資源簡介

課 時 教 學(xué) 設(shè) 計 ( 第 1 課 時 / 總 4 課 時 )
課題 延續(xù)文化血脈
課型 新授課 單元復(fù)習(xí)課□ 專題復(fù)習(xí)課□
習(xí)題/試卷講評課□ 學(xué)科實踐活動課□ 其他□
1.課時教材分析： 《延續(xù)文化血脈》是統(tǒng)編版《道德與法治》九年級上冊第三單元第五課的第一框題。主要闡述 了中國特色社會主義文化是中華文化的血脈延續(xù)，中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，我們要堅定文 化自信。本框題一是引導(dǎo)學(xué)生了解中華文化的來源、特點，理解中華文化的價值及中國特色社會主 義文化的內(nèi)涵，進(jìn)而認(rèn)識到堅定文化自信的原因及做法。二是引導(dǎo)學(xué)生了解中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵， 理解美德的價值，進(jìn)而認(rèn)識到作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)如何傳承和弘揚中華民 族傳統(tǒng)美德。
2.課時學(xué)情分析： 已有基礎(chǔ)：隨著年齡的增長以及學(xué)科知識的積累，九年級學(xué)生對中華文化有了一定的認(rèn)識，在 一定程度上會知道對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的認(rèn)識，但對傳統(tǒng)美德與民族精神的認(rèn)識尚不夠深刻， 對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展尚不明確，對傳統(tǒng)美德還有一些誤讀甚至有些中學(xué)生認(rèn)為不需要 傳承美德。 發(fā)展點：本課時通過讓學(xué)生認(rèn)識、理解中華文化的內(nèi)涵、文化自信的重要性，知道如何傳承美 德，引導(dǎo)學(xué)生樹立文化信心、民族自信，在日常生活中踐行中華傳統(tǒng)美德。對此，在教學(xué)中，教師 應(yīng)該給予理解、關(guān)懷、引導(dǎo)和支持，為他們提供必要的幫助，與他們一起獲得新的成長經(jīng)驗，共同 延續(xù)文化血脈。
3.課時學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)通過“我是家鄉(xiāng)代言人活動”、介紹家鄉(xiāng)文化、設(shè)計研學(xué)路線等活動，體會中華文化的源 遠(yuǎn)流長與博大精深，感受中華文化的力量，認(rèn)同中華文化； (2)通過觀看博物館預(yù)約視頻、角色體驗當(dāng)導(dǎo)演、習(xí)語等活動，體會當(dāng)代中華兒女對文化傳 承，探究文化自信的重要性，并堅定文化自信，增強民族自豪感； (3)通過了解“共和國勛章”獲得者故事、探究與分享、完成美德踐行卡等活動，了解中華 傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵與價值，引導(dǎo)學(xué)生“明大德、守公德、嚴(yán)私德”自覺踐行良好的個人品德、家庭美 德和社會公德，自覺傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，做一個文明的社會成員。
4 . 課 時 教 學(xué) 評 價 設(shè) 計 ：
學(xué)習(xí)目標(biāo) 評價等級
1.通過“我是家鄉(xiāng)代言人活動” 介紹家鄉(xiāng)文化、設(shè)計研學(xué)路線等 活動，體會中華文化的源遠(yuǎn)流長 與博大精深，感受中華文化的力 A.小組成員能夠展示良好的溝通能力和合作精神，溝通愉悅，不僅 能夠迅速開展行動，而且能結(jié)合自身的經(jīng)驗和感悟積極表達(dá)自己的觀點。
□B.小組成員分工合作，基本能夠理解中華文化的內(nèi)涵和特點，同時 學(xué)生在結(jié)合自身的經(jīng)驗和感悟表達(dá)觀點時能感受到文化的魅力。
量，認(rèn)同中華文化； □C.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度稍有欠缺，小組成員分工不夠明確，對文化認(rèn)同感 不足。
2.通過觀看博物館預(yù)約視頻、角 色體驗當(dāng)導(dǎo)演、習(xí)語等方式，體 會當(dāng)代中華兒女對文化傳承，探 究文化自信的重要性，并堅定文 化自信，增強民族自豪感； □A.學(xué)生能夠積極認(rèn)真觀看視頻、圖片、文字材料，認(rèn)真思考，參與 課堂活動的積極性較高。
□B.能夠觀看視頻、圖片、文字材料，參與課堂活動。
□C.不能認(rèn)真觀看視頻、圖片、文字材料，參與課堂活動的積極性 有待提高。
3.通過了解“共和國勛章”獲得 者故事、探究與分享、完成美德 踐行卡等方式，了解中華傳統(tǒng)美 德的內(nèi)涵與價值，引導(dǎo)學(xué)生“明 大德、守公德、嚴(yán)私德”自覺踐 行良好的個人品德、家庭美德和 社會公德，自覺傳承和弘揚中華 優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，做一個文明的社 會成員。 □A.能夠積極認(rèn)真觀看文字材料、視頻，積極參與課堂活動，從自身出發(fā) 踐行中華傳統(tǒng)美德，為其他同學(xué)做榜樣，反躬自省。
□B.能夠觀看文字材料、視頻，參與課堂活動，從自身出發(fā)踐行中華傳 統(tǒng)美德。
□C.不能認(rèn)真觀看文字材料、視頻，自身美德踐行有待提高，不能進(jìn)行 反思。
5 .課時教學(xué)過程設(shè)計：
一、導(dǎo)入新課
視頻+時政分享導(dǎo)入
設(shè)計意圖：通過視頻+時政分享，引起學(xué)生的興趣，引入《延續(xù)文化血脈》的話題，完成總?cè)蝿?wù)： 我頌家鄉(xiāng)美，共展華夏魂。
二、新課講授
任務(wù)一：介紹家鄉(xiāng)，品味文化
1.我是家鄉(xiāng)代言人——請同學(xué)們介紹你們的家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化
(可從舞蹈、音樂、傳統(tǒng)美術(shù)、民間文學(xué)、傳統(tǒng)習(xí)俗等方面展開，小組討論4分鐘) 設(shè)計意圖：通過學(xué)生的自我介紹，感受家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化。
教師提問：思考：除此之外你還知道哪些中華文化 由此可知中華文化有何特點
設(shè)計意圖：由家鄉(xiāng)延伸到中華文化，感受中華文化的魅力。學(xué)生自己延伸，既能拓寬視野，又能發(fā)
展思維，引發(fā)興趣。
(
水
游
傳
西
游
記
) (
三
國
演
義
) (
樓 夢
) 這 (
博大
精深
) (
煙海的文化典籍
)獨具特色的語言文字 指南針造紙術(shù) 印刷術(shù) (
異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)
)名揚世界的科技工藝
教師總結(jié)： 技能點1:中華文化的形成、內(nèi)容和特點 形成：各族人民團(tuán)結(jié)互助，相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設(shè)祖國的大好河山，創(chuàng)造了 燦爛的中華文化。 內(nèi)容：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)等。 特點：源遠(yuǎn)流長、博大精深，薪火相傳、歷久彌新。 任務(wù)二：設(shè)計路線，體悟文化 2.設(shè)計研學(xué)路線 活動背景：為了讓學(xué)生深入了解臨沂的本土文化，學(xué)校決定組織次“文化之旅”研學(xué)活動，向?qū)W校 同學(xué)征集活動方案 活動要求：請你設(shè)計一條臨沂本地的研學(xué)路線，并說明原因。 設(shè)計意圖：通過研學(xué)路線，感受不同的文化，增強對自身文化的認(rèn)同。 技能點2:中國特色社會主義文化的內(nèi)涵
(
XIJINPING
傳承中華文化，絕不是簡單復(fù)古，也不
是盲目排外，而是古為今用、洋為中用，
辯證取舍、推陳出新，摒棄“以古人消
極因素，繼承積極思想，之規(guī)矩，開自
己之生面”,實現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)
化和創(chuàng)新性發(fā)展。
總書記談文化自信
) (
中國特色社會主義文化
來源于
熔鑄于
根植于
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
革命文化
社會主義偉大實踐
社會主義先進(jìn)文化
三種文化一
脈相
承，共同構(gòu)成
中國特色社會主義文化
。
) 3.觀點辯一辯：有些文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代生活中沒有實用價值，沒有必要保護(hù)。 你認(rèn)同這樣的觀點嗎 為什么 設(shè)計意圖：通過觀點辨析，增強學(xué)生的思辨性，理解中華文化的重要性，增強民族認(rèn)同感。 技能點3:中華文化的重要性 ①文化是一個國家、一個民族的靈魂。 ②中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族的偉 大復(fù)興提供精神動力。 ③中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自 豪。 任務(wù)三：建言獻(xiàn)策，堅定自信 4.【博物館預(yù)約滿員的現(xiàn)象】文字資料+視頻 隨著國慶假期的到來，全國各地的博物館猶如璀璨的文化星河，吸引著無數(shù)游客紛至沓來。據(jù)統(tǒng)計 數(shù)據(jù)顯示，今年國慶假期前六天，多個知名博物館的預(yù)約通道已呈現(xiàn)出“爆滿”態(tài)勢，一票難求的 景象再次印證了文化活動在國民生活中的強勁吸引力與重要地位。 請結(jié)合材料，分析：為什么要堅定文化自信 設(shè)計意圖：通過分析材料，觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生深度思考，從而更好的理解問什么要堅定文化自信 技能點4:為什么要堅定文化自信 ①文化自信是一個國家、一個民族對自身文化價值的充分肯定。是對自身文化生命力的堅定信念， 是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。 ②沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。 ③堅定文化自信，事關(guān)國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。 5. 角色體驗—踐行文化自信 (視頻：沂南紅色影視基地)+習(xí)語 分享 (
請結(jié)合"習(xí)語",分析我們應(yīng)該怎樣堅定文化自信
)假設(shè)你是沂南紅色影視基地的總導(dǎo) 演，你要組織團(tuán)隊制作沉浸式體驗 節(jié)目，小組交流：①你會如何將本 地風(fēng)俗、傳統(tǒng)文化、人文魅力等用 當(dāng)代表達(dá)方式創(chuàng)造性地演繹出來 ②如果西方有先進(jìn)的理念和技術(shù)， 你會參考借鑒嗎
設(shè)計意圖：通過視頻感受紅色影視基地的受歡迎程度，引導(dǎo)學(xué)生思考自己如何做才能更好的讓傳統(tǒng) 文化實現(xiàn)新時代的傳承與發(fā)展，從而更好的堅定文化自信。 技 能 點 5 : 如 何 堅 定 文 化 自 信 ( 國 家 ) ①必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展； ②繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化； ③不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄造中華文化新輝煌。 任 務(wù) 四 ： 身 體 力 行 , 傳 承 美 德 6 . 榜樣人物(材料+圖片) 為慶祝中華人民共和國成立75周年，隆重表彰為新中國建設(shè)和發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物， 授予王永志等4人“共和國勛章”,授予迪爾瑪 ·羅塞芙“友誼勛章”,授予王小謨等10人國家榮譽 稱號。9月29日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在北京舉行。 思考：他們身上體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)美德 你還知道哪些傳統(tǒng)美德
你 能 列 舉 出 哪 些 中 華 傳 統(tǒng) 美 德 (
憂國憂民、道濟(jì)天下的愛國情
) (
內(nèi)涵豐富
博大精深
)誠實守信、見利思義的高尚情操 (
勤勞勇敢
、 自
強不息的
奮進(jìn)品格
)孝敬父母、尊敬師長的倫理規(guī)范 (
自尊互敬、助人為樂的
和樂風(fēng)范
)律己寬人、揚善抑惡的處事規(guī)則
設(shè)計意圖：通過分析功勛模范人物，啟發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)美德的認(rèn)識；通過回憶身邊的美德，感悟身邊 (
美德踐行卡
■在社會生活中，我要
■在學(xué)校生活中，我要
■在家庭生活中，我要
)的真善美，讓學(xué)生從身邊學(xué)習(xí)美德，從而做好“怎樣做”的鋪墊。 7.【向榜樣學(xué)習(xí)】新時代的青少年肩負(fù)著傳承弘揚中華傳統(tǒng)美德 的重任!把中華請你完成“美德踐行卡”,將傳統(tǒng)美德落實在具體 行動中! 設(shè)計意圖：通過完成美德踐行卡，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的落地，從身邊 的小事做起，讓學(xué)生更有獲得感。 技能點6:青少年如何弘揚中華傳統(tǒng)美德 ①推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，青少 年責(zé)無旁貸。 ②倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必 須身體力行。
三、總結(jié)提升 通過本節(jié)課的探究，你都有哪些收獲，請同學(xué)們進(jìn)行分享。 設(shè)計意圖：學(xué)生通過回憶本課時內(nèi)容，構(gòu)建整體概念，實現(xiàn)思維的整體內(nèi)化，提升總 結(jié)概括能力。
6 . 課 時 教 學(xué) 板 書 設(shè) 計 ：
(
①形成、內(nèi)容、特點
②中國特色社會主義文化的內(nèi)涵
③中華文化的重要性
①為什么堅定文化自信
②如何堅定文化自信
①中華傳統(tǒng)美德的特點和內(nèi)容
②青少年如何弘揚中華傳統(tǒng)美德
延續(xù)文化血脈
美德
文化
)
7 . 課 時 作 業(yè) 設(shè) 計 ： 第二屆“家鄉(xiāng)代言人”全國青少年文旅推薦官 主題宣傳活動火熱征集中!請結(jié)合本節(jié)課所學(xué) 內(nèi)容，制作家鄉(xiāng)文旅推薦宣傳內(nèi)容，爭做臨沂 文旅推薦官吧!并進(jìn)行投稿。 設(shè)計意圖：通過參加全國青少年文旅推薦官的 活動，讓學(xué)生學(xué)有所獲，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、 走出校園，積極參與社會實踐活動，把知識運 用于社會，服務(wù)于人民，強化學(xué)生的社會責(zé)任 感。 (
全國青少年文旅推薦官主題宣傳活動
)主辦單位|中國順市報中華社會文化發(fā)基金會承辦單位上中國短市最股育周刊支持單位 文能中國中國兒
8 . 課 時 教 學(xué) 反 思 與 改 進(jìn) ：

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