資源簡介

《細胞通過分裂而增殖》(教案)-2024-2025學年北師大版(2024) 生物七年級上冊
教學項 目 教學內容
一、教材 分析 《細胞通過分裂而增殖》是北師大版生物七年級上冊的重要 內容之一。細胞分裂是細胞生命活動中的關鍵環節，它不僅是生物 體生長、發育和繁殖的基礎，也對于理解生命的延續和進化具有重 要意義。本部分內容主要介紹了細胞分裂的概念、過程和意義。通 過學習，學生將了解細胞如何通過分裂實現數量的增加，以及細胞 分裂在生物體生長和發育中的作用。教材以簡潔明了的文字和生動 形象的插圖，幫助學生直觀地理解細胞分裂的復雜過程，為后續學 習生物體的結構層次和生命活動的調節等知識奠定基礎。
二、核心 素養目 標 1.生命觀念：學生能夠認識到細胞分裂是生命活動的重要組成部分， 理解細胞分裂對于生物體生長、發育和繁殖的重要性，形成生命的 動態變化觀和延續觀。 2.科學思維：通過觀察細胞分裂的過程、分析細胞分裂前后的變化， 培養學生的觀察能力、分析歸納能力和邏輯思維能力。 3.科學探究：引導學生設計實驗或觀察活動，探究細胞分裂的條件 和影響因素，培養學生的實驗設計能力和科學探究精神。 4.社會責任：讓學生了解細胞分裂異?？赡軐е碌募膊?，培養學生 關注生命健康、保護環境和珍惜生命的社會責任感。
三、教學 重難點 教學重點：細胞分裂的過程和意義。 教學難點：理解細胞分裂過程中染色體的變化。
四、學習 方法和 學習策 略 1.觀察法：通過觀察細胞分裂的圖片、動畫和模型，加深對細胞分 裂過程的理解。 2.比較法：比較不同類型細胞分裂的特點和差異，幫助學生更好地 掌握細胞分裂的知識。 3.歸納法：引導學生歸納總結細胞分裂的過程和意義，培養學生的 分析歸納能力。 4.小組合作學習：組織學生進行小組討論和合作學習，培養學生的 合作意識和交流能力。
教學項 目 教學內容
五、學習 準備 1.教師準備：細胞分裂的圖片、動畫、模型、多媒體課件、顯微鏡 等實驗材料。 2.學生準備：預習課本內容，準備鉛筆、筆記本等學習用品。
六、教學 過程 (一)、導入新課 展示生物體從幼年到成年的生長變化圖片，提問學生：生物體是如 何長大的呢 引出細胞分裂的概念。 設計意圖：通過展示生物體的生長變化，激發學生的學習興趣，引 導學生思考生物體生長的原因，從而引出細胞分裂的主題。 ( 二)、細胞分裂的概念 講解細胞分裂的定義，即一個細胞分成兩個細胞的過程。通過舉例 說明細胞分裂在生物體生長、發育和繁殖中的重要作用。 設計意圖：讓學生明確細胞分裂的概念和重要性，為后續學習細胞 分裂的過程奠定基礎。 ( 三)、細胞分裂的過程 1.植物細胞分裂過程 (1)展示植物細胞分裂的圖片和動畫，引導學生觀察植物細胞分 裂的過程。 設計意圖：通過直觀的圖片和動畫，讓學生對植物細胞分裂過程有 初步的認識。 (2)詳細講解植物細胞分裂的各個階段，包括分裂間期、前期、 中期、后期和末期。重點介紹染色體的變化和細胞壁的形成。 設計意圖：讓學生深入了解植物細胞分裂的具體過程，理解染色體 在細胞分裂中的重要作用。 (3)通過模型展示植物細胞分裂的過程，讓學生更加直觀地感受 細胞分裂的變化。 設計意圖：利用模型增強學生的感性認識，幫助學生更好地理解植 物細胞分裂的過程。 2.動物細胞分裂過程 (1)展示動物細胞分裂的圖片和動畫，引導學生觀察動物細胞分 裂的過程。 設計意圖：與植物細胞分裂過程進行對比，讓學生了解動物細胞分 裂的特點。 (2)詳細講解動物細胞分裂的各個階段，重點介紹中心體的作用 和細胞膜的凹陷。 設計意圖：讓學生掌握動物細胞分裂的具體過程，理解動物細胞分 裂與植物細胞分裂的差異。 (3)比較植物細胞和動物細胞分裂過程的異同點，引導學生進行 歸納總結。 設計意圖：通過比較，加深學生對細胞分裂過程的理解，培養學生
教學項 目 教學內容
的分析歸納能力。 (四)、細胞分裂過程中染色體的變化 1.講解染色體的結構和功能，強調染色體在遺傳中的重要作用。 設計意圖：讓學生了解染色體的基本知識，為理解細胞分裂過程中 染色體的變化奠定基礎。 2.展示細胞分裂過程中染色體的變化圖片和動畫，引導學生觀察染 色體的復制、均分等過程。 設計意圖：通過直觀的展示，讓學生清楚地看到細胞分裂過程中染 色體的變化。 3.分析細胞分裂過程中染色體變化的意義，即保證了遺傳物質在親 子代細胞之間的穩定性。 設計意圖：讓學生理解細胞分裂過程中染色體變化的重要性，培養 學生的邏輯思維能力。 (五)、細胞分裂的意義 1.講解細胞分裂對于生物體生長、發育和繁殖的重要意義。 設計意圖：讓學生明確細胞分裂在生命活動中的重要作用。 2.舉例說明細胞分裂在醫學、農業等領域的應用。 設計意圖：拓寬學生的知識面，讓學生了解細胞分裂的實際應用價 值。 (六)、鞏固練習 給出一些關于細胞分裂的練習題，讓學生進行鞏固練習。 設計意圖：檢驗學生對知識的掌握程度，及時發現學生存在的問題 并進行糾正。 (七)、課堂小結 引導學生回顧本節課所學內容，總結細胞分裂的概念、過程、染色 體的變化和意義。 設計意圖：幫助學生梳理知識，加深對重點內容的理解和記憶。 ( 八)、布置作業 布置課后作業，如繪制植物細胞和動物細胞分裂過程示意圖、查閱 資料了解細胞分裂異?？赡軐е碌募膊〉?。 設計意圖：通過作業，讓學生進一步鞏固所學知識，同時培養學生 的自主學習能力和探究精神。
七、板書 設計 《細胞通過分裂而增殖》板書 1.細胞分裂的概念 2.細胞分裂的過程 (1)植物細胞分裂過程 (2)動物細胞分裂過程
教學項 目 教學內容
3.細胞分裂過程中染色體的變化 4.細胞分裂的意義
八、教學 反思 在教學過程中，通過多種教學方法的運用，如觀察法、比較 法、歸納法等，激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習積極性。 同時，通過圖片、動畫和模型的展示，使學生對細胞分裂的過程有 了更加直觀的認識。但是，在教學過程中也發現了一些問題，如部 分學生對細胞分裂過程中染色體的變化理解不夠深入，在今后的教 學中可以增加一些實驗或模擬活動，幫助學生更好地理解染色體的 變化。此外，在小組合作學習中，個別小組的合作效果不夠理想， 需要進一步加強對小組合作學習的指導和管理。在今后的教學中， 還應注重培養學生的科學思維和探究精神，引導學生主動思考、積 極探索，提高學生的綜合素質。

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