資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024秋人教版一年級數學上冊學案設計
2.6 解決問題（一）
【學習目標】
1.認識、理解大括號和問號的意義，能借助情境圖正確分析、完整表達題意。
2.會用6、7的加法解決生活中的簡單問題，鞏固對加法含義的理解，發展運算能力。
3.初步經歷解決問題的全過程，逐步發展分析、解決簡單實際問題的能力。
【學習重點】
認識、理解大括號和問號的意義。
【學習難點】
能夠完整表達圖意，正確列式解決問題。
【教學過程】
第一部分：鏈接導入
1. 填一填。
2. 看圖列算式。
第二部分：探究新知
1.出示主題圖。
（1）認真觀察圖片，說一說圖上講了一件什么事
預設： 。
（2）你能從圖中找到哪些數學信息
預設： 。
（3）課件出示：兩位新朋友，一個是大括號，一個叫問號。
（4）大括號表示什么？問號又表示什么？在大括號下面帶個問號，是表示提出什么問題呢？
預設：叫做“大括號”，它表示 。
預設：問號表示 。
預設：當大括號和“？”組合在一起時，表示 。
（5）誰能將圖里的信息和要求的問題連起來說一說
預設：求一共有幾只，要把兩部分合起來，算式是 。
預設：4和2組成6，所以 。
（6）這里的4，2，6分別表示什么？
預設：4表示 ，2表示 ，6表示 。
（7）我們解答的正確嗎？想想怎么檢驗。
預設：我一只一只的數，一共有6只，正確。
預設：從4接著往后數兩個數，5，6，解答正確。
（8）通過看圖，根據圖中信息提出數學問題，了解大括號和問號在圖中的含義，問號在大括號的下邊表示把兩部分合在一起，用加法計算。
第三部分：課堂練習
1. 教材p45“做一做”。
2. 教材p48“練一練”第6題。
3. 擺一擺，再填空。
4.
（1）左邊有（ ）朵荷花，右邊有（ ）朵荷花。一共有幾朵荷花？
（2）你還能從圖中提出其他加法問題并解答嗎？
課堂練習答案：
1.看圖列式計算（教材p45“做一做” ）
2.說一說圖里有什么，要解決什么問題，再解答。（教材p48“練一練”第6題 ）
左邊有2朵花，右邊有5朵花。
問題：一共有幾朵？2＋5＝7（朵）
3.擺一擺，再填空。
4.看誰算得快。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑