統一。
四、學習 方法和 學習策 略 1.問題驅動法：通過提出一系列問題，引導學生思考細胞的生命 活動，激發學生的學習興趣和主動性。 2.實驗探究法：組織學生進行簡單的實驗探究，如觀察細胞的物 質交換等，培養學生的實踐能力和科學探究精神。 3.小組合作學習：將學生分成小組進行討論和合作學習，培養學 生的合作意識和交流能力。 4.歸納總結法：引導學生對細胞的生命活動進行歸納總結，加深 對知識的理解和記憶。
教學項 目 教學內容
五、學習 準備 1.教師準備：細胞模型、多媒體課件、實驗材料(如洋蔥表皮細 胞、草履蟲等)、實驗器材(顯微鏡等)。 2.學生準備：預習課本內容，準備筆記本、鉛筆等學習用品。
六、教學 過程 (一)、導入新課 展示一些細胞生命活動的圖片或視頻，如細胞分裂、物質運輸等， 提問學生：細胞是如何進行生命活動的呢 設計意圖：通過直觀的圖片或視頻激發學生的學習興趣，引導學生 思考細胞的生命活動，為新課的學習做好鋪墊。 (二)、細胞與外界進行物質交換 1.講述細胞生活在一個動態的環境中，需要不斷地與外界進行物 質交換。 設計意圖：讓學生了解細胞物質交換的必要性。 2.展示細胞膜的結構模式圖，介紹細胞膜的功能，重點講解細胞 膜控制物質進出的作用。 設計意圖：使學生認識到細胞膜在細胞物質交換中的關鍵作用。 3.通過實例分析，如細胞吸收營養物質、排出代謝廢物等，加深 學生對細胞物質交換的理解。 設計意圖：通過具體實例，讓學生更好地理解抽象的知識。 (三)、細胞內的能量轉換 1.引入細胞需要能量來進行生命活動，介紹細胞內的能量形式。 設計意圖：讓學生了解細胞能量需求的背景。 2.講解葉綠體和線粒體的結構和功能，重點闡述它們在能量轉換 中的作用。 設計意圖：使學生認識到細胞內不同細胞器在能量轉換中的分工合 作。 3.舉例說明細胞內能量轉換的過程，如光合作用和呼吸作用。 設計意圖：通過具體的過程，幫助學生理解細胞內的能量轉換。 (四)、細胞核是細胞生命活動的控制中心 1.講述細胞核在細胞中的重要地位。 設計意圖：引起學生對細胞核的重視。 2.展示細胞核的結構模式圖，介紹細胞核的組成部分。 設計意圖：讓學生對細胞核的結構有初步的認識。 3.通過實驗或實例分析，說明細胞核控制著細胞的遺傳和代謝等 生命活動。 設計意圖：讓學生理解細胞核在細胞生命活動中的核心作用。 ( 五 ) 、細胞是生命活動的單位總結 1.引導學生回顧細胞與外界進行物質交換、細胞內的能量轉換以 及細胞核的作用等內容。 設計意圖：幫助學生梳理知識，加深對重點內容的理解。
教學項 目 教學內容
2.強調細胞是生命活動的基本單位，各部分結構相互協作，共同 維持細胞的生命活動。 設計意圖：讓學生深刻認識到細胞作為生命活動單位的重要性。 (六)、鞏固練習 給出一些關于細胞生命活動的練習題，讓學生進行鞏固練習。 設計意圖：檢驗學生對知識的掌握程度，及時發現問題并進行糾正。 (七)、課堂小結 引導學生總結本節課所學內容，包括細胞的生命活動過程以及細胞 作為生命活動單位的重要性。 設計意圖：幫助學生鞏固所學知識，培養學生的歸納總結能力。 (八)、布置作業 布置課后作業，如繪制細胞結構及生命活動示意圖、查閱資料了解 細胞生命活動的最新研究進展等。 設計意圖：通過作業，讓學生進一步鞏固所學知識，同時培養學生 的自主學習能力和探究精神。
七、板書 設計 《細胞是生命活動的單位》板書 1.細胞與外界進行物質交換 (1).細胞膜的功能 2.細胞內的能量轉換 (1).葉綠體和線粒體的作用 (2).光合作用和呼吸作用 3.細胞核是細胞生命活動的控制中心 (1).細胞核的結構 (2).細胞核的功能 4.細胞是生命活動的單位總結
八、教學 反思 在教學過程中，通過多種教學方法的運用，如問題驅動法、實 驗探究法、小組合作學習等，有效地激發了學生的學習興趣和主動 性。同時，通過實例分析和實驗探究，使學生對抽象的知識有了更 直觀的理解。但是，在教學過程中也發現了一些問題，如部分學生 對細胞內的能量轉換過程理解不夠深入，在今后的教學中可以通過 更多的實例和動畫演示來幫助學生理解。此外，在小組合作學習中， 個別小組的合作效果不夠理想，需要進一步加強對小組合作學習的 指導和管理。在今后的教學中，還應注重培養學生的科學思維和探
教學項 目 教學內容
究精神，引導學生主動思考、積極探索，提高學生的綜合素質。

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