資源簡介

(共45張PPT)
中國古代著名哲學家
老子
孔子
董仲舒
孟子
王夫之
著名外國哲學家
馬克思
恩格斯
尼采
黑格爾
康德
名言賞析
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
有所作為是生活中的最高境界。——恩格斯
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬克思
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其心，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——孟子
整書知識框架
馬克思
主義哲學
(第2、3、
4、5、6課）
辯證唯
物主義
歷史唯
物主義
辯證唯物主義認識論（4課）
唯物辯證法（3課）
社會歷史觀（5課）
人生觀、價值觀（6課）
辯證唯物論（2課）
繼承優秀傳統文化（7課）
吸收外來有益文化（8課）
發展中國特色社會主義文化（9課）
哲學
(第1課)
文化
（第3單元）
走進哲學
第一單元
探索世界與把握規律
第二單元
認識社會與價值選擇
第2課：辯證唯物論
第1課：哲學基本理論
第4課：辯證唯物主義認識論
第3課：唯物辯證法
3.1、總特征1—聯系觀
3.2、總特征2—發展觀
第5課：社會歷史觀
第6課：人生價值觀
辯
證
唯
物
主
義
歷史唯物主義
哲學
馬克思主義哲學
3.3、實質與核心-矛盾觀
物質、運動、規律
第一課 時代精神的精華
第一框 追求智慧的學問
問題導學
1
哲學的概念是什么？
2
哲學的起源是什么？
3
哲學與世界觀的聯系和區別是什么？
4
哲學與自然、社會和思維知識的關系是什么？
哲學是現世的智慧，是“文化的活的靈魂”。
——馬克思
什么是哲學？
揠苗助長
刻舟求劍
只看到靜止，沒看到運動
違背客觀規律，注定不成功
生活中的哲學
生活中的哲學
城門失火殃及池魚
小馬過河
事物的聯系具有普遍性
實踐是認識的基礎
事物是變化發展的
神州一號
矛盾即對立統一
攻與守
“煲湯下鹽”－－－堅持適度原則
“鄭人買履”－－－一切從實際出發
“一把鑰匙開一把鎖” －－－具體問題具體分析
“一著不慎，滿盤皆輸” －－－關鍵部分對整體起決定作用
“塞翁失馬，安知非福？” －－－禍福相互對立和統一
生活中的哲學
一、哲學的起源
1.哲學的含義：哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握人與世界的關系。
注意：并不是所有的哲學都是正確的，哲學有正確和錯誤、科學和非科學之分。
古希臘語：哲學的本義是愛智慧或追求智慧
漢語中：“哲”就是智慧，“哲學”就是
智慧之學或追求智慧之學
馬克思：哲學是“現世的智慧”，
是“文化的活的靈魂”。
哲學本身并非就是智慧，而是追求智慧之學。
──哲學是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中形成和發展起來的。（不是從人們的頭腦中憑空產生的）
⑴哲學智慧產生于人類的實踐活動。
2.哲學的產生
1.哲學上講的世界
2.人類從事的兩項基本活動 ：
客觀世界
主觀世界——思維、意識
認識世界和改造世界
【理解】
自然界
人類社會
⑵哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考（認識世界）
人們創造哲學是為了認識世界和改造世界的需要。哲學總是直接或間接地影響我們的學習、工作和生活。
我是誰？
我在哪？
我要到哪里去？
世界是什么樣子的……
在生活實踐中，人們會自覺不自覺地思考世界，思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來指導自己的生活和實踐。在這些思考中，會觸及這樣或那樣的具有哲學性質的問題。在這一意義上，可以說：哲學起源于人們對實踐的追問對宇宙、人生的追問和思考。
春秋時，杞國有個人一天到晚都在擔心天會突然塌下來，地會突然陷下去。為此，他睡不著覺、吃不下飯。當人們告訴他天是由大氣組成，不可能掉下來時，他又擔心起太陽、月亮、星星是否會落下來，砸破自己的頭. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
杞人憂天
（1）關系：真正的哲學是自己時代精神上的精華
（2）原因：它從最一般本質和最普遍規律的層面上反映了時代的任務和要求，把握了時代的脈搏，總結和概括了時代的實踐經驗和認識成果。
3.哲學與時代精神
1、含義：哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握人與世界的關系。哲學的本義是愛智慧、追求智慧。
2、產生：①哲學智慧產生于人類的實踐活動（改造世界）
②哲學起源于人們在實踐中對宇宙、人生的追問和思考（認識世界）
3.哲學與時代精神
4.作用：哲學總是直接或間接地影響我們的學習、工作和生活。
小結：一、哲學的起源
孫女：奶奶，您為什么每周都去作禮拜？
奶奶：上帝能保佑我們。
孫女：上帝怎么能保佑人呢？
奶奶：圣經里說上帝創造了人。
孫女：奶奶您錯了，根本沒有什么上帝，老師說我們是由猿進化而來的。
奶奶：噓，不許胡說對上帝不敬。
二、哲學是系統化理論化的世界觀
1、世界觀：
人們對整個世界的總的看法和根本觀點。
自然界、人類社會、人的思維或意識
不是對某類事物的觀點,不是零散的具體的看法。
注意：
1.世界觀人人都有（但是有科學和非科學之分）
2.世界觀往往是自發的、樸素的、零散的，缺乏理論論證的，故而有正確和錯誤之分
3.世界觀是關于整個世界最普遍、最一般的問題（不是具體的，個別的）
請判斷下列哪些是世界觀？
1、潮起潮落
2、萬事萬物的運動是有規律的
3、“冬奧會”帶動文化產業發展
4、事物之間存在聯系
5、刮風下雨是由“神仙”操作的
6、生死由命，富貴在天
7、奧密克戎病毒具有傳染性
√
×
√
√
×
√
×
思考：人人都有自己的世界觀，哲學是關于世界觀的學說。那么，人人都是哲學家嗎？為什么？
哲學是系統化、理論化的世界觀
因為哲學與一般人的世界觀不同。一般人的世界觀往往是自發的、零散的，缺乏理論的論證，而哲學則是哲學家依據一定的自然知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統的世界觀加以系統化、理論化而形成的思想體系。
世界觀 哲學
區別 含義 人們對整個世界的總的看法和根本觀點 關于世界觀的學問，是系統化、理論化的世界觀
主體 自發形成，人人都有 并非人人都有
特點 自發性、樸素的、零散的、不系統的 系統化、理論化的
聯系 ①哲學是關于世界觀的學說，是系統化、理論化的世界觀 ②哲學與世界觀的研究對象都是整個世界。 ③都有正確和錯誤之分 ④都來自于生活實踐，并在實踐中發展和接受檢驗。
錯誤傾向 ①把哲學簡單化，把零散的、不自覺的世界觀當作哲學學說 ②把哲學神秘化，認為哲學與普通人無關。
2.哲學與世界觀的關系
關于新冠肺炎疫情：
奶奶：這是上天降罪，命中注定，人類無法違背上天旨意。
孫女：這是新冠病毒在人體之間的傳播，人類可以戰勝疫情。
世界觀
人們對整個世界的總的看法和根本觀點
方法論
人們認識和改造世界的根本原則和根本方法
決定
體現
人的思想觀念
為人處事的方式方法
奶奶：命中注定
消極應對、坐以待斃
孫女：人定勝天
積極抗疫、眾志成城
世界觀 方法論
區別（含義） 人們對整個世界的總的看法和根本觀點 用世界觀作指導去認識世界和改造世界，就成了方法論
聯系 ①世界觀決定方法論，方法論體現世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。不存在脫離世界觀的方法論，也不存在脫離方法論的世界觀。 ②哲學既是世界觀，也是方法論，是世界觀和方法論的統一
3.世界觀與方法論的關系
請判斷下列哪些是世界觀或方法論？
01
事物的運動是有規律的
02
我們要用聯系的觀點看問題
03
具體問題具體分析
04
世界是一團永恒的“活火”
05
天圓地方
06
一切從實際出發，實事求是
世界觀
方法論
方法論
世界觀
世界觀
方法論
1、世界觀的含義：人們對整個世界的總的看法和根本觀點。
2、哲學與世界觀的關系：哲學是系統化理論化的世界觀
3、世界觀與方法論的關系：世界觀決定方法論，方法論體現世界觀
小結：二、哲學是系統化理論化的世界觀
思考：哲學作為一門學問，和我們平時所學的物理學、化學、生物學一樣么？有什么區別？
1.具體科學
認識和改造自然的知識，
如物理、化學、生物學
認識和改造社會的知識，
如經濟、政治、法學等
研究關于人的認識和思維的知識，如心理學、邏輯學等
具體科學揭示自然、社會和思維某一具體領域的規律
自然科學知識
社會科學知識
人的認識和思維知識
（1）具體科學與哲學的區別
具體科學：
揭示自然、社會和思維某一具體領域的規律和奧秘
哲學：
對個別的規律和特性進行新的概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規律
個性與共性、個別與一般的關系
研究對象：
萬事萬物的共同性質和共同規律；
人與外部世界共同的本質關系；
處理人與外部世界關系的共同規律。
2.哲學與具體科學的關系
蘋果落地
萬有引力
種瓜得瓜
遺傳與變異
生物學
物理學
經濟學
研究某一領域的具體規律
事物是普遍聯系的
一切事物的運動變化都是有規律的
整個世界適用的普遍規律
①具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動著哲學的發展。
恩格斯說：“推動哲學家前進的，決不像他們所想象的那樣，只是純粹的思想的力量。恰恰相反，真正推動他們前進的，主要是自然科學和工業的強大而日益迅猛的進步。”
牛頓是古典力學的奠基人，在自發的唯物主義思想的指導下，發現了萬有引力定律。晚年的牛頓，在尋找行星繞日運動的初始切線力時，屈從于神學，把太陽系運動的原因歸到上帝的“第一推動力”上，從而走向了唯心主義，在科學的道路停止了前進的步伐。
德國物理學家普朗克提出了量子假說，他明確指出：“研究人員的世界觀將永恒決定著他的工作方向。”
②哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導
哲學的指導
科學的哲學
不科學的哲學
推 動
阻礙
具體科學
具體科學
注意： ①“指導”有兩重性，不能只當成“促進”。
同時指導是一般性的，不是具體方法的指導
②只能說“哲學是全部科學研究之母”。
不能說“哲學是科學之科學”
區 別 哲學 具體科學
研究對象 整個世界 某一具體領域
揭示的規律 揭示整個世界的最一般的本質和最普遍的規律 揭示世界某一具體領域的規律
作用 為人們認識世界和改造世界提供方法論指導 為人們認識世界和改造世界提供具體方法指導
聯系 ①具體科學的進步推動哲學的發展。哲學是對具體科學知識進行概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規律; ②哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導。 ③哲學與具體科學是共性與個性、一般與個別的關系，不是整體與部分的關系
防止兩種錯誤傾向 ①替代論：把哲學看作“科學之科學”，認為哲學可以取代具體科學； ②取消論：輕視哲學，否認哲學對具體科學的指導作用
哲學和具體科學的關系
1、具體科學：自然科學知識、社會科學知識、思維科學知識
2、哲學和具體科學的關系：具體科學的進步推動哲學的發展。哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導。
小結：三、哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
總結歸納：哲學的概念
從本義看，哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握人與世界的關系。
從與世界觀的關系看，哲學是關于世界觀的學問，是系統化、理論化的世界觀。
從世界觀和方法論的關系看，哲學既是世界觀，也是方法論，是世界觀和方法論的統一。
從與具體科學的關系看，哲學是對具體科學知識的概括和總結。
追求智慧的學問
哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
哲學的起源
哲學的含義
哲學的產生
哲學與時代精神
哲學的作用
哲學是系統化理論化的世界觀
世界觀的含義
哲學就是是系統化、理論化的世界觀
哲學是是世界觀和方法論的統一
具體科學
哲學與具體學科的關系
課堂小結
1.作為中華民族的傳統美德，勤儉節約是對人與自然關系的一種認知，體現了人對一切自然物質資源的珍惜態度。在現代社會“克勤克儉”“戒奢以儉”的價值理念依然深入人心、蔚然成風。這表明(　　)
①哲學是科學的世界觀和方法論的統一　
②有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論　
③哲學智慧能夠幫助人們樹立正確的思想意識　
④哲學觀念不會隨時代的變遷而變化
A．①③　　　　B．①④ C．②③ D．②④
課堂練習
2.“佛系青年”是“90后”特別流行的一個詞，典型特征就是不爭不搶，無欲無求，心如止水。這種態度和思想觀念與其為人處世的方式方法有密切的聯系，對其認識世界和改造世界有潛移默化的指導作用。可見(　　)
①“佛系”世界觀對人們認識世界和改造世界能產生很大影響
②并不是所有的人都有世界觀，世界觀是“90后”青年所特有的
③世界觀決定方法論，方法論體現世界觀
④世界觀和方法論是指導人們生活得更好的藝術，沒有正誤之分
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習
3. 2020年9月1日，《求是》雜志刊發了習近平總書記的重要文章《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》。文章強調：思政課作用不可替代；思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一粒扣子。這是因為(　　)
①有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論
②世界觀是影響人生道路選擇的重要因素
③世界觀與方法論是同一個問題的兩個方面
④世界觀的任務是解放和更新人的思想觀念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
課堂練習

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