資源簡介

教 案
備 課 教 師： 備課日期： 年 月 日
課題 第1課 互聯網發展靠創新 課型：新課
授課時間 年 月 日 共 1 課時 第 1 課時
學科核心素養目標 1.信息意識：能夠認識到互聯網在信息社會中的重要地位及其發展歷程中的創新點。 2.數字化學習與創新：通過案例分析，學會運用創新思維理解互聯網技術的發展，并能在日常生活中尋找互聯網+的應用實例。 3.信息社會責任：了解我國互聯網發展的成就，增強民族自豪感和責任感，促進健康、安全的網絡使用環境。
教學重點 理解互聯網發展過程中的關鍵技術創新，如協議標準化和網狀結構的作用。
教學難點 將抽象的互聯網技術創新概念與學生實際生活相聯系，激發學生創新思考。
教法學法 教法：情境教學法、案例分析法、互動討論法、任務驅動法。 學法：自主探究、合作學習、角色扮演、實踐體驗。
教具學具準備 具備上網條件的信息科技實驗室、多媒體課件、互聯網+生活實例收集表、小組討論記錄卡、小貼紙、學習積分卡等。
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
新 課 導 入 活動1： 開場白：“同學們，你們知道嗎？在我們每天使用的手機、電腦背后，隱藏著一個龐大而神奇的世界——互聯網。從最初的簡單連接到如今的萬物互聯，互聯網是如何一步步發展起來的呢？今天，就讓我們一起揭開它的神秘面紗。” 播放一段精心挑選的短視頻，內容涵蓋互聯網從ARPANET的誕生到現代互聯網的普及，展示互聯網如何改變人們的生活和工作方式。 活動1： 全神貫注地觀看視頻，被視頻中的科技奇跡所吸引。 視頻結束后，教師邀請幾位學生分享自己第一次接觸互聯網的經歷或感受，引導學生進入互聯網的世界。 通過視頻激發學生的好奇心和求知欲，為后續學習設置懸念。通過學生分享，拉近學生與互聯網的距離，增強學習的代入感。
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
新 知 探 究 應 用 提 升 一、新知探究 1.互聯網發展簡史 活動2： 展示互聯網發展時間線圖，簡要介紹每個關鍵節點和標志性事件，如ARPANET的建立、TCP/IP協議的誕生、萬維網的發明等。 使用多媒體課件中的圖片和圖表，幫助學生直觀理解互聯網的發展歷程。 2.技術創新的力量 活動3： 利用動畫演示，生動展示協議標準化（如TCP/IP）和網狀結構對互聯網發展的重要作用。 提出問題： 為什么協議標準化和網狀結構對互聯網如此重要？ 引導學生思考并討論。 3.中國互聯網的輝煌 活動4： 展示我國互聯網建設與創新成就的圖片和視頻，如5G網絡的普及、電商的繁榮、移動支付的便捷等。 提出問題： 你們還知道哪些中國在互聯網領域的創新成就？ 引導學生拓展思維。 二、應用提升 游戲名稱： 互聯網創新接龍 游戲規則： 全班分為若干小組，每組輪流說出一個互聯網+的創新應用實例，要求不能重復。 如果某組在規定時間內無法給出新的實例，則接受小懲罰（如表演節目或做俯臥撐等）。 游戲持續進行，直到所有小組都至少參與一次或達到預定時間為止。 活動5： 宣布游戲規則和獎懲機制，確保所有學生都明白。 監督游戲進行，確保公平性和秩序性。 在游戲過程中適時引導，鼓勵學生發揮想象力，提出更多創新的互聯網應用實例。 活動2： 分組閱讀教材相關部分，每組負責一個發展階段的總結。 小組討論后，每組派代表上臺分享，其他同學認真傾聽并記錄。 活動3： 觀看動畫，認真思考教師提出的問題。 小組討論，嘗試用自己的話解釋協議標準化和網狀結構的意義。 每組派代表分享討論結果，其他同學可補充或提問。 活動4： 觀看圖片和視頻，感受中國互聯網發展的速度和成就。 小組討論，列舉并分享自己知道的互聯網+生活實例。 活動5： 積極參與游戲，爭相展示自己知道的互聯網+創新應用實例。 在小組內討論和策劃，確保每次回答都能有新意和亮點。 對于接不上的小組，勇于接受懲罰并積極參與后續游戲。 通過分組學習和匯報，培養學生的團隊合作能力和口頭表達能力。 通過學生自己的總結，加深對互聯網發展歷史的理解。 通過動畫演示，使抽象的技術概念變得直觀易懂。 通過討論和分享，加深學生對技術創新重要性的理解。 通過展示我國互聯網建設的成果，增強學生的民族自豪感和自信心。 通過分享實例，加深學生對互聯網+概念的理解和應用。 通過游戲形式鞏固所學知識，激發學生的學習興趣和創造力。 通過團隊合作和競爭機制，培養學生的協作精神和競爭意識。
課堂小結 拓展升華： 教師引導學生思考：“未來的互聯網會是怎樣的？我們能為它做些什么？”鼓勵學生發揮想象力，暢談自己對未來的展望和規劃。 結束語： 同學們，互聯網的發展離不開創新，而創新的力量來源于我們每一個人。希望你們能夠保持好奇心和求知欲，不斷學習和探索新技術、新應用。未來屬于你們，讓我們攜手共創更加美好的互聯網世界吧！ 通過拓展升華環節，激發學生的創新思維和責任感。 通過結束語激勵學生積極向上，為未來的學習和生活設定目標。
課后作業 布置 基于當前互聯網的發展趨勢，預測中國互聯網在未來可能的發展方向以及潛在的創新領域。
板書設計 第一單元 探尋互聯網新世界 第3課 互聯網發展靠創新 1.互聯網發展簡史 2.技術創新的力量 ①“協議標準化 ②網狀結構 3.中國互聯網的輝煌 4.未來展望：創新引領未來
教學札記 收獲： 通過多樣化的教學方法，學生積極參與，對互聯網的發展歷史和技術創新有了更深入的理解，同時激發了他們的創新思維。 不足： 部分學生在拓展鞏固環節參與度不高，可能由于游戲規則不夠明確或學生害羞不敢發言。 改進： 未來教學中，需提前進行更細致的規則說明，營造更加寬松、包容的課堂氛圍，鼓勵每位學生積極參與。同時，可引入更多互動式學習工具，如在線投票、即時反饋系統等，提高課堂效率和互動性。
備課組長簽字: 教研組簽字: 教研處蓋章：

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