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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2024秋人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)案設(shè)計(jì)
2.5 6和7的加減法
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式的探索過(guò)程，感受兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，調(diào)換兩個(gè)數(shù)的位置得數(shù)一樣。
2.通過(guò)“擺一擺、填一填”，理解“一圖四式”，初步體會(huì)加減法之間的關(guān)系。
3.掌握6、7的加、減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行口算。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
掌握6、7的加、減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行口算。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
感受算式與圖的聯(lián)系，初步體會(huì)加減法之間的關(guān)系。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
第一部分：鏈接導(dǎo)入
1. 填一填。
2. 請(qǐng)你幫幫白雪公主。要給7個(gè)小矮人準(zhǔn)備餐具，各種餐具還差多少？
第二部分：探究新知
1.教師出示圖片：
（1）觀察圖片，你從中知道了哪些信息？
。
（2）一共有多少個(gè)小紅花？
預(yù)設(shè)：要將左、右兩邊的小紅花 計(jì)算。
預(yù)設(shè)：可以用 法計(jì)算。
（3）要求“一共有多少個(gè)”，要用加法來(lái)計(jì)算。可以怎么列式呢？
預(yù)設(shè)： 。
（4）想一想，從圖中小男孩的角度看，又可以怎么列式呢？
預(yù)設(shè)：小男孩的左邊有 個(gè)小紅花，右邊有 個(gè)小紅花。
預(yù)設(shè)：列式是 。
（5）同一幅圖，列出了兩道不同的加法算式，這是為什么呢？
預(yù)設(shè)： 。
（6）觀察的角度不同，列出的算式就不同。同學(xué)們仔細(xì)觀察兩個(gè)式子，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
5+1=6 1+5=6
預(yù)設(shè)： 。
（7）小結(jié)：同一幅圖通常可以列出兩道加法算式，稱(chēng)為一圖兩式。
2. 教師出示圖片：
（1）分別從小男孩、小女孩的角度看，試著寫(xiě)出算式。
。
（2）從小女孩的角度看，拿走左邊的1個(gè)小紅花，右邊還剩下幾個(gè)？要怎么列式呢？
預(yù)設(shè)： 。
（3）我們可以發(fā)現(xiàn)，觀察的角度不同，根據(jù)一張幅圖也可以寫(xiě)出兩道減法算式。這兩道減法算式有什么特點(diǎn)呢？
6-1=5 6-5=1
預(yù)設(shè)： 。
（4）小結(jié)：
①根據(jù)同一幅圖通常可以列出兩道加法算式，先確定相加的兩個(gè)數(shù)是幾，再把相加的兩個(gè)數(shù)交換位置，得數(shù)不變。
②根據(jù)同一幅圖通常也可以列出兩道減法算式，兩道減法算式都是從總數(shù)中減去一個(gè)數(shù)，得另一個(gè)數(shù)。
3.擺一擺，填一填。
（1）嘗試用學(xué)具擺一擺，然后交流一下每個(gè)算式的意義是什么。
（2）觀察下圖和算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）小結(jié)：左右兩部分的數(shù)量都是3，只能寫(xiě)出一道加法算式。左右兩部分的數(shù)量相同，也只能寫(xiě)出一道減法算式。
第三部分：課堂練習(xí)
1. 教材p44“做一做”。
2. 教材p47“練一練”第2題。
3. 教材p47“練一練”第7題。
4.看誰(shuí)算得快。
5.畫(huà)一畫(huà)，填一填。
課堂練習(xí)答案：
1.看圖列式計(jì)算（教材p44“做一做” ）
2.算一算。（教材p47“練一練”第2題 ）
3.練一練。（教材p47“練一練”第7題 ）
4.看誰(shuí)算得快。
5.畫(huà)一畫(huà)，填一填。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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