資源簡介

《故鄉(xiāng)》預(yù)習(xí)作業(yè)單
一、溫故知新
1.回憶小學(xué)學(xué)過的魯迅先生的《少年閏土》，你對閏土的印象是什么？試著描述一下。
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2.小說塑造人物形象有哪些描寫方法？請至少舉4種。
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3.小說的三要素是什么？它們各有什么作用？
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4.小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)由哪些部分構(gòu)成？
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二、初讀感知
1.小說發(fā)生在________________（歷史事件）之后，主要講述了______________________________________________________________________________________________
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2.情節(jié)梳理
情節(jié)結(jié)構(gòu) 主要事件 “我”的心情變化
開端
發(fā)展
高潮
結(jié)局
3.人物探究
完成人物卡片，在課文中找出主要人物的有關(guān)描寫，并概括其的性格特點(diǎn)
人物 外貌描寫 語言描寫 動作/神態(tài)描寫 性格特點(diǎn)
4.環(huán)境描寫
請找出文中的環(huán)境描寫片段，并分析環(huán)境描寫在塑造人物形象、渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)展或揭示主題等方面的作用。
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三、深度剖析
1.“我”記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)有什么不同？試從景物、人事兩方面進(jìn)行對比分析，完成下表：
記憶中的故鄉(xiāng) 現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng) 變化 原因
景物
人物
2. 《故鄉(xiāng)》中運(yùn)用了多種對比，試著找出其中兩組對比描寫，并完成下表。
對比內(nèi)容 具體描寫 作用
3.《故鄉(xiāng)》中，“我”記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)形成了鮮明的對比。你認(rèn)為這兩種故鄉(xiāng)分別象征著什么？
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_____________________________________________________________________________________________《故鄉(xiāng)》預(yù)習(xí)作業(yè)單參考答案
一、溫故知新
1.我印象中的閏土是一位活潑開朗、健康可愛、見多識廣的農(nóng)村少年。外貌：“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”。行為：雪地捕鳥、海邊撿貝殼捉螃蟹、刺猹，體現(xiàn)他對鄉(xiāng)村生活的熱愛和對自然的熟悉。
2.塑造人物形象的描寫方法：外貌、語言、動作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫等。
3.小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。人物是核心，情節(jié)是故事發(fā)展的脈絡(luò)，環(huán)境是故事發(fā)生的場所和背景。三者相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成完整的故事。
4.小說情節(jié)結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。
二、初讀感知
1.辛亥革命后，“我”回到闊別二十多年的故鄉(xiāng)，見聞和感受，重點(diǎn)是與閏土的重逢和故鄉(xiāng)的變化。
2.情節(jié)梳理：
◆開端：“我”回到故鄉(xiāng)，心情：悲涼。
◆發(fā)展：回老屋，與母親、宏兒談搬家，得知閏土將要來訪，回憶少年閏土，心情：期待、興奮。
◆高潮：“我”與中年閏土見面，心情：失望、悲涼、痛苦。
◆結(jié)局：搬家告別故鄉(xiāng)，心情：茫然。
3.人物探究：
◆閏土：
少年：外貌：紫色的圓臉，小氈帽，銀項(xiàng)圈。語言：關(guān)于海邊撿貝殼、管西瓜、刺猹等。動作/神態(tài)：活潑熱情，見多識廣。性格：天真活潑，聰明能干，善良。
中年：外貌：身材發(fā)福，臉變灰黃有皺紋，眼睛紅腫，破氈帽，薄棉衣，手粗笨開裂。語言：“老爺！”“老太太，信……喜歡的不得了”。動作/神態(tài)：恭敬、遲疑、麻木。性格：飽經(jīng)滄桑，麻木遲鈍，愚昧保守，恭順。
◆“我”：外貌：略。語言：“阿！閏土哥……你來了？” “老爺……” “迅哥兒”。動作/神態(tài)：興奮、驚愕、痛苦、惘然。性格：富有同情心，渴望改變。
◆楊二嫂：
年輕時(shí)（豆腐西施）：外貌：在斜對門的豆腐店里終日坐著，“豆腐西施”，擦白粉，但顴骨不高，嘴唇不薄，不曾見過圓規(guī)式姿勢。語言：略。動作/神態(tài)：終日坐著。性格：年輕漂亮，能干，或許有些市儈。
中年：外貌：凸顴骨，薄嘴唇，五十多歲，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，像圓規(guī)。語言：“忘了？這真是貴人眼高……”，“阿呀呀，你放了道臺了……”，“阿呀阿呀，真是愈有錢……”動作/神態(tài)：尖聲怪叫，鄙夷冷笑，憤憤地轉(zhuǎn)身，順手牽羊。性格：尖酸刻薄，貪婪自私，愛嚼舌根，趨炎附勢。
4.環(huán)境描寫：
(1) “深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣陰晦，冷風(fēng)嗚嗚地響，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有活氣。我的心悲涼。”——渲染悲涼氣氛，奠定感情基調(diào)，預(yù)示故鄉(xiāng)蕭條沒落。
(2) “深藍(lán)的天空，金黃的圓月，海邊沙地，碧綠的西瓜，十一二歲的少年……”——寄托對美好生活的向往，與后文閏土現(xiàn)狀對比，反襯現(xiàn)實(shí)的悲涼。
(3) “老屋離我愈遠(yuǎn)了，故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我……”——推動情節(jié)，襯托人物內(nèi)心悲涼，加深人物形象刻畫。
三、深度剖析
1.記憶與現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)對比：
◆景物：記憶中—生機(jī)勃勃：深藍(lán)的天空、金黃的圓月、碧綠的西瓜、熱鬧景象等。現(xiàn)實(shí)中—蕭索荒涼：陰沉的天空、蕭索的荒村、枯草斷莖。變化原因：社會環(huán)境變遷、經(jīng)濟(jì)衰敗、帝國主義侵略等。
◆人物：記憶中—閏土：活潑開朗、見多識廣。“我”：天真爛漫。兩人：親密無間。現(xiàn)實(shí)中—閏土：遲疑麻木、恭敬。“我”：悲哀痛苦。兩人：隔膜重重。變化原因：社會地位差異、思想觀念不同。
2.對比描寫：
◆閏土：少年—項(xiàng)帶銀圈，紫臉，鋼叉，活潑勇敢。中年—破氈帽、薄棉衣，瑟索，手粗笨開裂，麻木遲鈍。作用：突出閏土變化，反映農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活困苦，揭示封建剝削。
◆故鄉(xiāng)感受：“我”—悲哀，想改變。閏土—無奈麻木，逆來順受。作用：揭露黑暗現(xiàn)實(shí)，批判封建思想，表達(dá)對美好生活渴望。
◆楊二嫂：年輕時(shí)——豆腐西施，漂亮能干，充滿活力；中年——凸顴骨，薄嘴唇，尖酸刻薄，愛占便宜，反映了社會世風(fēng)的敗壞，人性的扭曲。
3.記憶中的故鄉(xiāng)象征“我”美好的童年，理想中的社會；現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)象征令人悲哀的現(xiàn)實(shí)社會。

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