資源簡介

(共37張PPT)
第3單元 第3課
分享個性鈴聲——用音樂表達想法
（清華大學版）三年級
上
1
核心素養目標
3
新知講解
5
拓展延伸
7
板書設計
2
新知導入
4
課堂練習
6
課堂總結
課后作業
8
01
核心素養目標
信息意識
計算思維
數字化學習與創新
信息社會責任
認識到音頻的版權問題，遵守相關法律，尊重知識產權。反思對音頻內容的選擇和使用對他人的影響，追求積極向上的創作和分享。
能夠利用設備獲取相關音頻并進行剪輯、存儲以及分享，從而制作出屬于自己的個性鈴聲，通過其傳遞自己的想法。
在簡單問題的解決過程中，學習制定計劃和步驟，有效組織音頻制作過程，從構思到完成鈴聲的每個環節。
學會有效地尋找和篩選音頻文件、音樂和音效資源，包括理解版權和使用規定。
02
新知導入
我們可以借助社交媒體記錄一段心靈感悟，上傳幾張有趣、好看的圖片，來表達愉悅的情感，分享我們的生活。有趣又好玩的表達方式還有很多，數字音頻出現后越來越受到人們的歡迎，人們用音頻錄制語音、創造音樂，以此來記錄和表達美好的生活。本節課我們就利用手機來制作一段有趣的個性鈴聲，并將它分享出來吧！
02
新知導入
哇哦！這是怎么做出來的？
同學們，想一想，爸爸媽媽的手機鈴聲用的是哪段樂曲？你們聽到過的手機鈴聲還有哪些？
想一想
我用手機制作了一個特別的鈴聲，我發給你，里面還有我的聲音呢！
02
新知導入
1.爸爸媽媽使用的樂曲：
《最炫民族風》
《怒放的生命》
《該死的溫柔》
2.經常聽到的手機鈴聲樂曲：
手機自帶的原始樂曲
《夜空中最亮的星》
《愛人錯過》
02
新知導入
03
新知講解
一、音頻的獲取
音頻的下載
要制作一段鈴聲，首先要獲取需要的音頻。獲取音頻的方式有下載和錄制兩種。
可以從網絡平臺、音頻軟件中下載音頻（見圖3.3.1)，然后保存到本地。在下載音樂時，有時需要選擇音質，音質越高的音頻播放效果越好。
圖3.3.1 音頻的下載
03
新知講解
我認為小清的苦惱是正確的,作者的音樂版權應當受到正規渠道的保護，通過其他的免費渠道下載可能會構成侵權違法。
小清很苦惱，他想下載的音樂是收費的，有人給他推薦了一個免費下載的渠道，但他覺得那樣很不尊重作者的音樂版權，你怎么看？
想一想
03
新知講解
音頻的錄制音頻還可以通過錄制聲音的方式獲得（見圖3.3.2)，通過麥克風錄音后，會直接生成一個音頻文件保存在本地。
圖3.3.2 音頻的錄制
溫馨小貼士
保存錄音時，可以給錄音文件命名，命名規則與文件夾命名規則相同。
音頻的錄制
03
新知講解
做一做
根據想要制作的手機鈴聲內容，通過音頻下載、音頻錄制等方式，獲得制作鈴聲需要的音頻。
音頻下載: 從合法的音樂平臺下載需要的音頻，確保遵循版權規定。
音頻錄制: 使用錄音設備或錄音軟件錄制所需的音頻片段，比如從電影、視頻游戲或其他音頻源中獲取。
03
新知講解
獲得原始音頻之后，有時還需要對音頻進行剪輯，才能得到我們想要的效果。音頻的剪輯是指對音頻進行裁剪、合并、混響等操作。
二、音頻的剪輯
溫馨小貼士
可以借助音頻剪輯軟件對音頻進行剪輯，制作手機鈴聲。常見的音頻剪輯軟件有"音頻音樂剪輯""音頻剪輯大師"等。
音頻的裁剪
對音頻進行裁剪，能夠去掉不需要的音頻片段，例如無意義的噪聲片段、不需要的音樂片段等，從而將需要的音頻保留下來。一般的操作方法是：從本地媒體庫中導入需要裁剪的音頻，拖動起點和終點，選擇音頻裁剪或保留的范圍，也可以手動輸入準確的時間點來進行裁剪，如圖3.3.3所示。
03
新知講解
1.導入需要裁剪的音頻。
2.拖動起點和終點，選擇音頻裁剪或保留的范圍。
圖3.3.3 音頻的裁剪
3.也可以手動輸入準確的時間點。
4.選擇刪除或保留選取的片段。
5.最后裁剪出所需的片段。
溫馨小貼士
可以將裁剪出的片段導出，重新取一個自己喜歡的名字。
03
新知講解
1.導入需要合并的多個音頻。
圖3.3.4 音頻的合并
音頻的合并
有時需要把裁剪完的音頻片段合并為一個音頻。音頻的合并也稱為音頻的拼接，是指將多個音頻按先后順序拼接起來的過程。例如，歌曲串燒就是用音頻合并完成的。一般操作方法是：從本地媒體庫中導入需要合并的多個音頻，將音頻按照先后順序拼接起來即可，如圖3.3.4所示。
03
新知講解
2.將幾個音頻首尾相接合并起來。
3.點擊"合并"按鈕，將幾個音頻合并為一個音頻。
圖3.3.4(續)
03
新知講解
做一做
根據音頻裁剪和音頻合并的方法，小組內部協作，探索制作自己的個性鈴聲。
音頻裁剪：
找到你想要保留的音頻片段，一般鈴聲長度建議在 20-30 秒之間；
使用裁剪工具將音頻文件裁剪到所需長度；
進行試聽，確保選擇的片段符合你的需求。
音頻合并：
如果希望鈴聲包含多個片段，可以使用合并功能將其拼接在一起。
進行試聽，確認各個部分之間的過渡自然流暢。
03
新知講解
音頻的混響
音頻的混響是指將兩個或多個音頻疊加起來的效果。例如加了背景音樂的詩朗誦，朗誦的聲音和背景音樂是疊加起來的，電影中各種音效的疊加、樂曲中的主唱與伴奏都是音頻混響的效果。
音頻混響的一般操作方法是：從本地媒體庫中導入需要疊加的多個音頻，將它們分布于不同的音頻軌道，便于同一時間播放多個音頻，將疊加的音頻拖動到主音頻需要疊加音頻的地方即可，如圖3.3.5所示。
03
新知講解
1.可拖動到某一位置。
2.可添加更多音效。
圖3.3.5 音頻混響效果設置
溫馨小貼士
音頻的軌道是用來放置音頻的地方。
03
新知講解
做一做
根據音頻混響方法，給自己錄制的音頻加上背景音樂、音效等，完善手機個性鈴聲吧！
混響效果：根據需要，可以在語音上添加適量的混響效果，使其聽起來更有空間感。
淡入淡出：對背景音樂進行淡入（開始時逐漸增大音量）和淡出（結束時逐漸減小音量）處理，避免突兀的聲音切換。
音效疊加：在合適的位置添加音效（如鈴聲、提示音等），確保它們與整體節奏一致。
03
新知講解
音頻剪輯完成后，可以導出到本地文件中或者直接分享到社交媒體上。
三、音頻的存儲與分享
音頻的存儲
如圖3.3.6所示，保存音頻需要注意保存格式，最常用的是MP3格式。MP3格式會將音頻文件壓縮成容量較小的格式，便于存儲和傳播，壓縮后音質也沒有太大的損傷。音頻剪輯完成后，可以一鍵導出音頻文件到本地，方便隨時將音頻設置成手機鈴聲。
圖3.3.6 音頻的存儲
03
新知講解
圖3.3.7 分享的社交媒體
音頻的分享
音頻剪輯完成后還可以分享至社交媒體（見圖3.3.7）上，與他人進行交流。
04
課堂練習
快把你做的手機鈴聲發送到社交媒體上，和大家一起分享吧！
試一試
1.準備鈴聲文件：確保鈴聲文件已經制作完成，并以合適的格式保存。
2.選擇社交媒體平臺：決定要分享到哪個社交媒體平臺，例如微信、QQ等。
3.上傳鈴聲文件：打開所選的社交媒體應用或網站并選擇制作好的鈴聲上傳。
4.添加描述和標簽：在上傳鈴聲的同時，編寫一個簡短的描述或留言。
5.設定隱私選項：根據需要，選擇分享的隱私設置（公開、好友可見等）。
6.發布：確認信息無誤后，點擊“發布”將鈴聲分享給大家。
05
拓展延伸
常見的音頻格式
看了表3.3.1才知道，原來音頻的格式有這么多啊！
格式 說明
AAC 蘋果ipod、諾基亞手機等支持的音頻格式
M4A 指 MPEG-4，大多數音樂軟件支持播放
AMR 常用于語音通話、聊天軟件的音頻格式
表 3.3.1 常見的音頻格式
05
拓展延伸
那么，什么情況下會用到不壓縮的音頻呢？
當然，不止這些呢！在不同的地方所用到的格式是不一樣的。我們在網上分享、傳輸文件時，文件越小越好，便于快速傳輸，有些文件都是需要壓縮的，例如上面表格里的那些音頻格式。
常見的音頻格式
05
拓展延伸
我明白了！怪不得保存音頻的時候讓我選擇格式，原來這些都各有用處啊！
專業歌手在創作音樂時，他們需要用無損壓縮的格式來保存高質量的音頻，這樣保存下來的音頻效果最好，但文件占用的內存很大。
常見的音頻格式
05
拓展延伸
不同的音頻格式有哪些特點和用途？
1.WAV（Waveform Audio File Format）：
特點：無壓縮，音質高，文件較大。
用途：常用于專業音頻錄制和處理，保存高質量音頻。
2.MP3（MPEG Audio Layer III）：
特點：有損壓縮，文件較小，音質相對較好，可能丟失部分細節。
用途：廣泛用于便攜式設備和在線音樂，因其文件大小適中而受到歡迎。
05
拓展延伸
不同的音頻格式有哪些特點和用途？
3.AAC（Advanced Audio Codec）：
特點：有損壓縮，但比MP3在同樣情況下有更好的音質。
用途：常用于流媒體服務（如音樂軟件、抖音）以及移動設備。
4.FLAC（Free Lossless Audio Codec）：
特點：無損壓縮，文件大小適中，保留全部音質信息。
用途：適合高保真音頻存儲。
05
拓展延伸
不同的音頻格式有哪些特點和用途？
5.OGG（Ogg Vorbis）：
特點：開源、有損壓縮，音質優于MP3，文件大小適中。
用途：常用于游戲和開源軟件中，支持更高的音頻質量。
6.AIFF（Audio Interchange File Format）：
特點：無壓縮，通常用于蘋果系統上的音頻存儲，文件較大。
用途：適合音頻編輯和收藏高質量音樂。
05
拓展延伸
在音頻剪輯時，如何保證自己沒有侵權？
1.使用版權清晰的音頻素材：
使用公共領域或開放許可下的音頻素材。確保所使用的音頻素材允許商業使用。
2.購買授權：使用專業音頻庫購買音頻素材，這些平臺提供合法授權，可以在項目中使用。
3.創作原創音頻：自己創作音頻，或委托音樂創作者創作專屬素材，以確保擁有完全的版權。
05
拓展延伸
在音頻剪輯時，如何保證自己沒有侵權？
4.給予適當的歸屬：如果使用了某些需要歸屬的音頻素材，確保按要求展示作者和來源信息，避免對受版權保護的音軌進行修改。
5.咨詢法律專業人士：在不確定的情況下，可以咨詢律師，以確保你的使用不侵犯他人的版權。
6.了解你的地區法規：不同國家和地區的版權法有所不同，因此了解本地相關的法律法規非常重要。
06
活動日志
活動日志 班級：XX 姓名：XX
活動名稱 分享個性鈴聲——用音樂表達想法
活動環節 1口 2口 3口 4口（在對應環節畫V）
活動完成內容 學會獲取音頻、音頻的剪輯、存儲以及分享
活動完成度 口口口口口口口口口(100%)
活動小結 問題與反思：步驟較復雜，時常不知道下一步是什么。
改進的方法：重復觀看步驟，熟能生巧。
07
課堂總結
1
引入單元新知內容
分享個性鈴聲——用音樂表達想法
2
了解音頻的獲取步驟
3
學習音頻的剪輯、存儲及分享
4
完成課題練習
5
進行相關知識拓展
1
2
3
4
5
08
板書設計
分享個性鈴聲——用音樂表達想法
1.進行單元引入
2.了解音頻的獲取步驟
3.學習音頻的剪輯、存儲及分享
4.完成課堂練習
5.進行知識拓展
09
課后作業
01
說一說本課的收獲。
09
課后作業
02
請同學們總結一下制作鈴聲的重要步驟。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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